畢業論文可以出現筆者想法嗎（畢業論文中可以出現人名嗎）
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關于論文中對自己的稱呼的問題
論文中對于自己的稱呼可以寫作“我們”或“筆者”。寫論文目的在于培養學生的科學研究能力；加強綜合運用所學知識、理論和技能解決實際問題的訓練；從總體上考查學生大學階段學習所達到的學業水平。論文題目由教師指定或由學生提出，經教師同意確定。均應是本專業學科發展或實踐中提出的理論問題和實際問題。
academic writing不允許寫人稱的，不知你去上預科會不會教你這點。中文論文的話，可以寫“筆者”或者“作者”。
可以，論文中都是將“我認為”寫作“我們認為”或“筆者認為”。寫畢業論文主要目的是培養學生綜合運用所學知識和技能，理論聯系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學生得到從事本專業工作和進行相關的基本訓練。
正確的稱謂能體現出對方的尊重。稱呼是一個表面的體現，但也能反映出對方內心的態度。 錯誤的稱謂會讓我不自在。這表明對方沒有認真對待我的身份和個人信息。當然這和認識的人密切程度有關。
回答1：對于別人對我的稱謂，我會視情況而定。如果是基于尊重、友善的稱呼，我會以平和的心態接受；如果是帶有不尊重或諷刺的稱謂，我可能會表達出我的不滿，并盡力平息沖突。回答2：如果別人的稱謂讓我不舒服，我會首先嘗試以積極的溝通方式解決問題。
分類： 人文學科 >；>； 中國文學 問題描述：比如“我”“在下”……解析：本人、鄙人、敝人、不肖、不才、老子、某、依、仆、乃公、人家、我等、我、我們、我輩、我依、我曹、吾、吾們、吾濟、吾輩、吾曹、小生、小人、小子、小可、小的、余、予、在下、灑家、咱、朕、寡人、孤、奴才、臣。
何時該自稱筆者
為何作者在文中自稱“筆者”，而非“我”？這或許源于學術界對于語言風格的微妙考量。在學術論文的撰寫中，“我”、“我們”等第一人稱用法顯得更為直接、個人化，往往帶有一種強烈的自我色彩。
在某些情況下，第一人稱“我”可能更為合適，用以建立作者與讀者的直接聯系，特別是在敘述個人研究經歷或者探討個人觀點時。然而，無論何時，“筆者”都是一種值得思考的選擇，它既體現了傳統，又融合了現代，反映出作者在表達方式上的智慧和考量。
用于不同的文體。筆者，較多出現在學術論文、報告文學、評論性的新聞報道中。作者一般指文學、藝術和科學作品的創作者，有時也指某種理論的創始人，或某一事件的組織者或策劃者。定義不同。筆者多用于自稱。
而且，在表述個人觀點時，如果太直接，就會顯得自負；如果太過于謙虛就會顯得說服力不足。用“筆者”一詞可以很好的表現出一種適當的委婉。另一方面它是一個雙音節詞，比單音節詞更有節奏感。我們漢語有這么一個特點，就是雙音節詞大量存在。
大學生畢業論文撰寫方法有哪些技巧?
1、本科畢業論文寫作技巧和方法主要包括以下幾個方面：選題技巧 追隨興趣，結合實際：畢業論文的選題是第一步，也是至關重要的一步。建議從自己的興趣出發，同時考慮未來職業規劃，選擇一個既能激發研究熱情又能體現專業價值的課題。
2、一定不要用手動敲空格來達到對齊的目的。只有英文單詞間才會有空格，中文文檔沒有空格。所有的對齊都應該利用標尺、制表位、對齊方式和段落的縮進等來進行。如果發現自己手動打了空格，一定要謹慎，想想是否可以通過其他方法來避免。同理，一定不要通過敲回車來調整段落的間距。
3、精心撰寫：在寫論文期間，努力創造有說服力的論點和結論，并確保你的文章討論得當，目的明確，表述清晰。可以通過向同行、導師以及其他專家征求反饋，不斷提高論文的質量。