對(duì)照式議論文范文成功（對(duì)照式議論文結(jié)構(gòu)模式）
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- 1、求一篇對(duì)照式的議論文,字?jǐn)?shù)不限。謝謝
- 2、對(duì)照式議論文范文,千古風(fēng)流人物
- 3、以“堅(jiān)持還是放棄”為話題寫(xiě)一篇800字的正反對(duì)照式議論文
- 4、寫(xiě)一篇議論文
求一篇對(duì)照式的議論文,字?jǐn)?shù)不限。謝謝
我們不應(yīng)終日浸泡在悲傷痛苦的泥沼中越陷越深；面對(duì)挫折，我們不應(yīng)長(zhǎng)期頹廢不振而迷失了方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中；結(jié)果將不堪設(shè)想。
無(wú)論何時(shí)，不管何地，我們都該清醒地認(rèn)識(shí)自己，明白自己一舉一動(dòng)，保持理智。不要因?yàn)橐?guī)劃太小而不屑一顧，更不要認(rèn)為只有宏大的規(guī)劃才是最絢麗最誘人的。我們要做成功規(guī)劃自己的法拉弟，不做好高騖遠(yuǎn)的德國(guó)人。
綜述浩瀚夜空，因背負(fù)著收納繁星皓月的責(zé)任，才越顯深邃神秘；莽莽大地，因背負(fù)著收容嫩草綠樹(shù)的責(zé)任才呈現(xiàn)勃勃生機(jī)；潺潺溪流，因背負(fù)著收留游魚(yú)細(xì)石的責(zé)任，而更顯其清澈可人；絢麗花朵，因背負(fù)著招待忙蜂舞蝶的責(zé)任，才有秋日香甜碩果。人也一樣，因背負(fù)著責(zé)任，才成其為人。背負(fù)責(zé)任，使人獲得成功。
堅(jiān)持是一種信念，放棄卻是一份豁達(dá)；堅(jiān)持是一份負(fù)擔(dān)，放棄卻又是一種遺憾。人生的正確取舍很難，也很容易。容易的是簡(jiǎn)單的理解，難在復(fù)雜的認(rèn)識(shí)過(guò)程。記得有一個(gè)登山愛(ài)好者，在距離峰頂只有一步之遙時(shí)，他斷然放棄了。后來(lái)有人問(wèn)他，你怎么不再堅(jiān)持一下呢，再走一步，你就成功了。
在你心中，愛(ài)情凝固，像一個(gè)寂寞的小屋；在你的筆下憂愁不動(dòng)，累積成一枚遠(yuǎn)古的化石，一個(gè)滿腹傷感奇女子，國(guó)破之凄，喪夫之痛，你一樣也沒(méi)忘。
對(duì)照式議論文范文,千古風(fēng)流人物
說(shuō)千古風(fēng)流人物 李清照 一方斜陽(yáng)鋪成詩(shī)箋，把水中那棵被柔風(fēng)搖動(dòng)的柳樹(shù)，想象成你寫(xiě)詩(shī)的模樣。黃蓮樹(shù)下，琵琶聲聲。你夜夜點(diǎn)一盞燈，讓跳動(dòng)的火焰將書(shū)卷的墨香點(diǎn)染眉心的紅痣。 捧讀你靜坐窗下的剪影，是秋風(fēng)的樂(lè)趣；捧讀唐詩(shī)宋詞的意韻，卻是你唯一的感動(dòng)。 曙光浮浮沉沉，夕暉明明滅滅，歲月枯枯榮榮。
在“千古風(fēng)流人物”中，千古是指長(zhǎng)遠(yuǎn)的時(shí)間；“風(fēng)流”在此處則是杰出不凡的意思，所以“千古風(fēng)流人物”應(yīng)是在歷史的長(zhǎng)河中，對(duì)社會(huì)作出過(guò)杰出貢獻(xiàn)的政治家、思想家、經(jīng)濟(jì)家、軍事家、文學(xué)家、藝術(shù)家等，諸如孔子、孟子、莊子、孫武、諸葛亮、李白、杜甫、白居易、蘇軾等。
湯顯祖：讀過(guò)湯顯祖的戲劇之后，再去讀翻譯過(guò)來(lái)的沙翁戲劇，便覺(jué)得那語(yǔ)言味同嚼蠟。我不懂英語(yǔ)，無(wú)法閱讀沙翁原著，但是如果說(shuō)沙翁是英語(yǔ)世界最有天才的戲劇大師，那么，湯顯祖無(wú)疑是漢語(yǔ)世界最有天才的戲劇大師。如果當(dāng)年沙翁讀到《牡丹亭》，也許他要羞愧得從此擱筆。
以“堅(jiān)持還是放棄”為話題寫(xiě)一篇800字的正反對(duì)照式議論文
1、但一旦放棄了他，就算是近在咫尺的勝利 女神也會(huì)悄然離開(kāi)。 世上有很多事情不一定是代我堅(jiān)持就能夠勝利的。
2、堅(jiān)持是一種信念，放棄卻是一份豁達(dá)；堅(jiān)持是一份負(fù)擔(dān)，放棄卻又是一種遺憾。人生的正確取舍很難，也很容易。容易的是簡(jiǎn)單的理解，難在復(fù)雜的認(rèn)識(shí)過(guò)程。記得有一個(gè)登山愛(ài)好者，在距離峰頂只有一步之遙時(shí)，他斷然放棄了。后來(lái)有人問(wèn)他，你怎么不再堅(jiān)持一下呢，再走一步，你就成功了。
3、經(jīng)歷人生忙碌的旅程，他終于憑借自己預(yù)定的規(guī)劃，踏實(shí)沉穩(wěn)地成就歌唱事業(yè)上的每一個(gè)輝煌。直到花甲之時(shí)，他仍然堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自己的昔日規(guī)劃，他要將音樂(lè)的博愛(ài)傳遞到世界的每一個(gè)角落。
4、議論文有很多可供選擇的結(jié)構(gòu)模式：并列式、正反對(duì)照式、遞進(jìn)式，其中遞進(jìn)式最能顯示出文章的論證深度和學(xué)生的思維品質(zhì)。以下是我整理的高中遞進(jìn)式的議論文，希望可以幫到大家！ 高中遞進(jìn)式的議論文：生命，不應(yīng)輕言放棄 殘存的生命也會(huì)創(chuàng)造輝煌。
5、它要求論述要深刻、周密，講究說(shuō)理的藝術(shù)，還以習(xí)作《堅(jiān)持就是勝利》為例，這篇作文中就是運(yùn)用了兩種典型的事例：狄更斯、愛(ài)迪生和瑞典化學(xué)家的故事，從正文兩個(gè)方面證明了堅(jiān)持就是勝利的這一觀點(diǎn)，這個(gè)過(guò)程就是論證過(guò)程。編輯本段議論文的三要素-介紹2 議論文有三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。
寫(xiě)一篇議論文
1、“林花謝了春紅，太匆匆”，歷史的長(zhǎng)河中總回蕩著無(wú)盡的嘆息，悲喜相續(xù)，憂樂(lè)共融，無(wú)不映射了生命之旅的一個(gè)又一個(gè)站臺(tái)。人生的悲歡離合，無(wú)法避免，那么，在必須選擇前進(jìn)的路上要坦然面對(duì)一切困難，樂(lè)觀面對(duì)生活吧！正如前人所說(shuō)：“閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒。
2、高中議論文寫(xiě)作模板篇1 《桃花源記》：土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。正如這名垂千古的優(yōu)美古文一樣，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總是具有極大差別。在戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)的年代，百姓會(huì)夢(mèng)想著安樂(lè)和平，哪怕與世隔絕，也至少能安心過(guò)活。夢(mèng)想有時(shí)就是一個(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的愿望，但它足夠美好。
3、多看相關(guān)資料，從中汲取信息并融入自己的表述方式中。 注意語(yǔ)言的細(xì)節(jié)方面，如行文通順、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、大小寫(xiě)等，做到簡(jiǎn)潔明了，符合閱讀習(xí)慣。 在時(shí)限之內(nèi)完成寫(xiě)作，以避免拖延和不集中注意力。 保持良好的心態(tài)，即大膽表達(dá)、積極思考，不過(guò)度追求完美。 例文一： 標(biāo)題：從儉入奢易，從奢入儉難。
4、這是一篇議論文。全文主題鮮明，立意深遠(yuǎn)，論證層次清晰，結(jié)構(gòu)有序。論證材料的選擇上，作者將古今中外的名人軼事、歷史典故信手拈來(lái)，足見(jiàn)其深厚的閱讀功底和文化底蘊(yùn)。尾段更是巧用排句，暗含史實(shí)，一氣呵成，極富感染力。 這是一篇精彩的議論文，作者從“安步以當(dāng)車(chē)”這句話談起，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了論題。
5、一篇好的議論文要具備什么條件，很多人寫(xiě)作文都寫(xiě)不好沒(méi)有什么寫(xiě)作技巧，那么在這里我給大家整理“高一語(yǔ)文議論文作文800字優(yōu)秀范文(精選5篇)”需要的朋友就來(lái)看看吧！ 篇一：高一語(yǔ)文議論文作文800字優(yōu)秀范文 途經(jīng)十字路口，突然大雨傾盆，我跟著行人越過(guò)一道道擁擠的車(chē)流，在屋檐下靜靜地等待。