本文目錄一覽：

• 1、《幼兒繪畫(huà)興趣的實(shí)驗(yàn)研究》2000字論文
• 2、美術(shù)教育論文題目?
• 3、學(xué)前美術(shù)教育淺析論文
• 4、幼兒園美術(shù)教育方面的論文
• 5、如何在繪畫(huà)活動(dòng)中發(fā)揮幼兒的想象力的論文

《幼兒繪畫(huà)興趣的實(shí)驗(yàn)研究》2000字論文

1、因此，版畫(huà)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展符合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，能夠提升他們的繪畫(huà)能力。開(kāi)展版畫(huà)教學(xué)活動(dòng)的措施 （1）創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境，激發(fā)幼兒興趣。

2、科學(xué)領(lǐng)域分為兩個(gè)方面：科學(xué)探究、數(shù)學(xué)認(rèn)知，有6個(gè)目標(biāo)。強(qiáng)調(diào)幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)注重激發(fā)幼兒的探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，培養(yǎng)初步的探究能力；幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)注重在生活和游戲中感知數(shù)學(xué)的有用和有趣，初步理解數(shù)量關(guān)系、形狀與空間關(guān)系，培養(yǎng)初步的邏輯思維能力。

3、幼兒兒美術(shù)教育指的是對(duì)少兒的繪畫(huà)興趣進(jìn)行培養(yǎng)、訓(xùn)練他們的基本繪畫(huà)技法、激發(fā)他們學(xué)習(xí)繪畫(huà)的興趣。 新《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的背景基本精神是向傳統(tǒng)的藝術(shù)教育挑戰(zhàn)，因此我們的教師必須樹(shù)立起新的教育觀念，激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣是非常重要的。 俗話(huà)說(shuō)：“興趣是最好的老師。

4、長(zhǎng)期以來(lái)，美術(shù)教育一直以繪畫(huà)為主、手工為輔，單獨(dú)的欣賞課程幾乎沒(méi)有。為了改變這種狀況，我們?cè)谟變簣@大班進(jìn)行了系列的美術(shù)欣賞教育的實(shí)驗(yàn)研究。目前，實(shí)驗(yàn)尚在進(jìn)行中，現(xiàn)在就學(xué)前兒童美術(shù)欣賞課程框架作些探討。

美術(shù)教育論文題目?

追溯起中國(guó)美術(shù)教育的發(fā)展歷史，奴隸社會(huì)的春秋、西周時(shí)期呈現(xiàn)出了美術(shù)教育的影子，專(zhuān)門(mén)針對(duì)工藝美術(shù)的創(chuàng)造和發(fā)明、裝飾，開(kāi)設(shè)了各種工藝的勞動(dòng)者培訓(xùn)，師傅對(duì)徒弟的傳授為其中的主要教育模式。

賞國(guó)畫(huà)，學(xué)傳統(tǒng)——淺談小學(xué)美術(shù)課中國(guó)畫(huà)教育研究：探討小學(xué)美術(shù)教育中的國(guó)畫(huà)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)中國(guó)畫(huà)藝術(shù)在傳承傳統(tǒng)文化中的作用。 基于中小學(xué)美術(shù)教育的高師美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置與改革研究：研究美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置和改革策略，針對(duì)中小學(xué)美術(shù)教育進(jìn)行人才培養(yǎng)。

論文題目：如何在美術(shù)中培養(yǎng)幼兒自信心 所謂自信心，是對(duì)自己力量的充分認(rèn)識(shí)和估計(jì)，是邁向成功的第一步。一個(gè)人只有具備了“自信心”，才能勇敢地面對(duì)困難，才能形成樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的人格品質(zhì)。著名科學(xué)家居里夫人就曾說(shuō)過(guò)：“我們要有恒心，尤其要有自信心。

隨著社會(huì)的發(fā)展與對(duì)中小學(xué)美術(shù)教育的重視，創(chuàng)新教育的背景下，《中華人民共和國(guó)教育部關(guān)于促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的意見(jiàn)》對(duì)中小學(xué)藝術(shù)教育提出了新的要求。針對(duì)創(chuàng)造性思維不足的問(wèn)題，本文以《神奇的肥皂粉》一課為例，探討在中小學(xué)美術(shù)教育中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的方法。

學(xué)前美術(shù)教育淺析論文篇一 《關(guān)于高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育課程的思考》 摘要：學(xué)前美術(shù)教育是一門(mén)非常重要的專(zhuān)業(yè)課，是學(xué)生從事幼教工作必須掌握的專(zhuān)業(yè)技能。

學(xué)前美術(shù)教育淺析論文

1、淺談?dòng)變好佬g(shù)教育論文篇一 生活化的幼兒美術(shù)教育的本質(zhì)及基本特征 在傳統(tǒng)的幼兒美術(shù)教育中，幼教的主要方向在對(duì)幼兒的認(rèn)知能力和動(dòng)手能力上，而生活化的美術(shù)教育則是注重幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感體驗(yàn)，通過(guò)幼兒在日常生活中的一些感受來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)教學(xué)。

2、學(xué)前美術(shù)教育淺析論文篇一 《關(guān)于高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育課程的思考》 摘要：學(xué)前美術(shù)教育是一門(mén)非常重要的專(zhuān)業(yè)課，是學(xué)生從事幼教工作必須掌握的專(zhuān)業(yè)技能。

3、淺析美術(shù)教育對(duì)幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)論文篇一 繪畫(huà)從涂鴉起就是一種滿(mǎn)足 兒童 自我表現(xiàn)的需要，這個(gè)時(shí)期兒童會(huì)十分自然地進(jìn)行“表達(dá)”，按照自身的愿望和需求去表現(xiàn)自我，在這個(gè)過(guò)程中自由的探索，大膽的表達(dá)，不斷的創(chuàng)造。而傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)模式往往更側(cè)重技法的訓(xùn)練，用“像”與“不像”來(lái)點(diǎn)評(píng)孩子們的作品。

4、幼兒園美術(shù)教育方面的論文篇1 淺談?dòng)變簣@美術(shù)教育方法 摘要：幼兒時(shí)期的美術(shù)教育，對(duì)幼兒身心的健康成長(zhǎng)及全面發(fā)展有著重要意義，越來(lái)越多地受到人們的關(guān)注和重視。幼兒美術(shù)教育有其自身的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)美術(shù)技巧的同時(shí)，注重幼兒智力的開(kāi)發(fā)，藝術(shù)靈魂的培養(yǎng)，審美情趣的提高，是幼兒美術(shù)教育的使命。

5、幼兒學(xué)前教育淺析論文篇一 《新時(shí)期幼兒學(xué)前教育方法探索》摘 要：目前我國(guó)幼兒學(xué)前教育存在著問(wèn)題，其中的一個(gè)主要問(wèn)題就是教育方法不當(dāng)，進(jìn)而影響了教育的發(fā)展。幼兒在這個(gè)特殊時(shí)期里獨(dú)立思想能力較弱，分辨是非的能力也較弱。所以，良好的教育方法是非常重要的。

6、多鼓勵(lì)幼兒的繪畫(huà)作品 著名兒童教育家&ldquo；知心姐姐&rdquo；盧群說(shuō)過(guò)：&ldquo；好的孩子都是夸出來(lái)的。&rdquo；每個(gè)孩子都希望得到家長(zhǎng)、老師、同伴的認(rèn)可。《綱要》中指出&ldquo；為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。

幼兒園美術(shù)教育方面的論文

幼兒美術(shù)教育研究論文篇一：多媒體技術(shù)在幼兒美術(shù)教育中的應(yīng)用 多媒體技術(shù)在幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用優(yōu)勢(shì) 第一，培養(yǎng) 思維方式 。幼兒自發(fā)性的美術(shù)創(chuàng)作絢麗卻十分短暫，一旦不受重視或失去引導(dǎo)很容易消失匿跡。多媒體應(yīng)用可以立體直觀的將自然之美、人文之美展現(xiàn)給幼兒，在美的環(huán)繞熏陶下培育美好的心靈。

幼兒園美術(shù)教育方面的論文篇1 淺談?dòng)變簣@美術(shù)教育方法 摘要：幼兒時(shí)期的美術(shù)教育，對(duì)幼兒身心的健康成長(zhǎng)及全面發(fā)展有著重要意義，越來(lái)越多地受到人們的關(guān)注和重視。幼兒美術(shù)教育有其自身的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)美術(shù)技巧的同時(shí)，注重幼兒智力的開(kāi)發(fā)，藝術(shù)靈魂的培養(yǎng)，審美情趣的提高，是幼兒美術(shù)教育的使命。

教育孩子要學(xué)著自己穿衣服，午睡時(shí)衣帽要放在固定的地方，注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成整潔的好習(xí)慣，使幼兒知道這就是儀表美.要保持環(huán)境衛(wèi)生，每天吃完水果，果皮要放在塑料口袋里，培養(yǎng)幼兒不亂扔果皮等雜物的好習(xí)慣。

如何在繪畫(huà)活動(dòng)中發(fā)揮幼兒的想象力的論文

總之，在美術(shù)活動(dòng)中，我們應(yīng)該更注重孩子們的情感表達(dá)，努力讓他們通過(guò)繪畫(huà)宣泄情感，發(fā)展健康的心理，同時(shí)在這個(gè)基礎(chǔ)上培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力，從而讓美術(shù)課堂真正的“返璞歸真”。

案例二：孜孜是一個(gè)非常守規(guī)矩的男孩子，老師說(shuō)的他都會(huì)盡力做到最好，繪畫(huà)也同樣如此。繪畫(huà)活動(dòng)“堆雪人”中，老師像以往一樣都會(huì)有范畫(huà)，繪中天空中飄著雪花，兩個(gè)小朋友在堆雪人。畫(huà)面很單調(diào)，在自由分組繪畫(huà)活動(dòng)時(shí)，孜孜按照老師的范畫(huà)完成了繪畫(huà)。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象和表現(xiàn)，充分發(fā)揮幼兒潛力 在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，我們成人往往習(xí)慣于按照事物的發(fā)展規(guī)律和事物自身特征來(lái)表現(xiàn)事物。例如，我們畫(huà)天空一定是藍(lán)色的，畫(huà)太陽(yáng)一定是紅色的，我們的思維已局限在事物的本身特征這一個(gè)大框里，但孩子是純真的，他們對(duì)周?chē)囊磺卸汲錆M(mǎn)了興趣和好奇，他們的想象力是很豐富奇特的。