關于水彩畢業論文（水彩畢業創作論文）
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電大幼兒學前教育專業畢業論文范文
學前教育理論：涉及學前教育的基本理論，例如兒童發展、幼兒教育心理學、學前教育研究方法、幼兒園課程等。學前教育實踐：涉及幼兒園的日常教學實踐，例如幼兒園班級管理、幼兒園活動設計、幼兒教育方法等。
學前教育專業論文范本篇一 《 中職學前教育師范生師德師風的培養 》 &ldquo；建設一支師德高尚、熱愛 兒童 、業務精良、結構合理的幼兒教師隊伍。&rdquo；是我國現階段幼兒教師隊伍建設的發展目標。這其中把師德建設作為主要的任務來抓。教師的師德是指教師從事教育活動的基本行為規范，這是教師的一種職業自覺行為。
作為幼兒教師，我于XX年9月參加電大學前教育專科學習，現已修完全部課程，即將畢業。三年學習，我受益匪淺。專業知識、業務能力、工作技能均取得顯著進步。我掌握了學前教育學、幼兒心理學、幼兒課程設計與實施、幼兒教育研究方法等學科理論知識和實踐技能，熟悉國家和地方幼兒教育政策、法規。
寶貴的學習成果 通過三年學前教育專業課程的學習，我在專業知識、業務水平、工作能力等方面取得了顯著進步與提升。掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒課程設計與實施、教育研究方法等學科的基本理論和知識，具備了觀察分析幼兒的基本能力及實施保育教育的技能。
肖亞平的論文發表、獲獎
其中，專家肖亞平副教授更是醫館的瑰寶。他畢業于貴陽中醫學院，擁有20多年的骨科專業經驗，理論深厚且臨床經驗豐富。擅長診治各類骨科疾病，特別是運用創新的"；紙火療法"；治療頸椎病、肩周炎、腰椎痛和膝骨性關節炎等，積累了豐富的臨床案例。
陳朝生水彩創作及藝術活動
4年生，畢業于中央民族學院美術系，內蒙古水彩畫藝委會主任，內蒙古師范大學美術學院副教授。水彩作品入選九屆全國美展，第五屆全國水彩、粉畫展覽。獲第三屆全國水彩、粉畫展覽銀獎，內蒙古自治區藝術創作“薩日納”獎。
作為中國美術家協會會員，周惠康在藝術領域擁有一定的影響力，他更是廣東書畫研究會的理事，這反映了他在藝術界的活躍和專業地位。在他的藝術生涯中，他曾先后受教于鄧秀紅老師、曾照勝老師以及水彩畫界的杰出代表陳海寧老師和陳朝生老師，他們的教誨無疑對他的藝術風格和技藝提升起到了關鍵作用。
年至2010年，周惠康的作品在“第五屆廣東水彩粉畫展”中多次榮獲優秀獎，其中《耕耘者》更是在2010年被廣州藝術博物院收藏。他的作品還入選了多個重要展覽，如“第二屆廬山水彩寫生展”和“建國60周年廣東美術作品展”。2010年，他的個人畫展在小洲村再次舉行，同時出版了《流金溢彩》等畫集。
張翔得，近年頗有建樹和成就的青年著名水彩畫家、書法家。水彩畫在寫實的基礎上融寫意、書法為一體，灑脫、自然、意境深遠而獨樹一幟。作品多以描繪北方田野風情為主。2005年10月獲北京國際藝術博覽會金獎。展出的60余幅水彩畫作品全部被企業家收藏。祝林恩，著名畫家，我國當代城市山水畫創始人。