錢鐘書的牛津畢業(yè)論文（錢鐘書在牛津所讀專業(yè)）
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您可知,早年留洋學(xué)生的學(xué)位論文研究些啥?
王力博士論文研究的是中國廣西諸多方言中之一偏門，論文題目是《博白方音實(shí)驗(yàn)錄》。這個(gè)論題會(huì)讓多少有點(diǎn)語言學(xué)知識(shí)的人想起香港吳宇森在美國好萊塢拍攝的電影《風(fēng)語者》：影片中的&ldquo；那伐鶴人密碼機(jī)&rdquo；，即二戰(zhàn)中美軍&ldquo；人體密碼機(jī)&rdquo；。那伐鶴人語言對普通人群而言就對之宛如天方夜譚。
季羨林先生生于1911年8月，山東省清平縣人，出身貧農(nóng)這在中國知識(shí)分子中是極為罕見。先生永遠(yuǎn)是一身中山裝，每日三餐粗茶淡飯。他23歲科去留洋在德國十年，一生都在搞外國文學(xué)、外語教學(xué)和中外文化交流的研究，卻沒有一點(diǎn)兒洋味呢？這大概是他身上農(nóng)民子弟的基因使然。
李四光的最大貢獻(xiàn)是創(chuàng)立了地質(zhì)力學(xué)，并以力學(xué)的觀點(diǎn)研究地殼運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，探索地質(zhì)運(yùn)動(dòng)與礦產(chǎn)分布規(guī)律，新華夏構(gòu)造體系的特點(diǎn)，分析了我國的地質(zhì)條件，說明中國的陸地一定有石油。從理論上推翻了中國貧油的結(jié)論，肯定中國具有良好的儲(chǔ)油條件。
通過國內(nèi)高校留學(xué)，學(xué)生先在國內(nèi)上1-3年國內(nèi)課程，再到國外完成其余課程最終獲得國內(nèi)外證書。國際交換生，由國內(nèi)外主管教育的部門開展的國際教育交流項(xiàng)目，辦理的簽證為學(xué)術(shù)交流簽證，留學(xué)時(shí)間為一年。每個(gè)國家留學(xué)條件不同，留學(xué)條件和要求都很高，一般需要語言認(rèn)證、成績認(rèn)證、推薦信等材料。
留學(xué) 留學(xué)，舊稱留洋，一般是指一個(gè)人去母國以外的國家接受各類教育，時(shí)間可以為短期或長期（從幾個(gè)星期到幾年）。這些學(xué)生被稱為留學(xué)生。美國等國家組織的一類海外短期的交換學(xué)生計(jì)劃，其英文名字“Study abroad”直譯也為留學(xué)，請參見海外研修（中國大陸稱為海外交流）。
語言障礙據(jù)調(diào)查，有415%的留學(xué)生表示在求職過程中會(huì)因?yàn)檎Z言障礙而導(dǎo)致工作機(jī)會(huì)被錯(cuò)失。語言是最基本的交流工具，但是語言的學(xué)習(xí)卻需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力，而且留學(xué)時(shí)間越長，需要花費(fèi)的時(shí)間和精力也就越多。
錢鍾書簡介
1、年12月19日，先生在北京逝世，享年88歲。
2、錢鐘書（1910年-1998年），江蘇無錫人，原名仰先，字哲良，后改名鐘書，字默存，號(hào)槐聚，曾用筆名中書君，中國現(xiàn)代作家、文學(xué)研究家，與饒宗頤并稱為“南饒北錢”。 1929年，考入清華大學(xué)外文系。1932年，在清華大學(xué)古月堂前結(jié)識(shí)楊絳。
3、錢鐘書(1910．11．21-1998年12月19日)字默存，號(hào)槐聚。江蘇無錫人。早年就讀于教會(huì)辦的蘇州桃塢中學(xué)和無錫仁中學(xué)。1933年于清華大學(xué)外國語文系畢業(yè)后，在上海光華大學(xué)任教。1935年與楊絳結(jié)婚，同赴英國留學(xué)。1937年畢業(yè)于英國牛津大學(xué)，獲副博士學(xué)位。又赴法國巴黎大學(xué)進(jìn)修法國文學(xué)。
4、錢鐘書（1910年-1998年），江蘇無錫人，原名仰先，字哲良，后改名鐘書，字默存，號(hào)槐聚，曾用筆名中書君，中國現(xiàn)代作家、文學(xué)研究家，與饒宗頤并稱為“南饒北錢”。
作文作文
1、大全作文 篇1 烏黑的秀發(fā)、白里透紅的臉頰，她是我黑暗中的燈塔，指引我正確的方向；她是我冬天里的太陽，時(shí)時(shí)溫暖我的心房。她是誰呢？就是我最親愛的母親。 媽媽就像轉(zhuǎn)個(gè)不停陀螺，成天忙的不可開交。每天下班回家，就要開始煮飯、洗碗、掃地、拖地、洗衣服……，一刻也不得閑。
2、大全作文 篇1 薄霧細(xì)細(xì)密密往城市中撒了網(wǎng)，往日的蔚藍(lán)變得面目全非。糟糕的天氣里，人們對霧霾的抱怨愈發(fā)激烈，我也不例外。假如，我有一個(gè)機(jī)會(huì)、有一種能力，可以去質(zhì)問霧霾為何要欺負(fù)可愛的藍(lán)天…… 我漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)。 夢境中伸手不見五指，隱隱忽傳來了斷斷續(xù)續(xù)的、小聲的啜泣。“是誰？”我有些害怕。
3、文章能過清新有趣的語言，描寫了？的事.字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作.詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，？內(nèi)容更豐富，更生動(dòng). 你是一個(gè)多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。