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1、如果要寫一些小論文,首先我們得有題目。對于論文的題目一般在20字左右。對于論文的題目要與論文中的內容相符合,不能偏題。對于論文來說,不能將論文的題目寫的太過于白話,要籠統和具體。第二個論文要具有一些引言,好的論文都會引用一些別人寫的非常好的論文。
2、口頭表達訓練從組詞、造句,到要求學生看圖說幾句話或一段話,再把說的寫下來,這樣由易到難,學生容易接受,也容易做到。 二是指導學生寫好短文。如寫日記,看圖寫短文,把一件事按順序寫下來等,其中應以寫日記作為常練之內容。 3 從實際出發,因材施教 小學生作文屬于起步范疇,屬于習作、練筆性質。
3、針對作文教學中教與學的矛盾,“怎樣才能使小學生喜歡作文”成了我作文教學中的探索課題,實踐中我得出如 *** 會: 從興趣入手,激發學生習作愿望。 生活是進行文學創作的源泉,不管什么人寫文章都離不開生活這塊沃土,尤其是小學生學習作文,更與生活有著密切的聯系。
4、利用主題隊會活動,組織學生觀看他們喜愛的影視片,講故事,談理想,說未來,選取一些社會角色作模擬表演等,使學生進一步認識社會,了解自己的角色心理,把遠大的理想與腳踏實地的學習結合起來,幫助學生逐漸克服缺點,自我完善個性。
5、角度小,就具有較好的指向性,文章的思路隨之明朗,容易寫得集中、緊湊。題目過寬,往往由于我們投入研究的精力少,范圍窄,專業知識不深,而難以駕馭。如某位中學生撰寫的科技小論文的題目是《靜電除塵黑板擦的研究與制作》,題目小且具體,學生可以作深刻的闡述。新,指的是力求在題目中透露出新鮮的立意。
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根據文獻檢索報告,報告涵蓋了各種類型的學術資源,包括圖書、期刊文章、會議文獻、報告、專利和標準文獻。具體信息如下:圖書:著者編者的《元書名章名》,其他作者合作,出版于出版地,出版商是bookcompany,出版時間為出版時間,頁碼詳細。
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