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如果是論文的話,我覺(jué)得先總的介紹一下唐詩(shī)宋詞的發(fā)展脈絡(luò),聯(lián)系,文化價(jià)值。再分的描述一下唐詩(shī)宋詞的流派,區(qū)別與關(guān)系,這一部分應(yīng)該大量的引用論據(jù)及唐宋名家的作品,要分門(mén)別類的比較,比如分成邊塞詩(shī),田園詩(shī),等等 唐宋八大家不能少,蘇軾辛棄疾,李白杜甫不能少。
月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。這是張繼的《楓橋夜泊》,描述了一個(gè)秋夜,詩(shī)人團(tuán)燃猛泊舟蘇州城外的楓橋。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色,吸引著這位懷著旅愁的客子,使他領(lǐng)略到一種情味雋永的詩(shī)意美,寫(xiě)下了這首意境清遠(yuǎn)的小詩(shī)。題為“夜泊”,實(shí)際上只寫(xiě)“夜半”時(shí)分的景象與感受。
古詩(shī)中記載著三國(guó)時(shí)的鐵馬金戈:千古江山,英雄無(wú)覓,孫仲謀處;書(shū)寫(xiě)著兒女情長(zhǎng):遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā),羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅,故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā);承載著英雄的悲嘆:力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝,騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何。 大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物 ,故壘西邊。
為什么這樣寫(xiě)――運(yùn)用這種手法寫(xiě)這些“物”、“景”,對(duì)抒發(fā)這種“情”、“志”有什么作用(效果)? 知人論世 我們?cè)阼b賞古詩(shī)詞時(shí)也應(yīng)知人論世,因?yàn)橐皇缀迷?shī)詞,往往與作者的生平經(jīng)歷及思想風(fēng)格和相關(guān)的歷史社會(huì)背景有關(guān),即“詩(shī)如其人”。
1、內(nèi)容摘要:中國(guó)古典詩(shī)詞是中國(guó)古代文學(xué)藝術(shù)的精華,是中國(guó)文化的寶藏。傷情離別,吊古懷今,社會(huì)生活,政治風(fēng)云,無(wú)不在詩(shī)詞中體現(xiàn)。任憑時(shí)光流逝,歲月更替,古老的詩(shī)詞仍以它無(wú)限的魅力超越時(shí)空。品中國(guó)古典詩(shī)詞,無(wú)不讓人沉醉心迷。
2、內(nèi)容摘要:中國(guó)古典詩(shī)詞,作為中國(guó)古代文學(xué)藝術(shù)的精華,不僅承載著中華民族豐富的文化傳統(tǒng),也以其獨(dú)特的魅力穿越歷史長(zhǎng)河,影響著一代又一代人。從先秦兩漢的稚嫩,到魏晉南北朝的清麗,從唐宋的繁榮,到元明清的精致,詩(shī)詞的發(fā)展歷程猶如一幅絢麗多彩的歷史長(zhǎng)卷。
3、古典詩(shī)詞的魅力在于其深厚的文化底蘊(yùn)。從《詩(shī)經(jīng)》的民歌到楚辭的悠長(zhǎng),從漢賦的華麗到唐詩(shī)的磅礴,從宋詞的婉約到元曲的精巧,每個(gè)時(shí)代的烙印都在其中。它們不僅僅是文字的載體,更是歷史的見(jiàn)證,是文化的傳承。其魅力還在于其強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
4、寫(xiě)作思路:先簡(jiǎn)要介紹中國(guó)古代詩(shī)詞的歷史,然后介紹中國(guó)古代詩(shī)詞在各方面的作用和地位,最后概況一下中國(guó)古代詩(shī)詞的魅力之處。可以這樣寫(xiě):古典詩(shī)詞,對(duì)我而言,是熟悉而又陌生的。因?yàn)槲覀儚哪昙o(jì)很小開(kāi)始就接觸古典詩(shī)詞,所以積累到現(xiàn)在,學(xué)習(xí)的古詩(shī)詞也是不少的。
王昌齡的邊塞詩(shī)以其雄渾的筆觸、深沉的情感和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格,在中國(guó)古代文學(xué)史上留下了濃墨重彩的一筆。他的邊塞詩(shī)不僅展現(xiàn)了邊疆戰(zhàn)場(chǎng)的壯闊景象,更在詩(shī)中融入了深沉的家國(guó)情懷和個(gè)人情感。通過(guò)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的描寫(xiě),王昌齡展現(xiàn)了自己對(duì)和平的渴望以及對(duì)戰(zhàn)士們命運(yùn)的深切關(guān)注。
盛唐邊塞詩(shī)人以高適、岑參、王昌齡、李頎、王之渙等為代表,他們的作品在藝術(shù)上努力創(chuàng)造陽(yáng)剛、勁健、慷慨、奇?zhèn)ブ溃惯吶?shī)歌成為盛唐之音的一個(gè)有機(jī)組成部分。
這是一首著名的邊塞詩(shī),表現(xiàn)了詩(shī)人希望起任良將,早日平息邊塞戰(zhàn)事,使人民過(guò)著安定的生活。詩(shī)人從寫(xiě)景入手,首句勾勒出一幅冷月照邊關(guān)的蒼涼景象。“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”不能理解為秦時(shí)的明月漢代的關(guān)。這里是秦、漢、關(guān)、月四字交錯(cuò)使用,在修辭上叫“互文見(jiàn)義”,意思是秦漢時(shí)的明月,秦漢時(shí)的關(guān)。
高適的邊塞詩(shī)“悲壯”的色彩更濃郁一些,岑參的邊塞詩(shī)更“奇麗 ”一些。所以說(shuō)高適詩(shī)“悲壯而厚”,岑參詩(shī)“奇逸而峭”。(《師友詩(shī)傳續(xù)錄》)“高適詩(shī)尚質(zhì)主理;岑參詩(shī)尚巧主景”(《唐音癸簽 》引《吟譜》)。 在盛唐邊塞詩(shī)人群中,王昌齡、李頎、王之渙、崔顥等人,也是各有建樹(shù)的作家。
唐 · 王昌齡 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。譯文 依舊是秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān),守邊御敵鏖戰(zhàn)萬(wàn)里征人未回還。倘若龍城的飛將李廣如今還在,絕不許匈奴南下牧馬度過(guò)陰山。
縱觀王昌齡21首邊塞詩(shī),表現(xiàn)手法的多樣性是他反映上述思想內(nèi)容的一大載體。
1、我分三個(gè)方面來(lái)講。第一是唐代以前中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展基本線索;第二是唐詩(shī)發(fā)展的基本狀況;第三是講一些小的專題:如歌頌春天的詩(shī)歌、送別朋友的詩(shī)歌、懷念故鄉(xiāng)的詩(shī)歌等等。
2、摘要:古詩(shī)詞古詩(shī)詞是我國(guó)古代文明中的一顆璀璨的明珠,是我國(guó)古代先哲們留給我們的文化瑰寶。我們應(yīng)多讀、多自問(wèn)、知人論世、緣景明情、以意逆志,才能透徹領(lǐng)悟古詩(shī)詞,古為今用,繼承創(chuàng)新古詩(shī)詞。 關(guān)鍵詞:古詩(shī)詞 閱讀鑒賞 我國(guó)古代文明歷史悠久,博大精深。
3、寫(xiě)論文時(shí)可以先稍微提一下李清照詞的風(fēng)格婉約中又有幾種,然后找到你想論述的觀點(diǎn)進(jìn)行展開(kāi),然后找一首李清照經(jīng)典的詞(如《聲聲慢》)進(jìn)行賞析,并對(duì)個(gè)別詞句進(jìn)行鑒賞,同時(shí)也可以找一些婉約詞派的詞與之進(jìn)行對(duì)比,比如柳永,晏殊,秦觀,李煜等。通過(guò)對(duì)比論證的方式,讓李清照的詞更別有一番風(fēng)味。
4、春江花月夜賞析 一生只留下兩首詩(shī)的張若虛就是因?yàn)椤洞航ㄔ乱埂范肮缕獧M絕,竟為大家”。這首詩(shī)中蘊(yùn)含的人生哲理猶如一股股迎面撲來(lái)的濃郁的情感,千百年來(lái),使無(wú)數(shù)的文人騷客為至傾倒。無(wú)怪乎,該詩(shī)被聞一多先生譽(yù)為:“詩(shī)中的詩(shī),頂峰中的頂峰”。
1、“鑒賞”有時(shí)也稱“玩賞”或“玩味”,可以說(shuō)“玩”就是“鑒賞”。而我們讀古詩(shī)詞大都是囫圇吞棗,死記硬背,結(jié)果是詩(shī)不能反復(fù)地去吟,詞不能低回地去誦,這實(shí)在是一件可惜可憾之事,只有我們不斷地去讀著玩,并且在反復(fù)玩中隨時(shí)覺(jué)有新的意味發(fā)現(xiàn),這才是真正把玩古詩(shī)詞中的妙處,才真正稱得上閱讀鑒賞。
2、如范成大寫(xiě)的宋詞《西江月》十月誰(shuí)云春小 十月誰(shuí)云春小,一年兩見(jiàn)風(fēng)嬌。云英此夕度藍(lán)橋,人意花枝都好。百媚朝天淡粉,六銳步月生銷(xiāo)。
3、我講的第一個(gè)問(wèn)題就是唐前詩(shī)史的簡(jiǎn)要回顧。 秦以前是先秦,主要指夏商周時(shí)代。這個(gè)時(shí)期詩(shī)歌發(fā)展有兩個(gè)高潮:一是《詩(shī)經(jīng)》,二是楚辭。《詩(shī)經(jīng)》是公元前1100年到公元前600年詩(shī)歌的一個(gè)總結(jié)。楚辭主要是以偉大的詩(shī)人屈原(約前340---277)的詩(shī)歌為代表的。
4、古人的情懷我們今人已無(wú)法把捉,我們只有透過(guò)歷史的煙塵,撩開(kāi)歷史的帷帳,去遙想那秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)了,去感受大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A的蒼茫,去欣賞落霞與孤騖齊飛秋水共長(zhǎng)天一色的壯美。一部《唐詩(shī)三百首》給我們大致描繪了唐詩(shī)脈絡(luò)起伏的輪廓。
5、唐詩(shī)宋詞,任我飛翔! 詩(shī)由情生,詞為愁作:愛(ài)恨情愁,生離死別,閨婦思君,慈母愛(ài)兒,游子遠(yuǎn)行,故人重逢。一杯淡酒,西出陽(yáng)關(guān),海內(nèi)知己,天涯比鄰,望斷江水,孤帆過(guò)盡。李有太白,浪漫豪邁。欲渡黃河,將登太行,行路之難,歧路猶在。長(zhǎng)風(fēng)破浪,濟(jì)得滄海,抽刀斷水,舉杯消愁。仰天大笑,豈做蓬蒿?不為權(quán)貴,催眉折腰。
6、寫(xiě)論文時(shí)可以先稍微提一下李清照詞的風(fēng)格婉約中又有幾種,然后找到你想論述的觀點(diǎn)進(jìn)行展開(kāi),然后找一首李清照經(jīng)典的詞(如《聲聲慢》)進(jìn)行賞析,并對(duì)個(gè)別詞句進(jìn)行鑒賞,同時(shí)也可以找一些婉約詞派的詞與之進(jìn)行對(duì)比,比如柳永,晏殊,秦觀,李煜等。通過(guò)對(duì)比論證的方式,讓李清照的詞更別有一番風(fēng)味。
1、多讀 閱讀是提高古詩(shī)詞鑒賞水平的基礎(chǔ)。通過(guò)多次閱讀,我們可以深入理解詩(shī)詞的意境和情感。正如劉勰所說(shuō):“觀千劍而后識(shí)器,操千曲而后曉聲。”多讀古典詩(shī)詞,可以讓我們更好地走進(jìn)作者的世界,感受他們的情感,提高我們的鑒賞能力。
2、李煜的詞可分為兩個(gè)階段兩種風(fēng)格,初期他的詞作極盡綺麗奢華之能事,可以說(shuō)是柳永等人柔詞風(fēng)格的始祖,但是當(dāng)他淪為亡國(guó)之君被軟禁之后,李煜的詞風(fēng)大變,此變并非形式之變而是內(nèi)涵之變。這首《虞美人》便是作于他被囚之時(shí),也是這種變化最顯著之作。 整首詞可分為兩段鑒賞,前三句為首,末一句為尾。
3、為了使語(yǔ)言更有說(shuō)服力、權(quán)威性,增強(qiáng)文采美、文化含量,常常會(huì)引用一些名人名言。名人名言即經(jīng)典性的著作和權(quán)威性的言論,一般包括名言、格言、警句、古詩(shī)詞名句等。在議論文或綜合文體中,作者引用名人名言往往作為理論論據(jù)來(lái)論證自己的觀點(diǎn),以論點(diǎn)為統(tǒng)帥,始終為論點(diǎn)服務(wù)。
4、所以,西方認(rèn)識(shí)論思維(近代以來(lái),這種西化思維逐漸取代了我們的頭腦),那種以人和事物為中心,時(shí)間、空間、色彩、情感、價(jià)值、風(fēng)格等都根據(jù)現(xiàn)實(shí)主義原則加以組織(以人為焦點(diǎn),以時(shí)空為邏輯結(jié)構(gòu)世界)的藝術(shù)觀點(diǎn),其實(shí)是不適合中國(guó)古詩(shī)詞的閱讀和鑒賞的。
5、因此,我們?cè)谥袑W(xué)古典詩(shī)詞的教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)將知人論世作為解讀古詩(shī)詞的起點(diǎn),以引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確領(lǐng)悟和把握詩(shī)情詩(shī)境。 了解詩(shī)人的生活環(huán)境。 《過(guò)故人莊》是孟浩然隱居襄陽(yáng)鹿門(mén)山時(shí)所寫(xiě)的一首田園詩(shī)。這首詩(shī)題材普通,敘事寫(xiě)景樸實(shí),語(yǔ)言平淡,然而,“淡極始知花更艷”。