畢業(yè)論文掛了換導(dǎo)師（本科畢業(yè)論文換導(dǎo)師）
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畢業(yè)答辯不過怎么辦
咨詢導(dǎo)師或教務(wù)處：了解所在學(xué)校和專業(yè)的具體規(guī)定，了解相關(guān)要求。如果論文未通過，可以向?qū)熁蚪虅?wù)處咨詢是否有補(bǔ)交或重修的機(jī)會(huì)，以便盡快完成學(xué)業(yè)，取得畢業(yè)證。 申請(qǐng)二次答辯：一般情況下，畢業(yè)論文答辯有兩次機(jī)會(huì)，第二次答辯通過可以畢業(yè)。
如果本科畢業(yè)答辯不過，學(xué)生可以考慮以下幾種方案： 重新準(zhǔn)備畢業(yè)論文并再次答辯。學(xué)生可以認(rèn)真分析導(dǎo)師和評(píng)審委員會(huì)對(duì)畢業(yè)論文的評(píng)價(jià)意見，認(rèn)真修改論文中存在的問題，提高論文質(zhì)量，并再次參加畢業(yè)答辯。 申請(qǐng)延期或者重修。
如果畢業(yè)論文未通過，首先需要冷靜分析原因，并采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施。以下是一些可能的補(bǔ)救措施：重新審視論文：仔細(xì)閱讀導(dǎo)師或評(píng)審人的評(píng)語，并與他們交流，以了解不及格的具體原因和改進(jìn)方向。接受反饋意見：對(duì)于評(píng)審人給出的反饋意見，要虛心接受并對(duì)照自己的論文進(jìn)行深入思考。
論文導(dǎo)師可以換嗎
本科畢業(yè)論文導(dǎo)師會(huì)這么一改是：本科畢業(yè)論文導(dǎo)師是可以申請(qǐng)換的。但是不建議更換。因?yàn)閷W(xué)校安排是有一定根據(jù)的，如果更換，關(guān)系就有點(diǎn)尷尬。
可以。一般學(xué)校老師會(huì)給你們參照模版，選題也是選好了之后才開始寫論文的。所以基本參照模板就沒有什么問題的啦。也許導(dǎo)師已經(jīng)看過了，覺得確實(shí)沒有問題才這么說的吧，如果你實(shí)在覺得不妥，可以跟學(xué)院申請(qǐng)換導(dǎo)師。
可以。一般來說更換指導(dǎo)老師這個(gè)話題很敏感；更換指導(dǎo)老師就意味著你和你導(dǎo)師之間不管是因?yàn)檎l的問題多多少少有一些不合適，不過對(duì)于本科而言的話應(yīng)該問題不大，一般本科的畢業(yè)論文指導(dǎo)老師都是學(xué)校指定的，一個(gè)老師負(fù)責(zé)大概十個(gè)人左右的小組。
可以提出申請(qǐng)，而且到時(shí)沒有報(bào)上去的行為上更容易換老師，因?yàn)檫@樣行為都還沒有下來。
基本不好改liufudong（站內(nèi)聯(lián)系TA）如果你本科畢業(yè)論文都要換導(dǎo)師，你的碩士導(dǎo)師會(huì)不會(huì)想，你肯定是個(gè)不安分的家伙。本科畢業(yè)論文，不算啥。還是不要換了。對(duì)于老師來說，聽話，好好干活，是最重要的。如果你不聽話，刺頭，喜歡挑事，換導(dǎo)師就是背叛，那對(duì)于老師來說是羞辱。
論文她為什么換了導(dǎo)師
主要訪談對(duì)象為更換導(dǎo)師的同學(xué)，這名同學(xué)提到，自己被調(diào)劑分配至一名導(dǎo)師門下，數(shù)次與導(dǎo)師發(fā)生矛盾。根據(jù)論文內(nèi)容：學(xué)生和導(dǎo)師對(duì)于論文選題分歧較大。學(xué)生在完成導(dǎo)師安排的實(shí)習(xí)后，希望能從事另一學(xué)科，“她（導(dǎo)師）就非常的不高興”，導(dǎo)師先回避了這個(gè)話題。
在“反思換導(dǎo)師事件”這一部分中，作者認(rèn)為，存在導(dǎo)師準(zhǔn)入制度固化封閉、導(dǎo)生匹配制度僵化單教育性和學(xué)術(shù)性淡化、導(dǎo)師評(píng)價(jià)主體單導(dǎo)師評(píng)價(jià)過程和方法缺乏系統(tǒng)性、導(dǎo)生主體責(zé)任意識(shí)不足等情況。此外，作者還提煉梳理了五種導(dǎo)師與學(xué)生的關(guān)系，分別為師徒關(guān)系、雇傭關(guān)系、導(dǎo)學(xué)關(guān)系、指導(dǎo)與被指導(dǎo)、合作伙伴。
而更值得注意的，其實(shí)是這篇論文的主題——師生關(guān)系，準(zhǔn)確地說是師生沖突，這引發(fā)了相當(dāng)?shù)墓缠Q。這篇論文訪談對(duì)象為更換導(dǎo)師的同學(xué)，沖突的主要緣起是導(dǎo)師和學(xué)生就選題產(chǎn)生了分歧，學(xué)生認(rèn)為導(dǎo)師“控制欲強(qiáng)”等。
在寫研究生換導(dǎo)師申請(qǐng)表的申請(qǐng)理由時(shí)，你需要清晰、誠(chéng)實(shí)且具有說服力地闡述你的原因。以下是一些可能的理由和如何表達(dá)它們：研究興趣不符：你可以寫道，你的當(dāng)前導(dǎo)師的研究領(lǐng)域與你的興趣或職業(yè)目標(biāo)不符。
自考畢業(yè)論文可以換導(dǎo)師嗎?
但如果中間自己發(fā)現(xiàn)了更好的選題，或者原來的選題寫不下去了，那么隨時(shí)更換新的選題或者原選題寫不下去的時(shí)候，也可以更改新的選題的。
如果可以過關(guān)的話，那么針對(duì)這個(gè)畢業(yè)論文題目再深做研究。其次，是論文查重率。任何一篇論文原創(chuàng)度都必須要達(dá)標(biāo)，所以在初稿時(shí)，導(dǎo)師就需要檢查學(xué)生論文的原創(chuàng)度，也就是大家理解的查重率。一般論文的查重率都會(huì)控制在百分之三十以下，超過百分之三十的論文，就要重新進(jìn)行更改。
這不僅對(duì)于那些三本，自考，成人本科，專升本及專科直接考研者來說是個(gè)壞消息，甚至將那些本科沒學(xué)位試圖通過考研來彌補(bǔ)這一缺憾的重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)再讀研的人都拒之門外。可能有人會(huì)說他的大學(xué)同學(xué)07年初碩士畢業(yè)當(dāng)大學(xué)老師了，所以他也想走同樣的路。
如果導(dǎo)師要求你改變，一定要聽導(dǎo)師的建議。回復(fù)前把論文看透，掌握關(guān)鍵詞和主旨。一般導(dǎo)師會(huì)給出一些解釋或者關(guān)鍵詞的寫作思路。自考本科畢業(yè)論文的查重標(biāo)準(zhǔn)很嚴(yán)格。基本上每個(gè)學(xué)校都會(huì)組織查重。學(xué)校查重的相似度一般不能超過20%，有的學(xué)校有30%。
摘要就那么點(diǎn)字，又在論文開頭，這可是門面啊，還有最好有個(gè)后記，感謝之類的話，雖然老套，但咱們讀了這么多年的書也應(yīng)該感謝一下老師，必須的嘛。 答辯通過基本上是十拿九穩(wěn)的，但是咱們也不能弄的太難看。自己丟人無所謂，給導(dǎo)師丟人就是罪過了。為了導(dǎo)師，為了自己，也要好好表現(xiàn)。