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PPT是一個科研工作者在研究工作中進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的重要形式。制作出樣式美觀、易讀性強(qiáng)的ppt,在旁人看來應(yīng)該是科研學(xué)術(shù)人士所具備的基本素養(yǎng),研究生開題報告,中期匯報、畢業(yè)答辯等需要做PPT;課題負(fù)責(zé)人在項(xiàng)目立項(xiàng)、研究進(jìn)展、結(jié)題答辯時需要做PPT,做PPT仿佛已成為日??蒲兄幸豁?xiàng)重要的工作內(nèi)容。
第一步:明確答辯主題和目標(biāo) 在開始制作PPT之前,首先要明確答辯的主題和目標(biāo)。這有助于確定PPT的內(nèi)容和風(fēng)格。例如,如果答辯的主題是科研項(xiàng)目,那么PPT的內(nèi)容應(yīng)著重展示研究背景、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等。第二步:收集相關(guān)資料 根據(jù)答辯主題,收集相關(guān)的資料和數(shù)據(jù)。這些資料可以包括文獻(xiàn)、圖表、圖片等。
第一頁肯定是PPT的封面制作,這一頁只要是包含自己以及導(dǎo)師,學(xué)校等基本信息。第二頁就是課題的來源,就是這個論文是根據(jù)哪個科研項(xiàng)目進(jìn)行撰寫的。第三頁就是論文的框架,這個框架也就是論文的章節(jié)組成部分。論文的主要研究內(nèi)容,說明的是論文的研究重點(diǎn)和難點(diǎn)問題。
1、深入解析科研方法:挖掘價值,塑造成果科研方法,是科研的靈魂所在,它引領(lǐng)我們從數(shù)據(jù)中提煉真理,形成深刻的見解。首先,課題研究的結(jié)論并非簡單復(fù)述,而是對研究結(jié)果的深刻洞察和升華。撰寫時,我們以指導(dǎo)思想為指引,確保結(jié)論既不重復(fù)又不模糊,對理論價值和實(shí)用價值有清晰闡述。
2、在撰寫結(jié)論時,注意保持語言精煉、條理清晰。結(jié)論部分通常較短,因此要確保每個句子都有明確的意義,避免冗余或模糊的表述。同時,確保結(jié)論與研究的整體內(nèi)容相協(xié)調(diào),不要引入與前面部分不一致的信息或觀點(diǎn)。
3、在結(jié)論中一般需要表述:理論價值:研究成果解釋了哪些問題以及反映了哪些原理等。實(shí)際價值:實(shí)際應(yīng)用中所發(fā)揮的作用及其意義。同已有的研究成果相對比,有哪些優(yōu)劣、異同,做出了哪些發(fā)展改進(jìn)。研究中存在的、尚未解決的問題,提出相關(guān)建議與展望。
4、";,用有力的結(jié)論引導(dǎo)讀者深入思考你的研究成果。撰寫論文結(jié)論時,記住,清晰、簡潔且有深度的表達(dá)是關(guān)鍵,讓讀者在閱讀你的結(jié)論時,不僅能感受到你的學(xué)術(shù)洞察力,還能感受到你對知識的敬重和對未來的探索熱情。
調(diào)查法 :為了了解事實(shí)情況,分析事實(shí)情況,得出結(jié)論,證實(shí)某種問題,以便改進(jìn)工作(包括改進(jìn)研究方法)或形成新的研究課題。包括問卷調(diào)查、訪問調(diào)查等。了解事實(shí)情況、分析情況、認(rèn)真研究,得出結(jié)論,尋找解決辦法或進(jìn)一步研究的方案。
課題研究的基本方法。教育研究方法有主法和輔法。主法有觀察法、調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、教育實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、比較研究法、個案研究法、行動研究法、反思研究法和質(zhì)的研究法等等;輔法有統(tǒng)計(jì)法、測量法、和問卷法等等。課題研究方法的使用與選擇。
開展課題研究的方法及注意:選題注意事項(xiàng):一是從實(shí)際出發(fā),在研究中實(shí)踐,在實(shí)踐中研究;二是不要貪大求全;三是注重平時積累,從小處著手,要有問題意識,做教育教學(xué)的有心人,在平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn);四是適合自己的,就是最好的。
在方法選擇上,需根據(jù)研究問題的性質(zhì)和目標(biāo),選擇最適宜的研究工具,可能是問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、案例研究等,這一步?jīng)Q定了數(shù)據(jù)收集和分析的方式。然后,制定詳細(xì)的研究步驟,包括數(shù)據(jù)的收集、處理、分析,以及可能的實(shí)驗(yàn)操作步驟,確保每個階段都有明確的指導(dǎo)和計(jì)劃,這有助于保持研究的系統(tǒng)性和連貫性。
研究的方法 1.采用資料收集法、文獻(xiàn)法了解當(dāng)前我國對于班會課的研究現(xiàn)狀及支持本課題研究的理論依據(jù)。2.采用問卷調(diào)查法、訪談法了解我校班主任對班會課程課的看法和困惑。3.采用課例研究法、集體研討法,以公開課、研討課、觀摩課等形式進(jìn)行研討,探尋適合我校各學(xué)段班會課程的標(biāo)準(zhǔn)和模式。
每一課題都要有相應(yīng)的研究方法,一般可以采取綜合的方法,或者以一種方法為主,其它方法為輔。這樣有利于收集多方面的信息,可以得到可靠的結(jié)論。下面介紹課題中常用的幾種研究方法。
1、整理步驟:收集資料同時進(jìn)行整理,通過核對資料來源、資料完整性和準(zhǔn)確性,分類整理,進(jìn)行加工整理,包括核對、分類、挑選等步驟,使資料有序,便于后續(xù)研究。 日常堅(jiān)持:課題研究時間長,需日常堅(jiān)持收集整理,避免驗(yàn)收時手忙腳亂。保持熱情和積極性,確保資料完整性和時效性。
2、)逆時性。搜集材料時首先要重視材料形成的時間順序,越是近期的、現(xiàn)時的材料、信息就越新,適用性就越大。逆時性原則,就是在時間上使用倒查法,沿時間的航標(biāo)獲取最新的東西。2)選擇性。搜集資料要精選精用,把材料的選擇限制在課題所必須的范圍內(nèi),選取必需的資料。3)直接性。
3、首先,要明確課題資料的分類方法,按類別進(jìn)行收集、整理、保持。在進(jìn)行課題研究時,收集資料要有目的性,尋找自己最需要的內(nèi)容,整理資料要耐心細(xì)致,把收集到的資料放在相應(yīng)的類別中,按日期作好順序編號。