孔子說議論文范文（孔子言論作文）
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高中近朱者赤近墨者黑議論文
近朱者赤近墨者黑議論文1 “近朱者赤，近墨者黑”這句話大家應該都不陌生吧，這句話的意思，大家應該都了解吧。我今天看了一組漫畫，這一組漫畫的主題思想與近朱者赤近墨者黑的含義已經很接近了。這組漫畫雖然沒有幾個字，可從這一組漫畫中就足以了解這一組漫畫要告訴我們的道理了。
近朱者赤近墨者黑800字議論文如下：近朱者赤，近墨者黑是一句富有深意的諺語，以物和顏色的變化來隱喻人的行為和思想受環境影響的道理。這種說法實際上表達了一個重要的觀點：我們的行為和思想在很大程度上受到我們周圍環境的影響。首先，我們無法否認環境對人的巨大影響。
關于近朱者赤近墨者黑的議論文600字如下：古人云：“近朱則赤，近墨則黑。”古人又云：“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。”的確，環境對事、物、人的影響是不可小覷，但我認為：一個人是“黑”是“赤”全在于個人本身的素質，環境只不過是一個外在的條件而已。
高中近朱者赤近墨者黑議論文范文1： 孔子曾說：“近朱者赤，近墨者黑”。這句話我們都耳熟能詳，它的含義我們也都能理解。那么，在現實生活中，這句話是否依然適用呢？ 追星似乎已成為青少年生活中不可或缺的一部分，每位青年都有自己崇拜的偶像。
近朱者赤近墨者黑議論文800如下：古人云：“故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。”本人非常贊同這一觀點。紅色和黑色如果相結合，就會變成混濁的黑色。請問，有誰看過這兩者結合會變成鮮艷的紅色呢？假如腳上的一只襪子臭了，另一只襪子沒有理由不臭的啊。
以孔子,孟子,的名言寫一篇議論文
以孔子或孟子的名言寫一篇作文 供參考： “己所不欲，匆施于人。”[孔子待人名言] 這句話出自《論語·雍也》。意思是說，自己不愿意接受的事物，就不要強加給別人。 名言故事： 己所不欲，勿施于人 這是一個真實的故事，故事發生在非洲某個國家內。
孟子說：“可欲之謂善，有諸己之謂信，充實之謂美。”（《孟子·盡心下》）在孟子看來，美的生成是離不了善的。什么是善呢？追求心中向往的。那么何為心中極為向往的呢？孟子說：“口之于味也，有同耆焉；耳之于聲也，有同聽焉；目之于色也，有同美焉。
“生于憂患，死于安樂”。“高山之巔無美樹，多傷于陽。”在高山的頂端，陽光充沛，本應該是樹木喜愛生長的地方，但只要人們登上山頂，便會發現目光所及之處僅是光禿禿的巖石，半山腰上那些令人流連忘返的花草樹木往往不復存在。
孟子：“善政下如善教之得民也。善政民畏之；善教民愛之。善政得民財，善教得民心。”（《孟子·盡心上》）可見，對人民的教化遠大于在政治上的重要性。其次，開辦學校，他認為：“設為癢序學校以教之。癢者，養也；校者，教也；序者，射也。”（《孟子·盡心上》）。
孟子說：“生于憂患，死于安樂。”這句話，千百年來被人們視為警世格言。其實，這句話是具有極大的片面性的。不錯，“生于憂患，死于安樂”的例子舉不勝舉。
百畝之田，勿奪其時，數口之家，可以無饑矣；謹癢序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。”這部分應該是孟子思想的第二階段，解決了溫飽。是發展階段。
我心中的孔子議論文
我心中的孔子議論文1 你可曾聽說一個人，他愿意將一生都耗在一項許多君王不認可的學說之上；你可知一個人，他的學問可以經受兩千五百年的歷史洗滌，非但沒有消沉，反而日久彌新？這個人就是孔子。逝者如斯夫，往事猶可追。
“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸”這是多么美，多么愜意的畫面，然而觀其孔子一生，至死也未曾感受到過“三月之風”，就孔子自身而言，我想他應該是再悲哀不過了，在死前，孔子曾歌曰：‘泰山壞乎！梁柱摧乎！哲人萎乎！’因以涕下。
孔孟是中國貢獻于世界的兩座巍峨的思想寶庫，是人類智慧的兩座無盡的奇珍之宮，是啟發我們拋棄小我走向圣哲的長青圣樹。作為炎黃子孫的我們，了解孔孟，走進孔孟，解讀孔孟，發現其思想意蘊，發展其思想精華，光大其進步精神，自是現代化建設事業中不可缺少的要務之一。
高二作文800字孔子1 圣人道大能亦博，學者所得皆秋毫。雖傳古未有孔子，蠛蠓何足知天高。恒魋武叔不量力，欲撓一草搖蟠。顏回已自不可測，至死鉆仰忘身勞。