研究如何提高語文素養論文（研究如何提高語文素養論文）
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如何提高初中生語文作文水平的研究論文
1、課本中所選的，都是優秀作品，在閱讀教學過程中，本著以 讀帶寫，讀為寫引路的原則，充分發揮課文對寫作的指導作用，緊扣課文立意、構思、謀篇、 布局、遣詞、行文、款式等方面指導學生的寫作，讓學生通過課文去初步感知應該怎樣寫， 而不應怎樣寫。 (二)結合優秀例文進行指導。
2、在多年的初中語文教學中，筆者 總結 了一些相關的 經驗 ，現對此進行一些淺顯的研究與論述。 教師的教學觀念要不斷更新，實施探究式教學 在語文教學過程中，教師要努力倡導自主、合作、探究的學習方式，尊重學生的主體地位，對學生的探究進行和合作精神進行培養。
3、調動積極情感，激發作文創作熱情，對于提高學生語文學習投入程度至關重要。教師應以正面評價為主，創設良好情境，通過作文競賽等互動活動激發學生興趣，保護學生積極性，使他們在與能力相當的對象競爭中提高寫作水平。組織專項研究活動，如選題立意與表現手法學習，讓學生在作文學習中如魚得水，增強積極情感。
4、我的具體做法是：每生準備專項積累本，定期檢查，看誰積累得多，認真批改，及時講評，研討精彩，加深印象。并隨時抽出精彩語段師生共同品評，讓學生帶著成就感繼續上路。豐富情感，陶冶高尚情操 陶行知曾說過“千教教人求真，千學學做真人。
5、課題背景： 現在不少同學不愿寫作文，不會寫作文，遇到作文就頭痛，而且作文語言平淡無味，立意不深，語句羅嗦，沒有真情實感。一寫作文就東拼西湊，照抄照搬，應付差事，針對這些現象，我們就想出研究“如何激發學生的寫作興趣，提高作文寫作水平”這個課題。
提高語文素養的議論文
二 培養學生良好的語文學習習慣 1．樹立多學意識 從學生接觸語文學科開始，語文教師就有義務讓學生明確語文學習的任務。
明確論點：你的議論文應該有一個明確的中心論點（也稱為主題句），它表達你的立場或觀點。確保每一段都與這一中心論點相關。提供論據支持：在正文部分，提供支持你觀點的論據。這可以是事實、統計數據、例子、引用權威觀點等。確保你的論據充分、有力、有說服力。
語文素養來自生活里，生活永遠是語文知識不竭的源泉。愛生活，我們的語文水平才不至于貧乏、干癟；愛生活，我們的表達和創造欲望才更強烈、多維；愛生活，我們也才會真正體味到語文素養帶給我們的種種精彩。
如果想提高成績就得虛心向別人學習，不要認為自己的就是對的，別人的就是錯的。“三人行，必有我師也。” 素養還要誠實守信講文明。答應別人的事就一定要做到，要么別答應。你如果答應別人的事沒有做到那會多么丟臉，別人也會說你說話不算數，慢慢地別人就不會信任你了。
怎樣學好語文 如何學好語文——“一改”“二抓”“三多”語文需改變觀念 語文學科是一門基礎學科，對于學好其他學科和今后的發展具有重要的意義；同時，可以全面提高我們的語文素養，也有利于弘揚中華優秀文化，吸收人類進步文化，提高國民思想道德素質和科學文化素質。 什么是語文？語文即語言和文學。
議論文擬題的基本要求是：在準確的基礎上力求醒目、舒暢。具體而言，可鮮明，可形象，可簡潔，可別致，可整齊，不一而足。總之，以能激發閱卷者閱讀興趣或使之有耳目一新之感為最佳。開頭有特色，點明”語文素養來自生活“的論點。
如何提升語文素養作文800字
這似乎千真萬確、無可厚非，但仔細考究、認真體味，我倒覺得能夠真正“提升”語文素養、或者說提升語文素養的關鍵，還在于社會生活實踐。
有人說，語文即語言與文學。然而在我心中，“語文”不是如此抽象機械的定義，“語文”兩個字于舌尖徘徊，流淌出的是：鐵馬秋風，戰地黃花，樓船夜雪，邊關冷月……何謂語文素養？我也認為不只是簡單的斷字識文、吟詩作對，更是一場彌補心智、慰藉心靈、洗禮靈魂的盛宴。
作文題目：閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。語文學習關系到一個人的終身發展，社會整體的語文素養關系到國家的軟實力和文化自信。對于我們中學生來說，語文素養的提升主要有三條途徑：課堂有效教學、課外大量閱讀、社會生活實踐。
如何提升語文素養議論文
1、閱讀廣泛：閱讀是提升寫作能力的基礎。閱讀各種文學作品、報紙、雜志和學術文章可以幫助你熟悉不同的寫作風格、觀點表達方式和詞匯。理解議題：在寫議論文之前，確保你完全理解要討論的議題或話題。分析議題的各個方面，明確自己的立場和觀點。構建清晰的結構：一個好的議論文應該有清晰的結構。
2、通過這些優秀篇章的賞讀，我們全面提高了語言鑒賞水平和語言運用能力，進而提升了語文素養。 最后，“寫”是語言表達運用的重要方式，心靈的觸動、情感的共鳴、理性的思考都可以在寫作中呈現，沒有“寫”，語文素養就無法從根本提升。
3、如何提高學生的語文素養呢？作為最基層的小學語文教師，筆者認為應做到以下幾點： 一 培養學生熱愛語文的興趣 新一輪課程改革正在如火如荼地開展著，新課標要求“教師要善于激發學生的學習興趣，創造性地開展多種形式的教學活動，努力形成教學個性”。
4、抄寫，背誦出色議論文范文筆者以為這是剛剛入門的學生的必修課，畢竟我們需要范文來熟悉議論文的結構和基本寫法。所以，先去書店選擇一本適合你的作文書吧！我們當時用的是{三篇范文行天下}，自己選一本吧。
5、(一)素質訓練，也叫基礎訓練 快速作文訓練的中心是“快”，這種訓練是在學生具有一定的寫作基礎和掌握了一定的寫作技巧的基礎上求“快”、求“好”的訓練，如果寫作素質太差，就沒法進行快速訓練。因此，我每接手一個班，第一步就是進行基礎訓練。
6、多讀書當然還是提升語文素養的首選，甚至可以說是捷徑，畢竟，善于學習、接受間接經驗，才可以讓我們更迅速地適應生活、提升自己。從高爾基“愛孩子，是母雞都會的事兒”，我們可以真切地領略到來自生活的比喻何等生動、貼切；從李白“白發三千丈，緣愁似個長。
淺談小學語文素養的培養
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