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學(xué)生簽名: 指導(dǎo)老師簽名: 年 月 日 第 二 次指導(dǎo)主要內(nèi)容記錄 就一些關(guān)于畢業(yè)論文計劃進(jìn)程表的制定等方面的問題。老師通過電話對我 進(jìn)行了相關(guān)方面的指導(dǎo)。
論文指導(dǎo)記錄這樣寫:畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄(一):、針對學(xué)生的興趣所在,確定選題,并對所選題目進(jìn)行深度闡釋,推薦參考文獻(xiàn)并對需要閱讀文獻(xiàn)資料等提出相關(guān)提議,完成開題報告。、畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄(二):、與學(xué)生探討論文研究資料并擬定論文題目,強調(diào)寫作重難點。、指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文開題報告。
指導(dǎo)記錄總共6次,請各位同學(xué)按照法學(xué)院網(wǎng)站上公布的畢業(yè)論文寫作進(jìn)度確定每次指導(dǎo)記錄的時間。同時根據(jù)自己的論文選題和實際情況,可稍作調(diào)整。第一次:根據(jù)學(xué)院的統(tǒng)一部署,布置學(xué)生畢業(yè)論文寫作的總體要求與進(jìn)度,要求學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)院的部署,積極認(rèn)真完成畢業(yè)論文寫作任務(wù)。
論文寫作規(guī)范:講解了論文格式、引用格式及避免抄襲的方法。 論文進(jìn)度安排:制定了論文各階段的完成時間,確保按時交稿。 論文質(zhì)量評估:對論文初稿進(jìn)行了評估,提出了修改意見。指導(dǎo)過程記錄 詳細(xì)解釋: 學(xué)生信息記錄:包括學(xué)生的姓名、專業(yè)及年級,這是識別和指導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)信息。
學(xué)生簽名:[學(xué)生姓名] 指導(dǎo)老師簽名:[指導(dǎo)老師姓名] 年 月 日 第二次指導(dǎo)記錄:- 老師通過電話就畢業(yè)論文計劃進(jìn)程表的制定給予指導(dǎo),深化了對論文的認(rèn)識,并對論文提綱提出了修改意見。- 在論文構(gòu)思的框架、行文邏輯以及思想表達(dá)方面提供了補充。
畢業(yè)論文教師指導(dǎo)記錄的寫法如下:范文一:論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有必須難度,工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究價值。該生查閱文獻(xiàn)資料本事一般,能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運用知識本事一般。
本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄第一篇:2014年1月8日,在辦公樓514辦公室,老師為我們提供了集中的教學(xué)和個別指導(dǎo)。此次指導(dǎo)主要包括以下內(nèi)容: 老師對論文選題方向進(jìn)行了指導(dǎo),每位同學(xué)都確定了研究內(nèi)容和研究方向。 老師簡要說明了學(xué)位論文的基本要求、內(nèi)容要求、引用文獻(xiàn)的要求以及格式要求。
論文引言部分重點從背景與意義進(jìn)行撰寫,特別注意建立一套可操作性、具有理論依據(jù)、可以評價單一主體的評價方法在文中重點點明。(專業(yè)理論)重點考慮(具體內(nèi)容)等相關(guān)研究。研究樣本選取考慮(根據(jù)實際情況填寫)數(shù)據(jù)。實證分析之后的建議形成自己的獨特理論。
本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄第一篇:2014年1月8日,在辦公樓514辦公室,老師為我們提供了集中的教學(xué)和個別指導(dǎo)。此次指導(dǎo)主要包括以下內(nèi)容: 老師對論文選題方向進(jìn)行了指導(dǎo),每位同學(xué)都確定了研究內(nèi)容和研究方向。 老師簡要說明了學(xué)位論文的基本要求、內(nèi)容要求、引用文獻(xiàn)的要求以及格式要求。
本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄第一篇:2014年1月8日辦公樓514辦公室老師對我們進(jìn)行了集中教學(xué)和分別指導(dǎo),主要解決以下問題:對我們進(jìn)行了論文選題方向的指導(dǎo),每個人都確定了大致的研究內(nèi)容與研究方向。對于學(xué)位論文的基本要求、內(nèi)容要求和引用文獻(xiàn)的要求以及格式要求進(jìn)行了簡要說明。
畢業(yè)論文導(dǎo)師指導(dǎo)記錄范文如下:范文一:本次指導(dǎo)主要針對上次提交的論文的初稿提出提議。首先,肯定了論文的總體框架與資料。此外指出了初稿中漏掉夾注的地方,以及致謝詞應(yīng)置于參考書目的后面。其次,對于英文摘要中的語言表達(dá)進(jìn)行了修飾和潤色,指出其中不地道的表達(dá)法。