論文語文課堂教學(xué)設(shè)計模板（語文課堂教學(xué)研究論文）
本文目錄一覽：
- 1、小學(xué)二年級語文教學(xué)論文范文
- 2、淺談小學(xué)語文高效課堂論文范文
- 3、小學(xué)語文論文范文
- 4、作文系列之《議論文的引論技巧》教學(xué)設(shè)計
- 5、小學(xué)語文高效課堂論文(2)
小學(xué)二年級語文教學(xué)論文范文
論文范文 小學(xué)二年級語文教學(xué)策略與實(shí)踐 摘要：小學(xué)二年級是語文教學(xué)的重要階段，本文旨在探討適合該年齡段的教學(xué)策略與實(shí)踐方法。通過分析學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提出了一系列有效的教學(xué)策略，旨在提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和綜合能力。
如何使這一組織教學(xué)不流于形式我首先給學(xué)習(xí)小組確定一個明確的目標(biāo)。
課堂有效提問，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活思維，培養(yǎng)學(xué)生閱讀感悟理解能力和想像能力，養(yǎng)成邊讀邊想不斷探索的好習(xí)慣。正如西方學(xué)者德加默曾說：“提問得好即教得好。
鉆研教材，掌握新的教學(xué)理念。二年級使用的是蘇教版實(shí)驗(yàn)教材，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合。在備課時我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，按照教學(xué)參考上的要求，精心設(shè)計教學(xué)過程，力求實(shí)施有效教學(xué)，取得了顯著的教學(xué)效果。識字寫字教學(xué)，作為教學(xué)的重點(diǎn) 二年級是識字寫字教學(xué)階段。
筆者認(rèn)為，在二年級的語文教學(xué)中，應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行三個方面的基本訓(xùn)練： 觀察能力的訓(xùn)練 觀察事物是人們認(rèn)識事物的基礎(chǔ)，對于二年級的小學(xué)生來說，他們認(rèn)識的事物不多，觀察事物的能力也較差，如果學(xué)生對身邊的事物缺乏基本的認(rèn)識，就讓他們?nèi)ッ鑼懀瑹o疑是很難的。
淺談小學(xué)語文高效課堂論文范文
小學(xué)語文課堂論文篇1：《淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)藝術(shù)》 近些年，基礎(chǔ) 教育 課程改革在中小學(xué)教育階段不斷深入。對傳統(tǒng)課程教學(xué)方式和理念的糾偏以及新課標(biāo)下新的教學(xué)要求的提出，不僅對整個基礎(chǔ)教育課程教學(xué)理念具有突破意義，而且對教學(xué)過程中的兩大主體――教師和學(xué)生也設(shè)立了新的“角色定位”。
小學(xué)語文教育教學(xué)論文范文篇一 《淺談小學(xué)語文教育教學(xué)策略》摘要：語文是最具內(nèi)涵的學(xué)科，它不僅賦予了文字的生命，而且讓人的自然生命、精神生命和智慧生命得到了充分的體現(xiàn)，讓我們的生命有了更多的價值意義。
小學(xué)語文組教研工作計劃范文一： 指導(dǎo)思想： 以“新教育實(shí)驗(yàn)”思想為指導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以落實(shí)“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手，以加強(qiáng)日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn)，總體提升師生的整體實(shí)力，為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，營造書香校園。
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的 教學(xué) 工作計劃 ，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)語文論文范文
小學(xué)語文論文范文篇一：小學(xué)語文教學(xué)營造課堂氛圍 平等、和諧的師生關(guān)系是營造良好氛圍的前提 語文學(xué)科本身就具有較強(qiáng)的人文特征，教學(xué)中，教師不能違背語文的學(xué)科特性。教師要營造寬松愉悅、平等和諧的課堂氛圍來體現(xiàn)語文的人文性特征。
小學(xué)語文教育教學(xué)論文范文篇一 《淺談小學(xué)語文教育教學(xué)策略》摘要：語文是最具內(nèi)涵的學(xué)科，它不僅賦予了文字的生命，而且讓人的自然生命、精神生命和智慧生命得到了充分的體現(xiàn)，讓我們的生命有了更多的價值意義。
結(jié)論 小學(xué)語文閱讀教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，對于提升學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力、思維能力和審美能力具有重要作用。針對當(dāng)前小學(xué)語文閱讀教學(xué)中存在的問題，教師應(yīng)采取有效的改進(jìn)策略，豐富教學(xué)方法、精心選擇閱讀材料、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，以提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。
正文：引言 小學(xué)一年級是學(xué)生接觸正規(guī)學(xué)校教育的起始階段，語文教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生語言能力和文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)學(xué)科，具有舉足輕重的地位。然而，一年級學(xué)生注意力集中時間短，學(xué)習(xí)自主性差，給語文教學(xué)帶來了一定的挑戰(zhàn)。
作文系列之《議論文的引論技巧》教學(xué)設(shè)計
1、明要求 高考作文開篇要求 （1）快——盡早入題：下筆就向主題靠攏。（2）明——主旨明確：抓住中心，不偏離題意。（3）美——文采形式：語言有文采，形式有美感。（4）簡——語言簡潔：短小精悍，篇幅不宜過長。示例：閱讀材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
2、在議論文寫作中明確是非善惡，能明確表達(dá)自己的看法。教學(xué)要點(diǎn) 樹立文體規(guī)范意識，提高學(xué)生寫議論文的能力，靈活運(yùn)用幾種結(jié)構(gòu)模式。教學(xué)難點(diǎn) 樹立文體規(guī)范意識，提高學(xué)生 寫議論文的能力，靈活運(yùn)用幾種結(jié)構(gòu)模式。
3、文章內(nèi)容的不同，議論對象的不同，都會導(dǎo)致文章結(jié)構(gòu)的變化。議論文常見的結(jié)構(gòu)方式有“層進(jìn)式”“并列式”“總分式”“對照式”等。一般說，層進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)，往往最后提出中心論點(diǎn)；總分式的論證結(jié)構(gòu)，常常在總論部分提出中心論點(diǎn)；對照式的論證結(jié)構(gòu)，中心論點(diǎn)經(jīng)常在對照兩方面的突出方面。
小學(xué)語文高效課堂論文(2)
綜上，在教學(xué)過程中，教師一定要以生為本，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，明確教學(xué)目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生主動性，以多種多樣的教學(xué)方式，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中，主動探索，積極進(jìn)取，打造語文高效課堂，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。 小學(xué)語文高效課堂論文篇三 “高效”是一個相對的概念。
小學(xué)語文課堂論文篇1：《淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)藝術(shù)》 近些年，基礎(chǔ) 教育 課程改革在中小學(xué)教育階段不斷深入。對傳統(tǒng)課程教學(xué)方式和理念的糾偏以及新課標(biāo)下新的教學(xué)要求的提出，不僅對整個基礎(chǔ)教育課程教學(xué)理念具有突破意義，而且對教學(xué)過程中的兩大主體――教師和學(xué)生也設(shè)立了新的“角色定位”。
真正的小學(xué)語文課堂應(yīng)該是高效的課堂，是探究的課堂。那么，什么是高效課堂呢？我認(rèn)為，高效的課堂是指通過課堂教學(xué)使學(xué)生在知識技能、過程方法、情感態(tài)度價值觀等方面獲得明顯且全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。