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1、[法]波德萊爾著:《我看德拉克洛瓦》,毛燕燕、謝強(qiáng)澤,山東畫報(bào)出版社,2005年。 1[英]弗雷德·奧頓、查爾斯·哈里森編:《現(xiàn)代主義,評(píng)論,現(xiàn)實(shí)主義》,崔誠(chéng)、米永亮、姚炳昌譯,上海人民美術(shù)出版社,1991年版。
2、手繪創(chuàng)意草圖是設(shè)計(jì)師表達(dá)自己的構(gòu)思方案,最快速直接的與客戶溝通和不斷完善,把自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思讓人們理解并得到大家的認(rèn)可,最終得以實(shí)現(xiàn),服務(wù)于社會(huì)和廣大民眾的方法。
3、美術(shù)畢業(yè)創(chuàng)作開題報(bào)告,關(guān)鍵是想好主題和表現(xiàn)形式,首先,你得有個(gè)明確的創(chuàng)作方向,比如“傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞”,接著,想想你的作品要用什么媒介,是油畫、雕塑還是裝置藝術(shù)?然后,規(guī)劃一下創(chuàng)作流程,分幾個(gè)階段,每個(gè)階段要完成哪些任務(wù)。
4、題目背景和意義(宋體小三加粗縮進(jìn)2字符) (內(nèi)容宋體小四號(hào)) (應(yīng)列示畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目和選題的背景、意義和題目理論研究?jī)r(jià)值或應(yīng)用價(jià)值。) 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀 (應(yīng)充分搜集國(guó)內(nèi)外研究的最新資料,全面反映國(guó)內(nèi)外研究的最新成果。論述中應(yīng)列示所選資料的出處、書刊的版本、期號(hào)等。
5、第一是標(biāo)題的擬定。課題在準(zhǔn)備工作中已經(jīng)確立了,所以開題報(bào)告的標(biāo)題是不成問(wèn)題的,把你研究的課題直接寫上就行了。比如我曾指導(dǎo)過(guò)一組同學(xué)對(duì)倫教的文化諸如“倫教糕”、倫教木工機(jī)械、倫教文物等進(jìn)行研究,擬定的標(biāo)題就是“倫教文化研究”。第二就是內(nèi)容的撰寫。
國(guó)畫開題報(bào)告范文篇1: 中國(guó)畫《家鄉(xiāng)山水》設(shè)計(jì)(創(chuàng)作)主題靈感源、設(shè)計(jì)(創(chuàng)作)理念闡述 中國(guó)山水畫是中國(guó)人情思中最為厚重的沉淀。游山玩水的大陸文化意識(shí),以山為德、水為性的內(nèi)在修為意識(shí),咫尺天涯的視錯(cuò)覺意識(shí),一直成為山水畫演繹的中軸主線。
第二就是內(nèi)容的撰寫。開題報(bào)告的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分:課題研究的背景。 所謂課題背景,主要指的是為什么要對(duì)這個(gè)課題進(jìn)行研究,所以有的課題干脆把這一部分稱為“問(wèn)題的提出”,意思就是說(shuō)為什么要提出這個(gè)問(wèn)題,或者說(shuō)提出這個(gè)課題。
中國(guó)畫的創(chuàng)新問(wèn)題出現(xiàn)了這么多不盡人意的現(xiàn)狀,其主要原因是,一些畫家雖然深知只有解決了技法這一最基本的要求,才能夠達(dá)到創(chuàng)新的目的,但是卻不知解決技法創(chuàng)新的問(wèn)題并不是單憑著畫家的主觀臆造可以獲得,中國(guó)畫技法的創(chuàng)新與變革來(lái)自于“理”,沒有“理”作為研究技法創(chuàng)新的基礎(chǔ),很難實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的目的。
國(guó)畫開題報(bào)告范文篇1: 中國(guó)畫《家鄉(xiāng)山水》設(shè)計(jì)(創(chuàng)作)主題靈感源、設(shè)計(jì)(創(chuàng)作)理念闡述 中國(guó)山水畫是中國(guó)人情思中最為厚重的沉淀。游山玩水的大陸文化意識(shí),以山為德、水為性的內(nèi)在修為意識(shí),咫尺天涯的視錯(cuò)覺意識(shí),一直成為山水畫演繹的中軸主線。
范文一 題目:中國(guó)畫《家鄉(xiāng)山水》 設(shè)計(jì)(創(chuàng)作)主題靈感源、設(shè)計(jì)(創(chuàng)作)理念闡述 中國(guó)山水畫是中國(guó)人情思中最為厚重的沉淀。游山玩水的大陸文化意識(shí),以山為德、水為性的內(nèi)在修為意識(shí),咫尺天涯的視錯(cuò)覺意識(shí),一直成為山水畫演繹的中軸主線。從山水畫中,我們可以集中體味中國(guó)畫的意境、格調(diào)、氣韻和色調(diào)。
事實(shí)上這種提法非常主觀臆斷,缺少足夠的理論依據(jù),中國(guó)畫的“筆墨”一直是隨著“理”的原則在改變,以中國(guó)畫之“理”來(lái)認(rèn)識(shí)中國(guó)畫的“筆墨”問(wèn)題:“意象”之理必然會(huì)產(chǎn)生表現(xiàn)“意象”筆墨之方法;“象意”之理必然會(huì)產(chǎn)生表現(xiàn)“象意”筆墨之方法;“悟象”之理必然會(huì)產(chǎn)生表現(xiàn)“悟象”筆墨之方法。
國(guó)畫開題報(bào)告范文篇1: 中國(guó)畫《家鄉(xiāng)山水》設(shè)計(jì)(創(chuàng)作)主題靈感源、設(shè)計(jì)(創(chuàng)作)理念闡述 中國(guó)山水畫是中國(guó)人情思中最為厚重的沉淀。游山玩水的大陸文化意識(shí),以山為德、水為性的內(nèi)在修為意識(shí),咫尺天涯的視錯(cuò)覺意識(shí),一直成為山水畫演繹的中軸主線。
這樣可以從理論上看到中國(guó)畫技法創(chuàng)新之根本,產(chǎn)生有理論根據(jù)的中國(guó)畫新的藝術(shù)表現(xiàn)形式與新的表現(xiàn)技法。
從山水畫中,我們可以集中體味中國(guó)畫的意境、格調(diào)、氣韻和色調(diào)。再?zèng)]有那一個(gè)畫科能向山水畫那樣給國(guó)人以更多的情感。若說(shuō)與他人談經(jīng)辯道,山水畫便是民族的底蘊(yùn)、古典的底氣、我的圖像、人的性情。中國(guó)山水畫簡(jiǎn)稱“山水”。以山川自然景觀為主要描寫對(duì)象的中國(guó)畫。形成于魏晉南北朝時(shí)期,但尚未從人物畫中完全分離。
董曉麗著,顏色與線條的游戲家—亨利·馬蒂斯的繪畫世界,中國(guó)藝術(shù),2004年4月。 滑僑新著,論馬蒂斯藝術(shù)作品的表現(xiàn)技法,許昌學(xué)院學(xué)報(bào),2005年6期。 孫霞著,論西畫中的“線”,南京藝術(shù)學(xué)院碩士論文,2004年5月。 李冬冬、楊林著,論馬蒂斯繪畫作品中的革命性,新鄉(xiāng)教育學(xué)院學(xué)報(bào),2007年4期。
畢業(yè)論文開題報(bào)告寫法如下:畢業(yè)論文開題報(bào)告1論文題目:本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告。論文語(yǔ)種:中文您的研究方向:市場(chǎng)營(yíng)銷(職教師資)專業(yè)。是否有數(shù)據(jù)處理要求:否您的國(guó)家:中國(guó)。您的學(xué)校背景:一般重點(diǎn)師范。要求字?jǐn)?shù):2015。論文用途:本科畢業(yè)論文。是否需要盲審(博士或碩士生有這個(gè)需要):否。
封面上寫論文題目、系別、專業(yè)、年級(jí)、姓名和導(dǎo)師等信息。選題依據(jù),寫自己選擇該課題的目的和意義,以及國(guó)內(nèi)、外的研究現(xiàn)狀,并對(duì)國(guó)內(nèi)、外的研究做一個(gè)仔細(xì)的分析和總結(jié)。研究的內(nèi)容,介紹自己設(shè)計(jì)的作品或進(jìn)行的調(diào)查研究,并介紹研究方法及技術(shù)路線。
論文開題報(bào)告是一份對(duì)于論文課題進(jìn)行初步探討、確定研究目的、方法和論文框架的報(bào)告。以下是一份論文開題報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)和要點(diǎn): 引言部分:- 提出研究背景和問(wèn)題:介紹研究領(lǐng)域的背景和存在的問(wèn)題,引起讀者的興趣。- 說(shuō)明研究目的和意義:闡述研究目的、價(jià)值和意義,說(shuō)明研究對(duì)學(xué)術(shù)和實(shí)踐的貢獻(xiàn)。
暫定論文章節(jié)大綱 參考文獻(xiàn)列表 各部分撰寫內(nèi)容 標(biāo)題 論文標(biāo)題應(yīng)該簡(jiǎn)潔,且能讓讀者對(duì)論文所研究的主題一目了然。
開題報(bào)告是指開題者對(duì)畢業(yè)論文課題的一種文字說(shuō)明材料。通過(guò)撰寫開題報(bào)告,開題者可以把 自己對(duì)課題的認(rèn)識(shí)理解程度和準(zhǔn)備工作情況加以整理、概括,以便使具體的課題研究目標(biāo)、步 驟、方法、措施、進(jìn)度、條件等得到更明確的表達(dá)。
開頭寫下論文的優(yōu)點(diǎn),然后再表達(dá)下自己的意見,最后寫下自己的態(tài)度就好。導(dǎo)師意見:該生對(duì)本課題相關(guān)的知識(shí)與理論研究比較透徹,參考了許多的文獻(xiàn)資料,具有一定的研究?jī)r(jià)值。本課題結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容完整,主要觀點(diǎn)突出,是學(xué)生學(xué)習(xí)方向的延續(xù),對(duì)于提高學(xué)生的能力有利,同意該課題開題。