畢業(yè)論文考核表論文要求（畢業(yè)論文考核表論文要求是什么）
本文目錄一覽：
- 1、邵陽市中學(xué)高級教師評審論文要求
- 2、英語畢業(yè)論文寫作及排版格式要求
- 3、數(shù)學(xué)系本科畢業(yè)論文格式規(guī)范
- 4、畢業(yè)設(shè)計(jì)要點(diǎn)
- 5、電大本科行政管理社會實(shí)踐鄉(xiāng)鎮(zhèn)范文
邵陽市中學(xué)高級教師評審論文要求
——幼兒園教師及1964年1月1日以后出生的中小學(xué)語文教師普通話須達(dá)到二級甲等(87分)及其以上水平； ——根據(jù)農(nóng)村教師的實(shí)際情況和年齡差異，農(nóng)村中小學(xué)語文教師及1964年1月1日以前出生的城鎮(zhèn)中小學(xué)語文教師普通水平下調(diào)一個(gè)等級，即達(dá)到二級乙等及其以上水平，非語文教師達(dá)到三級甲等及其以上水平。
邵陽市第一中學(xué)有名的老師有張建國、張建臣、曾巧麗、袁娜娜、喻強(qiáng)、尹應(yīng)平、楊易軍、楊期平等。截至2011年，邵陽市第一中學(xué)教師在全國各地發(fā)表或獲獎的教育教學(xué)論文7000多篇。
邵陽市第六中學(xué)作為一所大型學(xué)校，擁有豐富的教育資源和強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。學(xué)校目前開設(shè)70個(gè)班級，初中部28個(gè)，高中部42個(gè)，容納了總計(jì)5212名學(xué)生，是當(dāng)?shù)匾?guī)模較大的教育機(jī)構(gòu)之一。學(xué)校教職工總數(shù)為274人，其中包括80名已退休的教師。
近年來，教師在省級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文162篇；17人19次獲湖南省、邵陽市教學(xué)比武二等獎；9項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題在國家、省、邵陽市基礎(chǔ)教育教研教改成果評比中獲獎。
學(xué)校師資力量雄厚，辦學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)良，教學(xué)教研成果顯著。在333名專任教師中，有特級教師5名、高級教師43名。有8名青年教師參加教學(xué)比武，分別獲得國家一等獎、省級二等獎，有50多位教師的80余篇論文在省級以上刊物發(fā)表或獲獎。
鄧明子 鄧明子，女，邵陽市第十中學(xué)校長，正高級教師。全國語文版教材使用區(qū)“百名名師”、國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測優(yōu)秀視導(dǎo)員。湖南省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工具研發(fā)核心專家、教育資源庫評審專家、課堂教學(xué)評課專家、教師培訓(xùn)授課專家、中考命題語文學(xué)科組長、教師資格證面試優(yōu)秀考官。
英語畢業(yè)論文寫作及排版格式要求
英語論文文章格式設(shè)置如下：字體為 Times New Roma，大小為12 font（也就是小四）；行距 為5 或 2倍 行距，段與段之間需要空一行；對齊方式為左對齊 或者 兩側(cè)對齊（總之，左起必須頂格）；Reference（參考文獻(xiàn)）必須另起一頁，且不計(jì)入文章字?jǐn)?shù)。
正文：論文正文都必須包括引言(introduction)，正體、結(jié)束語 (conclusion)論點(diǎn)正確、邏輯性強(qiáng)、文理通順、層次分明、表達(dá)確切。
正文排版格式論文正文需包含清晰的結(jié)構(gòu)，如引言（頂格，三號字，加粗的Times New Roman字體），正文部分（小四號字，5倍行距，Times New Roman），并確保論點(diǎn)明確，邏輯性強(qiáng)，表達(dá)流暢。其中，引言部分應(yīng)包括研究背景和目的，以及預(yù)期成果的價(jià)值。
字體為 Times New Roma，大小為12 font（也就是小四）；行距 為5 或 2倍 行距，段與段之間需要空一行；對齊方式為左對齊 或者 兩側(cè)對齊（總之，左起必須頂格）；Reference（參考文獻(xiàn)）必須另起一頁，且不計(jì)入文章字?jǐn)?shù)。
本格式規(guī)范在參照《湖北師范學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作實(shí)施辦法》的基礎(chǔ)上、結(jié)合英語研究論文撰寫的特點(diǎn)而制定，適用于湖北師范學(xué)院外國語學(xué)院英語專業(yè)全日制本科畢業(yè)論文的撰寫。 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))打印頁面設(shè)置 頁面設(shè)置：16開版面，單頁打印。
數(shù)學(xué)系本科畢業(yè)論文格式規(guī)范
表格單面打印，論文部分正反面打印。頁邊距設(shè)置 上下邊距為35mm，左右邊距為32mm。文字部分行距為5倍，含有數(shù)學(xué)公式的內(nèi)容行距為單倍。正文層次 正文層次格式遵循學(xué)校相關(guān)規(guī)定。
論文中句號全部用&ldquo；.&rdquo；，奇數(shù)頁碼在右下角，偶數(shù)頁碼在左下角。打印：表格單面打印，論文部分正反面打印。頁邊距：上下邊距35mm，左右邊距32mm，文字部分為5倍行距，有數(shù)學(xué)公式的內(nèi)容為單倍行距。正文層次格式按學(xué)校文件執(zhí)行。
封面頂部居中，小二號行楷，頂行，居中。固定內(nèi)容為“成都中醫(yī)藥大學(xué)本科畢業(yè)論文”。（2）論文標(biāo)題 小一號黑體。文頭居中，按小一號字體上空一行。（如果加論文副標(biāo)題，則要求：小二號黑體，緊挨正標(biāo)題下居中，文字前加破折號）論文標(biāo)題以下的行距為：固定值，40磅。
畢業(yè)設(shè)計(jì)要點(diǎn)
1、指導(dǎo)教師應(yīng)具備較強(qiáng)的理論知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 畢業(yè)設(shè)計(jì)既涉及理論知識又涉及實(shí)際操作技能。因此指導(dǎo)教師既要能從理論上指導(dǎo)，又能給予實(shí)踐上的幫助。學(xué)校應(yīng)配備足夠的指導(dǎo)教師以滿足設(shè)計(jì)的需要。學(xué)校也可考慮聘請有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員參與這一過程，以提高設(shè)計(jì)的質(zhì)量。
2、畢業(yè)設(shè)計(jì)旨在將理論知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，以提升學(xué)生的實(shí)踐技能和問題解決能力。首要任務(wù)是選擇具有實(shí)用性和教育意義的課題。這樣的課題能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們在實(shí)際操作中應(yīng)用所學(xué)知識，從而更好地理解并掌握相關(guān)技能。考慮到學(xué)生在理論基礎(chǔ)和動手能力上存在的差異，設(shè)計(jì)課題時(shí)應(yīng)有層次性。
3、畢業(yè)紀(jì)念冊封面設(shè)計(jì)：簡單兒童畫型 用明艷的色彩畫出花鳥、白鴿、帆船等寓意著美好未來的景物，在適當(dāng)?shù)目瞻滋帉懮霞o(jì)念冊名字、學(xué)校和班級、屆數(shù)、制作人等。優(yōu)點(diǎn)是不需要考慮太多設(shè)計(jì)的美感，隨意發(fā)揮就行，但是在美觀方面尚缺。
4、畢業(yè)設(shè)計(jì)要求和標(biāo)準(zhǔn) 任務(wù)書將詳細(xì)列出畢業(yè)設(shè)計(jì)所需滿足的要求，包括學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、成果形式、提交的材料等。畢業(yè)設(shè)計(jì)工作要點(diǎn) 任務(wù)書將界定畢業(yè)生在設(shè)計(jì)過程中應(yīng)完成的主要工作，如研究、實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)分析等。
電大本科行政管理社會實(shí)踐鄉(xiāng)鎮(zhèn)范文
此次在xx鎮(zhèn)政府的社會實(shí)踐，收獲頗多。通過這次實(shí)踐，我有了很深的體會，感覺到理論和實(shí)踐之間還是有一定差別的，因此本人在實(shí)踐過程中能主動的請教，虛心的學(xué)習(xí)，盡量把理論知識融入到實(shí)踐中去，使自身的理論知識更上一個(gè)臺階，實(shí)踐能力與水平也得到較大地提高。
電大行政管理自我鑒定范文（1）電大學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生，但通過工作-學(xué)習(xí)-實(shí)踐-再學(xué)習(xí)-再實(shí)踐的學(xué)習(xí)模式，我收獲頗豐，受益終身。回顧三年的學(xué)習(xí)歷程，我深感其意義重大。
我也感受到了農(nóng)民的樸素和勤勞。總之，通過這次社會實(shí)踐，我對中國的農(nóng)村建設(shè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識。這次社會實(shí)踐活動的時(shí)間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠(yuǎn)的。我通過積極參加社會實(shí)踐活動，認(rèn)識了社會，明確了自己的歷史使命，激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)熱情，真正達(dá)到了受教育，長才干，作貢獻(xiàn)的目的。
光陰如箭，兩年的大學(xué)生活即將結(jié)束，站在畢業(yè)的門檻上，回顧在廣寧電大學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感觸頗深。我在一家國有企業(yè)工作，為了適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展，成為一個(gè)復(fù)合型人才，我?guī)е鴺O大的熱情上大學(xué)。從踏入大學(xué)的那一刻起，我便遵循“天行鍵，君子以自強(qiáng)不息”的信念，努力做好每一件事。
社會實(shí)踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干。回到家時(shí)爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。利用假期時(shí)間投身社會實(shí)踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實(shí)踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會再浪費(fèi)錢了。