第五屆國際漢語教學(xué)學(xué)術(shù)研討會論文集（第四屆國際漢字漢語文化研討會）
本文目錄一覽：
- 1、吳應(yīng)輝的著書論述
- 2、金志剛的主要學(xué)術(shù)活動經(jīng)歷
- 3、盧烈紅的論文
- 4、金志剛主要學(xué)術(shù)活動經(jīng)歷
- 5、亢世勇學(xué)術(shù)成果
吳應(yīng)輝的著書論述
吳應(yīng)輝教授的研究成果豐富，涉及多個領(lǐng)域。他在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了多篇論文，探討了國際漢語教學(xué)學(xué)科建設(shè)、孔子學(xué)院經(jīng)營模式、華語第二語言教學(xué)教材、越南漢語教學(xué)問題、泰國漢語教學(xué)調(diào)查等多個課題，獨撰和合作的文章在《語言文字應(yīng)用》、《中國高教研究》、《世界漢語教學(xué)》等知名期刊上發(fā)表。
金志剛的主要學(xué)術(shù)活動經(jīng)歷
年7月至8月，金志剛在北京語言學(xué)院教師研修部，學(xué)習(xí)了“漢語作為第二語言教學(xué)的理論和方法”。1991年3月至8月，他前往北京外國語學(xué)院出國人員培訓(xùn)部，進(jìn)修英語課程。1998年7月至8月，金志剛參與了北京語言文化大學(xué)對外漢語教師資格考試培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。
年9月，金志剛參與了遼寧省修辭學(xué)會第二屆年會，并榮獲優(yōu)秀論文獎。1999年8月，金志剛的論文被選入中國對外漢語教學(xué)第五屆教學(xué)研討會。2005年8月，金志剛在第八屆國際漢語教學(xué)討論會上宣讀了論文。同年的8月，金志剛的論文也入選了海外漢學(xué)國際討論會。
金志剛的主要學(xué)習(xí)與進(jìn)修經(jīng)歷包括在華東師范大學(xué)獲得學(xué)士學(xué)位，之后在中國科學(xué)院心理研究所獲得碩士學(xué)位，最后在香港大學(xué)獲得博士學(xué)位。他的學(xué)術(shù)進(jìn)修并未止步于此，他還曾在哈佛大學(xué)進(jìn)行博士后研究，進(jìn)一步深入心理學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與研究。
年8月至1999年7月，俄羅斯符拉迪沃斯托克經(jīng)濟(jì)服務(wù)大學(xué)東方語言系漢語教師（校際交流）；遠(yuǎn)東國立大學(xué)東方學(xué)院中文專業(yè)客座教授2001年10月至2004年8月，南斯拉夫（塞爾維亞）貝爾格萊德大學(xué)語言學(xué)院中文系國家公派漢語教師2006年11月起，意大利米蘭國立大學(xué)東方語言與文化學(xué)院中文系國家公派漢語教師。
盧烈紅的論文
盧烈紅教授的論文不僅在國內(nèi)受到關(guān)注，還被國際學(xué)術(shù)界認(rèn)可，如《古尊宿語要》的論文被譯為法文出版，他的研究深入到方言和漢語語法的歷史演變，以及對《爾雅》和《孫子兵法》等經(jīng)典著作的研究。他的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)不僅豐富了漢語言文學(xué)的研究，也促進(jìn)了社會文明的發(fā)展（2000-2007年）。
盧烈紅教授在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域取得了顯著的成績。2001年，他的著作《〈古尊宿語要〉代詞助詞研究》榮獲湖北省人民政府社科優(yōu)秀成果二等獎，這標(biāo)志著他對古代漢語語法的深入探索得到了高度認(rèn)可。次年，他的博士論文同樣表現(xiàn)出色，被評為“湖北省第二屆優(yōu)秀博士學(xué)位論文”獎，顯示出他在學(xué)術(shù)研究上的深厚功底。
.從“小學(xué)”到“語言學(xué)”(『小學(xué)』より『語言學(xué)』ヘ)，《東ァジァ近代における概念と知の再編成》(2008年11月日本京都日本“國際日本文化研究中心”舉辦的 “近代東亞概念和知識系統(tǒng)的再編成”國際學(xué)術(shù)研討會論文集)，日本國際日本文化研究 センタ一2010年3月正式出版發(fā)行，刊號：issn0915-2822。
金志剛主要學(xué)術(shù)活動經(jīng)歷
年9月，金志剛參與了遼寧省修辭學(xué)會第二屆年會，并榮獲優(yōu)秀論文獎。1999年8月，金志剛的論文被選入中國對外漢語教學(xué)第五屆教學(xué)研討會。2005年8月，金志剛在第八屆國際漢語教學(xué)討論會上宣讀了論文。同年的8月，金志剛的論文也入選了海外漢學(xué)國際討論會。
在2005年8月至2006年11月期間，金志剛擔(dān)任計算機系的副主任一職。自2005年起，金志剛成為博士生導(dǎo)師，為培養(yǎng)新一代科研人才貢獻(xiàn)了自己的力量。金志剛在學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得了顯著成就，共發(fā)表了30多篇論文，其中多篇論文被SCI檢索，近20篇被EI檢索。
金志剛，男，1963年11月出生于中國。在1986年7月，他畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)中文系，獲得了文學(xué)學(xué)士學(xué)位。金志剛擁有碩士研究生學(xué)歷，現(xiàn)為遼寧師范大學(xué)的副教授，同樣也擔(dān)任國際教育學(xué)院的副教授以及進(jìn)修部主任。他的研究領(lǐng)域集中在現(xiàn)代漢語、對外漢語教學(xué)以及國際漢學(xué)上。
金志剛的主要學(xué)習(xí)與進(jìn)修經(jīng)歷包括在華東師范大學(xué)獲得學(xué)士學(xué)位，之后在中國科學(xué)院心理研究所獲得碩士學(xué)位，最后在香港大學(xué)獲得博士學(xué)位。他的學(xué)術(shù)進(jìn)修并未止步于此，他還曾在哈佛大學(xué)進(jìn)行博士后研究，進(jìn)一步深入心理學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與研究。
在對外漢語教學(xué)的領(lǐng)域，金志剛教授貢獻(xiàn)頗豐。他通過一系列的著作和論文，深入探討了對外漢語教學(xué)的多個方面，為這一領(lǐng)域的理論建設(shè)與實踐提供了重要支持。下面，我們將對金志剛教授的主要著作及論文進(jìn)行概述，以展現(xiàn)他在對外漢語教學(xué)中的貢獻(xiàn)。
金志剛榮獲教育部科技進(jìn)步三等獎，展現(xiàn)了其在科研領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)。在FTC'；01會議中，金志剛憑借其出色的研究成果，榮獲了Best Paper獎，彰顯了其在學(xué)術(shù)界的杰出地位。
亢世勇學(xué)術(shù)成果
學(xué)術(shù)研究之外，亢世勇在2007年榮獲山東省社聯(lián)優(yōu)秀成果三等獎，其論文《現(xiàn)代漢語語義構(gòu)詞規(guī)則初探》展現(xiàn)了他對語言研究的深入理解。緊接著，2007年，基于數(shù)據(jù)庫的現(xiàn)代漢語新詞語語法特點研究，獲得了煙臺市社聯(lián)優(yōu)秀成果一等獎，2008年，他又在山東省社聯(lián)優(yōu)秀成果評選中榮獲二等獎。
在學(xué)術(shù)產(chǎn)出方面，亢教授發(fā)表了70余篇學(xué)術(shù)論文，內(nèi)容涵蓋了語言理論、現(xiàn)代漢語、中文信息處理等多個領(lǐng)域，展現(xiàn)了其在學(xué)術(shù)研究上的廣度與深度。同時，他出版了6部著作，進(jìn)一步鞏固了自己在學(xué)術(shù)界的地位。
亢世勇教授因其卓越的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，獲得了全國優(yōu)秀教師、山東省教學(xué)名師、山東省優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師等稱號。
在科研領(lǐng)域，亢世勇?lián)紊綎|省語言資源開發(fā)與應(yīng)用重點實驗室主任，以及山東省重點學(xué)科語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人，致力于語言資源的挖掘、利用與學(xué)科建設(shè)。在學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)崗位上，他出任教育部漢語辭書研究中心主任，推動漢語辭書研究與編纂，促進(jìn)漢語文化的傳播與傳承。
《辭書現(xiàn)代化的當(dāng)務(wù)之急》（與杜永莉合作），載樂嘉民、亢世勇主編《辭書編纂現(xiàn)代化研究》，上海辭書出版社，2001漢字分析與對外漢語教學(xué)詞典的編纂，中國辭書學(xué)會學(xué)術(shù)委員會編 《中國辭書論集》（第8輯），崇文書局，2010。20，《共現(xiàn)詞理論與語文辭書的編寫》，《辭書研究》2008年第6期。