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研究性學習是在素質(zhì)教育和創(chuàng)新思維觀念下出現(xiàn)的一種全新的教學方式,有效改變了學生的學習方式、教師觀念、教師的教學方式。與傳統(tǒng)的教學方式相比,研究性學習以學生發(fā)展為本,更有效地突出學生學的方式,形成一種讓學生主動探求知識并重視解決實際問題的積極的教學方式。
首先,正確引用別人論文的內(nèi)容是保證學術(shù)誠信的基本要求。在引用他人觀點時,應明確標注出處,包括作者姓名、論文標題、期刊名稱、發(fā)表時間等信息。同時,引用的內(nèi)容應與自己的研究課題相關(guān),并能夠為論文的論證和分析提供有力的支持。其次,在正確引用他人觀點的基礎上進行創(chuàng)新是研究論文的重要內(nèi)容。
數(shù)據(jù)或取樣要準確、具有代表性,事實材料要有典型性,決不能按主觀意愿任意舍取數(shù)據(jù)或更改素材,更不能造假。圖表要少而精,簡捷明了。
孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。這個寒假,我通過一項孝心作業(yè)深刻體會到了這一點。在為父母端茶倒水、梳理頭發(fā)的過程中,我觀察到他們的臉上洋溢著喜悅,即使他們知道這是我學校作業(yè)的一部分,也感到非常欣慰。反思過去,我意識到自己對父母的付出太少,而他們卻無私地給予了我所有。我感到非常愧疚。
孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。這一寒假中,孝心作業(yè)讓我懂得了很多,知道了父母的不容易..當我給爸爸媽媽端茶倒水、垂腿梳頭的時候,爸爸媽媽是那么的高興,心里的喜悅都從臉上寫了出來。盡管他們知道這是學校留的我必做的作業(yè),仍然感到很欣慰。
我們再也不要覺得,父母為 我們所做的一切都是理所應該的; 我們更不要對父母的艱辛付出和無限關(guān)愛,視而不見,無動于衷,甚至怨氣沖天。
所以為了同一個目標,同一種信念,我加入了寒假社會實踐活動,在一家菜館里做了10天的服務生。這是我第一次經(jīng)歷社會實踐。對于一個大學生生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,提高自己的社會適應能力。
大學生寒假社會實踐心得體會2000字(一) 轉(zhuǎn)眼間大學第一學期已將結(jié)束,大家都歸心似箭,希望趕快回家,同時各自也在為自己制定這的寒假的實踐活動,隨著假期的到來,束縛已久的身心終于可以迎來自由自在的天空,呼吸著冬天特有的味道,去享受體會屬于自己的假期。寒假是學生充實自我、增加閱歷、了解社會的重要階段。