議論文素材摘抄孟子（孟子高考作文素材）
本文目錄一覽：
- 1、作文素材積累:孟子
- 2、議論文素材求救:為何逆境出人才?要求是中國古代文人故事,最好有分析論...
- 3、擔當議論文素材。
- 4、找議論文的素材
- 5、孟子的經歷,可以作為作文素材的那種
- 6、若用孟子作為作文素材該如何描寫?500以內
作文素材積累:孟子
1、戰爭連年不斷，可苦了各國的老百姓。孟子看了，決定周游列國，去勸說那些好戰的君主。孟子來到梁國，去見了好戰的梁惠王。梁惠王對孟子說：“我費心盡力治國，又愛護百姓，卻不見百姓增多，這是什么原因呢？”孟子回答說：“讓我拿打仗作個比喻吧！雙方軍隊在戰場上相遇，免不了要進行一場廝殺。
2、孟母三遷 在戰國時期，孟子的母親為了給他創造一個良好的成長環境，做出了三次搬家的決定。最初，他們住在墓地附近，孟子便模仿葬禮的游戲。孟母見到后，認為這不利于孩子的成長，便帶著孟子搬到了市集附近。然而，孟子又開始模仿商人做買賣，孟母再次感到擔憂。
3、孟子生活在戰國時期，以其雄辯才能著稱，體現了他無限的豪情與自信。 孟子的自信主要體現在三個方面：維護儒家文化、以民為本的治國理念以及堅持“大丈夫”的理想人格，這些根本上都是文化自信的體現。 在新時代，堅定文化自信對于建設社會主義文化強國、實現中華民族偉大復興具有極其重要的意義。
4、孟子的“仁政”在政治上提倡“以民為本”，他認為，對一個國家來說“民為貴，社稷次之，君為輕”。他還說，國君有過錯，臣民可以規勸，規勸多次不聽，就可以推翻他。孟子反對戰爭，他認為戰爭太殘酷，主張以“仁政”統一天下。在經濟上，孟子主張“民有恒產”，讓農民有一定的土地使用權，要減輕賦稅。
5、教師資格證考試作文素材 孟子休妻 據《大戴禮記》記載：孟子的妻子獨自一人呆在屋里，孟子從外面突然闖進來，瞧見她姿勢不雅，頓時大怒，立即跑到母親面前告狀。
6、作文素材積累：孟子可以這么寫。孟子生活于戰國中期，是以雄辯著稱的儒學大師，孟子的雄辯顯示出無限的豪情與自信。孟子的自信主要表現在三個方面：一是捍衛與弘揚儒家思想文化，二是堅持以民為本的治國理念，三是堅守“大丈夫”的理想人格，而這三者歸根結底是文化的自信。
議論文素材求救:為何逆境出人才?要求是中國古代文人故事,最好有分析論...
故天將降大任于是人也，必先若其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；徵于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
逆境是一杯咖啡，先苦后甜。逆境是一杯香茗需要去慢慢品味其中的味道，希望我們能夠在逆境中不斷挑戰自我超越自我。走向成功！ 逆境出人才議論文3 俗話說，疾風知勁草，烈火見真金。唯有經得起逆境的考驗，在逆境中奮發向上的人，才是生活的強者，人上之人。 巢穴里的鷹雛，無法傲視大地；不經脫繭的蝴蝶，只能仰望蒼穹。
逆境是磨刀石，逆境是試金石，逆境是助推器，只要我們在逆境面前迎難而上，直面挫折，定能成就完美的人生！【篇二】逆境出人才，我不否認。順境出人才，我也堅信。
并不是他們的主觀原因，而是因為他們處在一個條件太惡劣的“逆境”之中。
正是因為命運坎坷身逢逆境才有這般文學成就，其實不然，坎坷艱難才是詩人的順境，詩人細膩的情感，敏感的情思只有在逆旅中才能更好的迸發升華，流放與貶謫，才能讓詩人更加理解下層民眾之所困之所思，寫出的詩篇才能引起其共鳴，有可鑒之處，得以流傳。古往今來，逾逆境逾難成才。逆境出人才。
擔當議論文素材。
當代青年的責任和擔當素材(一) 黃文秀：藍谷一方園 畢業后，黃文秀回到家鄉工作，擔任村第一書記。一年多的時間里，她幫助村里引進糖橙種植技術，教村民做電子商務，協調每個村的垃圾池建設。黃文秀任職期間，全村103戶貧困戶順利脫貧，村集體經濟項目收入翻番。2019年6月，黃文秀在山洪中喪生，終年30歲。
偉大的科學家錢學森年輕時留學美國，學有所成后，不顧美國政府的反對，執意回國效力。他放棄了優越的生活環境，放棄了高額薪水，雙手重新抓住的卻是中國導彈事業，扶起的亦是中華民族不屈的靈魂。林則徐，于列強橫行之時，萬里銷煙，雄壯虎門，壯我國人。
：責任和擔當 1920年，美國一個年僅11歲的男孩在踢足球時踢碎了鄰居的玻璃，人家索賠15美元。當時15美元可以買125只下蛋的母雞，闖了禍的男孩向父親承認錯后，父親讓他對自己對過失負責。可他沒錢，父親說：“錢我可以先借給你，但一年后還我。”從此，這個男孩就開始了艱苦的打工生活。
有身先士卒的勇氣，有向我看齊的銳氣，有走在前列的正氣，有以上率下的底氣。提振奮發有為的精神狀態，提升履職盡責的能力水平，提高馬上就辦的工作效能。開拓創新的巨大潛能，保持砥礪前行的奮進姿態，展現擔當作為的時代氣象。
汪勇：守護醫護人員的快遞小哥。汪勇是武漢一名普通的快遞小哥。疫情暴發后，他牽頭建起了醫護服務群，從日常的出行、用餐，到修眼鏡、買拖鞋，只要醫護人員有需要，他都會想方設法搞定。汪勇和他的志愿者團隊將溫暖聚攏，守護著冬日里逆行的醫務英雄。楊科璋：舍己救人，大義永存。
找議論文的素材
不達目的不罷休 語言大師侯寶林只上過三年小學，由于勤奮好學，他的藝術水平達到爐火純青的程度，成為著名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍北京所有的舊書攤也未如愿。后來，他得知北京圖書館有這本書。
高中議論文萬能素材：善良的屠格涅夫 1878年冬天，一個衰弱不堪、嘴唇凍得發青的乞丐在街上攔住了匆匆經過的屠格涅夫。乞丐伸出一只通紅的、腫脹的、骯臟的手，向作家乞討。作家掏遍了身上所有的口袋，但什么都沒找到。他窘極了，便緊緊地握住乞丐顫抖的手：“別見怪，兄弟，我身上一無所有。
適合高考且不爛大街的議論文素材。 俏俏拔尖，驚艷眾人。 窗外日光彈指過，席間花影坐前移。ー一施耐庵 適用主題：時間流逝，世事變幻。 示例：太陽曬著他花自的頭發，收音機里正放著評彈。他突然想起年輕時，夜夜在戲院里捧角的時光，觥籌交錯，歡呼雀躍間，他就這么老了。
孟子的經歷,可以作為作文素材的那種
戰爭連年不斷，可苦了各國的老百姓。孟子看了，決定周游列國，去勸說那些好戰的君主。孟子來到梁國，去見了好戰的梁惠王。梁惠王對孟子說：“我費心盡力治國，又愛護百姓，卻不見百姓增多，這是什么原因呢？”孟子回答說：“讓我拿打仗作個比喻吧！雙方軍隊在戰場上相遇，免不了要進行一場廝殺。
孟母三遷 在戰國時期，孟子的母親為了給他創造一個良好的成長環境，做出了三次搬家的決定。最初，他們住在墓地附近，孟子便模仿葬禮的游戲。孟母見到后，認為這不利于孩子的成長，便帶著孟子搬到了市集附近。然而，孟子又開始模仿商人做買賣，孟母再次感到擔憂。
戰國時代，魏國有一個叫白圭的官員，吹噓自己治水的本領比當年的大禹還強。他采用的治水方法是修筑堤壩把水堵住，結果，常常是把本國的水堵住了，卻害得鄰國因此遭受水災，鄰國百姓叫苦不迭。但他還是洋洋自得，認為自己的治水本領天下無雙。
才可以專心致志地做好一件事。你現在不認真_書，就像是織布的人中途罷工。試想一下，工程進行到一半就停止了，這是件多么令人遺憾的事情啊！”孟子聽后恍然大悟。自此，孟子從早到晚努力學習，拜子思為老師，終于成為了有學問的人。大家都認為孟母教子有方。
孟子的“仁政”在政治上提倡“以民為本”，他認為，對一個國家來說“民為貴，社稷次之，君為輕”。他還說，國君有過錯，臣民可以規勸，規勸多次不聽，就可以推翻他。孟子反對戰爭，他認為戰爭太殘酷，主張以“仁政”統一天下。在經濟上，孟子主張“民有恒產”，讓農民有一定的土地使用權，要減輕賦稅。
若用孟子作為作文素材該如何描寫?500以內
戰爭連年不斷，可苦了各國的老百姓。孟子看了，決定周游列國，去勸說那些好戰的君主。孟子來到梁國，去見了好戰的梁惠王。梁惠王對孟子說：“我費心盡力治國，又愛護百姓，卻不見百姓增多，這是什么原因呢？”孟子回答說：“讓我拿打仗作個比喻吧！雙方軍隊在戰場上相遇，免不了要進行一場廝殺。
孟子的“仁政”在政治上提倡“以民為本”，他認為，對一個國家來說“民為貴，社稷次之，君為輕”。他還說，國君有過錯，臣民可以規勸，規勸多次不聽，就可以推翻他。孟子反對戰爭，他認為戰爭太殘酷，主張以“仁政”統一天下。在經濟上，孟子主張“民有恒產”，讓農民有一定的土地使用權，要減輕賦稅。
孟母對此感到非常滿意，認為這才是兒子應該居住的地方。這個故事后來被用來形容人應該選擇好的環境來學習好的習慣。五十步笑百步 戰國時期，孟子為了勸說好戰的君主，用了一個比喻。他說，兩個士兵在戰場上，一個跑得慢只跑了五十步，卻嘲笑跑了一百步的士兵。