幼師畢業(yè)論文大全（幼師畢業(yè)論文格式模板范文）
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幼師大專畢業(yè)論文3000字范文
1、大專幼師論文 范文 一：幼師高專英語教育講 故事 技能訓練 故事作為一種重要的文學形式，在幼兒園的語言活動中有著舉足輕重的作用?！队變簣@教育指導綱要》中關(guān)于語言領(lǐng)域的目標之一就是“喜歡聽故事、看圖書”。 英語故事 內(nèi)容有趣、語言活潑且富有幽默感和教育意義，符合學生身心發(fā)展的特點。
2、我校是我國唯一一所培養(yǎng)蒙古族幼兒師資力量的高等職業(yè)院校，辦學特色為民族性和幼師性。我校中專有兩類：一是初中畢業(yè)起點的普通幼師班(簡稱普幼)，三年制；二是高中畢業(yè)起點的高級幼師班(簡稱為高幼)，兩年制。大專有兩類：一是初中畢業(yè)起點的五年制大專，二是高中畢業(yè)起點的三年制大專。
3、幼兒園教師論文：餐巾紙的妙用點心后，一個孩子用餐巾紙擦嘴后隨手一扔，一旁的孩子隨口叫到：“這張餐巾紙真象一只鳥”。
4、幼師專業(yè)的發(fā)展與幼教質(zhì)量的全面提高——略論幼兒多元智力理論 智力是指以思維為核心的幾種能力的組合，即言語—語言智力、音樂—節(jié)奏智力、邏輯—數(shù)理智力、視覺—空間智力、身體—動覺智力、自知自省智力、人際交往智力和自然觀察智力。
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1、幼師隊伍建設(shè)是現(xiàn)在幼兒教育的主要力量，只有不斷加強教師隊伍建設(shè)，提高幼師的知識能力，提振她們的素質(zhì)教育的意識，才能不斷加強她們在工作中更好地服務(wù)現(xiàn)在幼教事業(yè)。
2、近年來早期閱讀已是我國幼教界逐步受到重視的一個新課題，《幼兒園教育指導綱要》也明確地把幼兒的早期閱讀方面的要求納入語言教育的目標體系，提出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。
3、師資緊缺是升格后的我校遇到的嚴重問題之一，主要表現(xiàn)為：三學(衛(wèi)生學、心理學、教育學)、五大領(lǐng)域(健康、語言、社會、科學和藝術(shù))、實習指導和幼師技能教師人數(shù)不夠；教師專業(yè)水平參差不齊，教務(wù)管理存有后患；教師的科研水平較低；新老師雖然有熱情但缺乏相應(yīng)的激勵機制和監(jiān)督機制。
4、學生畢業(yè)后面向幼兒園，幼兒園外語主要是進行外語啟蒙教育，培養(yǎng)幼兒對 外語的興趣，為將來入小學進一步打基礎(chǔ)，初步形成幼兒聽說外語的習性和能 力，養(yǎng)成良好的"；開口"；習慣，及初步的聽說交往、交流的能 力。因此幼師的 學生首先要過好語音關(guān)。
5、幼兒教師教育論文篇一：幼兒游戲教學的重要性 幼兒教學是為以后讀書進行準備，但主要的學習任務(wù)不是學專業(yè)知識，而是培養(yǎng)幼兒的情感、性格和人格，在集體生活中，培養(yǎng)幼兒的動手能力、識別能力、集體觀念，鍛煉他們的語言功能，培養(yǎng)他們的數(shù)學概念。
幼兒園教育論文2000字
上世紀20~30年代起，學前教育小學化問題就已經(jīng)存在，家長的期望、幼兒師資水平低、缺乏規(guī)范的幼兒教育政策等，均使得幼兒教育小學化解決的難度大大增大。基于此，加強對幼兒教育小學化問題的研究有著重要的現(xiàn)實價值與長遠意義。
幼兒園教育方面的論文篇一：《幼兒園教師教育技能發(fā)展的關(guān)鍵點》摘要]幼兒教育改革的深化與發(fā)展對幼兒教師應(yīng)具備的教育技能提出了新的要求，傳統(tǒng)狹隘的幼兒教師技能觀已日益為人們所擯棄。
論幼兒教育的重要性論文篇1 《幼兒園教育指導綱要》總則中明確的指出了：“幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”。
幼兒教師教育論文篇一：幼兒教育對人生成長的必要性 摘要：隨著人類的高速進步，近些年越來越重視幼兒的教育，幼兒教育也一直在不停地改革，幼教工作者也十分重視教育觀、 兒童 觀的轉(zhuǎn)變，重視幼兒的興趣、需要，要求“保證幼兒每天有適當?shù)淖杂苫顒訒r間”讓幼兒擁有現(xiàn)實的快樂生活。
范文一：對話式教學在幼兒教育中的實踐 摘要：基于問題的對話式教學是幼兒教育中一個比較先進的方法，一方面提升了學生學習的積極性和主動性；另一方面，也大大增強了教師和學生之間的溝通和交流。本文從幼兒教育實際出發(fā)，對基于問題的對話式教學在幼兒教育中的實踐進行探討。
關(guān)于學前教育專業(yè)的論文
關(guān)于學前教育專業(yè)的論文篇一 《談學前教育專業(yè)學生的職業(yè)道德培養(yǎng)》摘要：學前教育屬于基礎(chǔ)教育，其在人的成長過程中起著十分重要的作用。而學前教育專業(yè)是我國培養(yǎng)幼兒教師的主陣地，其教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接關(guān)乎幼兒的成長。
在高校學前教育專業(yè)“幼兒心理素質(zhì)發(fā)展”方面進行人才培養(yǎng)方向改革《幼兒園教育指導綱要》提出終身教育與可持續(xù)發(fā)展的教育理念，明確指出要促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。在這些思想的指導下，素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展，心理素質(zhì)教育也越來越受到關(guān)注。幼兒期作為個體成長的最初時期，是個體素質(zhì)，尤其心理素質(zhì)萌發(fā)和培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。
幼兒學前教育論文范文篇一：中大班幼兒學前教育 方法 探討 摘要：幼兒教育是幫助幼兒身心發(fā)展的基礎(chǔ)教育。如何更好地進行中大班幼兒學前教育成為教育界、社會以及家長們越來越關(guān)注的問題。通過探討和分析關(guān)于中大班幼兒學前教育方法及理念培養(yǎng)，提出一些相關(guān)可實施的幼兒教學建議。
幼兒學前教育淺析論文篇一 《新時期幼兒學前教育方法探索》摘 要：目前我國幼兒學前教育存在著問題，其中的一個主要問題就是教育方法不當，進而影響了教育的發(fā)展。幼兒在這個特殊時期里獨立思想能力較弱，分辨是非的能力也較弱。所以，良好的教育方法是非常重要的。