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1、適合初中生寫的隨筆題目有:初中,一首難忘的歌。與你在一起。課間花絮。我的心事我知道。打開窗子好心情。“豬頭”班標(biāo)趣事。寫給XX的信。秋天 期待秋天。故事發(fā)生在我們小組。我與伙伴。1青春作伴好飛翔。1你準(zhǔn)備好了嗎。1真實(shí)的我。
2、初中生一般不提倡寫 議論文 。 精寫前幾段,給評卷老師留下一個(gè)好印象 要精雕細(xì)刻,要出彩。比如,可開門見山,直奔主題;可制造懸念,引人入勝;可提出問題,引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法,或。巧述 故事 ,引人入勝,或巧用題記,揭示主旨,或巧用詩文顯詩意。寫好結(jié)尾和過渡段。
3、初中生作文題目小集錦 題目:我的課余生活 要求:以記敘為主,可靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式。
4、:生活中要有... (掌聲、微笑、親情、友情) 這是我去參加學(xué)校作文比賽的題目= = 、 2:這里有愛 這是老師布置的作文作業(yè),也是我讀初中以來寫的最好的。
5、初一期中考試的作文一般是什么 初一的作文一般都是記敘文,寫人寫事的。 初中生作文題目大全題目:我的課余生活 要求:以記敘為主,可靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式。
1、環(huán)保科技:研究新型環(huán)保科技的開發(fā)和應(yīng)用,如太陽能、風(fēng)能、生物質(zhì)能等,探討其在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展前景。人工智能:研究人工智能的發(fā)展和應(yīng)用,如機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、自然語言處理等,探討其在生活、醫(yī)療、教育等領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展前景。
2、教學(xué)一線的教師參與校本課程研究的重點(diǎn),不是研究它的理論,是要在實(shí)踐校本課程理論指導(dǎo)下,開發(fā)具有本校特點(diǎn)的課程。 根據(jù)上述認(rèn)識,我與我校其他生物學(xué)教師共同研究了開發(fā)以生物學(xué)實(shí)驗(yàn)為主要內(nèi)容的校本課程,確定了以下課題研究目標(biāo)。 研究確定本課程目標(biāo)。
3、中學(xué)語文課題研究案例篇一 摘要:課堂提問,是教師在課堂教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)目的、學(xué)情等通過創(chuàng)設(shè)問題情境、設(shè)置疑問來引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生理解課文內(nèi)容、學(xué)習(xí)課文語言的有效手段。但在實(shí)際教學(xué)中,仍有部分教師對課堂提問的內(nèi)涵把握不清,重要性認(rèn)識不足,對在課堂提問中出現(xiàn)的諸多問題視若無睹甚至尚不自覺。
(吉林省長春市)初中,一首難忘的歌 1(遼寧大連市)生活中人、事、物、景都會給我們留下這樣或那樣的印象,這些印象有些不僅僅是記憶,更是一種印象與評價(jià),請以“印象”為題目寫一篇文章。要求:文章的文體由自己確定,全文不少于600字,但不能超出所給字格。
不能太大、標(biāo)準(zhǔn)這個(gè)我寫過的,能夠給你參考,論文的稱號一定要和研討的內(nèi)容相分歧。精確就是論文的稱號要把論文研討的問題是什么,也不能太小。
我曾見過初中班的孩子捧著彩圖版的《安徒生童話》看得忘食的,這時(shí)你并不用提點(diǎn)換本原版故事書或許對作文更有幫助,因?yàn)殚喿x全在手捧書頁心境愉悅的狀態(tài)之中。“開卷有益”,書讀得多了,自然而然擇書的深淺就心中有數(shù),教師、家長只能從旁指引,無法代步。 讀書除了培養(yǎng)興趣以外,還要掌握基本的閱讀方法。
1、關(guān)于社會現(xiàn)象的議論文題目 科技進(jìn)步對現(xiàn)代社會的影響 解釋:這個(gè)題目要求討論科技進(jìn)步如何改變我們的生活方式、工作方式乃至思維方式。可以從正面和負(fù)面兩個(gè)角度進(jìn)行分析,例如科技進(jìn)步帶來的便利和可能的問題。關(guān)于教育問題的議論文題目 教育的全面素質(zhì)化對其實(shí)際效果的影響。
2、仿寫、借用、改寫成語、格言、俗語、歌詞擬題 巧妙的改寫、借用,可以使題目鮮活別致,新人眼目,具有很強(qiáng)的吸引力.如:《付出未必有回報(bào)》,改寫歌詞“付出總有回報(bào)”;巧用修辭手法擬題 事實(shí)上,文章的題目和內(nèi)容一樣,需要形象生動,有文采。運(yùn)用修辭手法擬題可達(dá)到熠熠生輝的效果。
3、議論文作文題目(1)二十一世紀(jì),社會進(jìn)步,生活水平提高,電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等媒體普及,我們了解世界,了解名人。明星成為社會一部分,有超凡之處。追星族出現(xiàn),家長們擔(dān)心影響學(xué)習(xí)和成長,學(xué)生卻追求明星。追星是雙刃劍,有利有弊。追星有利:中學(xué)生放松,追星放松、陶冶情操。
1、解決問題的著力點(diǎn)在于“解決”,這里面有一個(gè)策略的問題,它更加關(guān)注對問題的分析與信息的重組,靈活性更大,空間更廣,而應(yīng)用往往關(guān)注的是的分析與方法的選擇,運(yùn)用事實(shí)踐理論偏重實(shí)踐。
2、我?guī)湍銓懼黝}要新穎把要求、字?jǐn)?shù)告訴我 加QQ1352384448 | 發(fā)布于2012-11-29 舉報(bào)| 評論 0 0 確定提綱之前首先要確定題目,看來你沒寫過論文。
3、論文題目:要求準(zhǔn)確、簡練、醒目、新穎。 目錄:目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄) 提要:是文章主要內(nèi)容的摘錄,要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字,多不超過三百字為宜。 關(guān)鍵詞或主題詞:關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的,是對表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。
興趣是最好的老師,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方式多種多樣。
關(guān)于教育學(xué)論文題目 教育是對人的完善,就是實(shí)現(xiàn)人的內(nèi)在超越和外在超越的統(tǒng)一。
語文在初中教學(xué)課程體系當(dāng)中是一門非常重要的學(xué)科,其對于學(xué)生的文化知識與素質(zhì)能力全面、綜合發(fā)展來說,具有重要的作用價(jià)值。在當(dāng)前,我們應(yīng)當(dāng)將信息化教學(xué)有效的應(yīng)用到初中語文教學(xué)中,以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、發(fā)展。
芻議初中語文教學(xué)的改革論文 【摘要】: 傳統(tǒng)觀念認(rèn)為教師是學(xué)生獲取知識的主要來源,學(xué)生是存儲知識的容器,因此,在語文課堂上,教師獨(dú)占講壇滔滔不絕地講解,學(xué)生默默地接受,把復(fù)雜的語文教學(xué)過程看成一個(gè)簡單的品耳授受過程,學(xué)生完全處于被動的地位。
在教學(xué)過程中,倘若教師一味地將自己的感情、想法與看法強(qiáng)加給學(xué)生,是不明智的,畢竟“一千個(gè)讀者,就有一千個(gè)哈姆雷特”。再者,新課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求教師要尊重與保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)、個(gè)人理解與感受。
為了有效突破當(dāng)前困境,初中語文教師應(yīng)進(jìn)行教學(xué)理念與模式的創(chuàng)新。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育方式,注重理念創(chuàng)新與教學(xué)模式優(yōu)化,如通過范文賞析引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作技巧,通過自主評改讓學(xué)生在批改作文中相互學(xué)習(xí)借鑒。這一系列的教學(xué)模式改革能激發(fā)學(xué)生作文學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)技巧掌握效果。