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研究性學習法課題研究中,我輔導了《語文自主學習法》課題的研究成功取得了課題計劃的預期結果,現將我個人輔導學生開展研究性學習法課題的體會總結出來,以便與其他研究課題的輔導教師共同探討。
所謂“莊子思想的當代性”,是指莊子思想在每個時代的意義、作用和價值,而不僅僅是指 它在我們這個時代的意義。莊子的思想,正如一切偉大先哲的思想一樣,具有深刻的當代性 ,在每個時代都激起思考,引起共鳴,激發出思想的火花。
%的人認為易導致厭學;影響學習,30%的人認為易引發打架斗毆,賭博,造成治安不穩定因素;27%的認為易誘發偷盜搶劫等犯罪;29%的人認為會導致道德品質下降造成不良風氣。這份數據可以說明,大多數學生和家長對游戲的看法都是片面的。
研究性學習階段性報告剛剛進入高二,語文老師便給我們布置了研究任務。主題是“我有話語權”。初次看到這個主題的時候我就十分感興趣。我覺得對我們每個同學來說這不僅僅是一項每個人必須完成的作業,更是我們表現自我的舞臺。
論文的主要特點在于強調結論性和理論性。相較于研究報告,論文更側重展現研究的成果和理論體系。論文的核心是明確的觀點和理論框架,作者通過大量事實論據與理論論據,運用嚴密的邏輯推理,論證觀點的正確性與實際價值。論文結構包括:題目、作者、內容摘要、緒論、本論、結論、參考文獻。
寫法如下:論文的名稱:將你對XX的研究成果的核心概念列為題目并附下署名。內容提要:簡明扼要的摘錄你對XX論述的主要內容,要求精、短、完整、300字以內為宜。找關鍵詞:從論文的題目、內容提要和主要內容里找出3--8個,具有XX特征的關鍵詞,關鍵詞必須是能正確表述論文中心內容的詞匯。
研究性論文的基本原則:架構要清晰,表述要清楚,邏輯要合理,證據要客觀,態度要嚴謹,尊重他人的貢獻;設置研究標準,學術八股文,很明確的表達問題,研究方法要設置良好并很好的實施,數據假設要合理、有用,促進知識;建議要精確、易懂、有說服力、語氣恰當。
1、環保科技:研究新型環保科技的開發和應用,如太陽能、風能、生物質能等,探討其在環保領域的應用和發展前景。人工智能:研究人工智能的發展和應用,如機器學習、深度學習、自然語言處理等,探討其在生活、醫療、教育等領域的應用和發展前景。
2、教學一線的教師參與校本課程研究的重點,不是研究它的理論,是要在實踐校本課程理論指導下,開發具有本校特點的課程。 根據上述認識,我與我校其他生物學教師共同研究了開發以生物學實驗為主要內容的校本課程,確定了以下課題研究目標。 研究確定本課程目標。
3、中學語文課題研究案例篇一 摘要:課堂提問,是教師在課堂教學過程中根據教學目的、學情等通過創設問題情境、設置疑問來引導和促進學生理解課文內容、學習課文語言的有效手段。但在實際教學中,仍有部分教師對課堂提問的內涵把握不清,重要性認識不足,對在課堂提問中出現的諸多問題視若無睹甚至尚不自覺。