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1、作文提綱 篇1 《爸爸睡著了》(記敘文) 第一段:寫爸爸要和我們一家人去公園玩 第二段:寫爸爸是一個(gè)風(fēng)趣、不顧家、工作上不要命的人。 第三段:寫爸爸在公園睡著了。 《驕傲使人落后》(議論文) 第一段:提出論點(diǎn)。 第二段:用古今中外的事例去論證論點(diǎn)。 第三段:進(jìn)一步舉例說明論點(diǎn)。
2、綱目要緊扣主題和論點(diǎn)。寫提綱前就要先確定好選題了論點(diǎn),這樣寫提綱時(shí)圍繞主題區(qū)分出次要論點(diǎn)逐層展開,主次分明,不枝不蔓,為全文的寫作打好基礎(chǔ)。要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。論文的綱目結(jié)構(gòu)必須要有嚴(yán)密的邏輯性,避免出現(xiàn)論點(diǎn)不明確、單一羅列論據(jù)、論點(diǎn)和論據(jù)沒有關(guān)系或邏輯錯(cuò)誤的情況出現(xiàn)。
3、論文提綱范文樣本:論文基本思路:論題的研究意義。論題的研究目的。論題的研究內(nèi)容。論題的基礎(chǔ):人力資源的概念、人力資源管理的概念、需要層次論、雙因素。人力資源管理中風(fēng)險(xiǎn)管理的現(xiàn)狀分析 人力資源管理風(fēng)險(xiǎn)管理的概念。
4、最開始我們需要把各提綱都清楚的羅列出來,然后羅列的論點(diǎn)體現(xiàn)出來后仔細(xì)看下,總論點(diǎn)和分論點(diǎn)到底是什么,圍繞總論點(diǎn)其中包含幾個(gè)分論點(diǎn),分幾個(gè)論點(diǎn)提綱羅列出來后,我們要注意以綱帶目,以目是服綱這樣的一個(gè)關(guān)系。
諸葛亮:諸葛亮治國治軍的才能,濟(jì)世愛民、謙虛謹(jǐn)慎的品格為后世各種杰出的歷史人物樹立了榜樣。歷代君臣、知識(shí)分子、人民群眾都從不同的角度稱贊他,歌頌他,熱愛他。可以說,諸葛亮在歷史上的巨大影響已超過了他在三國歷史上的政治軍事實(shí)踐。
論文綜述范文寫法如下:標(biāo)題的標(biāo)題一般多是在設(shè)計(jì)(論文)選題的標(biāo)題后加“文獻(xiàn)綜述”字樣。提要或前言此部分一般不用專設(shè)標(biāo)題,而是直接作為整個(gè)文獻(xiàn)綜述的開篇部分。
一方面,文獻(xiàn)綜述首先表現(xiàn)出對(duì)大量文獻(xiàn)的綜合描述。各種類型的綜述,其基礎(chǔ)都是綜合描述。另一方面,它綜合描述廣泛的時(shí)間與空間范圍內(nèi)的發(fā)展情況,既有縱向描述,又有橫向?qū)Ρ龋捅热缥墨I(xiàn)中采用的樣本有各個(gè)年齡段的,對(duì)象也有男女之分,而且有來自不同的企業(yè)單位,這樣更容易做橫向和縱向的比較了。
總結(jié)部分,與研究性論文的小結(jié)有些類似,將全文主題進(jìn)行扼要總結(jié),對(duì)所綜述的主題有研究的作者,最好能提出自己的見解。 參考文獻(xiàn)雖然放在文末,但卻是文獻(xiàn)綜述的重要組成部分。因?yàn)樗粌H表示對(duì)被引用文獻(xiàn)作者的尊重及引用文獻(xiàn)的依據(jù),而且為讀者深入探討有關(guān)問題提供了文獻(xiàn)查找線索。因此,應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。
明確研究領(lǐng)域的現(xiàn)有文獻(xiàn)。文獻(xiàn)綜述的首要任務(wù)是確定論文所涉及領(lǐng)域的相關(guān)文獻(xiàn),包括但不限于已經(jīng)發(fā)表的期刊論文、會(huì)議論文、專著、報(bào)告等。這些文獻(xiàn)應(yīng)該涵蓋該領(lǐng)域內(nèi)的主要研究主題和研究成果。對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行歸納和分析。
人物形象設(shè)計(jì)與服飾風(fēng)格的關(guān)系人物與服飾的風(fēng)格在人物形象設(shè)計(jì)中,人物輪廓在服飾設(shè)計(jì)中扮演著重要角色,主要分為臉部輪廓和體型輪廓。首先,臉部輪廓雖在身體比例中占比較小,但卻對(duì)整體形象產(chǎn)生重大影響。在人物設(shè)計(jì)中,臉部特征決定了個(gè)人主導(dǎo)風(fēng)格,從而影響了整體風(fēng)格的走向。
英雄歷史人物的故事 描寫英雄人物的好句 心中的英雄人物作文5篇 平凡英雄觀后感心得體會(huì)5篇 關(guān)于英雄的高二議論文1 千古多少英雄,長河流沙中,扼腕英雄淚,感慨入杯酒殘尊。空余壯志豪情,一朝血灑,悠悠。 ——題記 青梅煮酒,為論英雄。
摘 要:本文以人物形象設(shè)計(jì)與服飾的關(guān)系為研究對(duì)象,簡要地闡述了人物形象設(shè)計(jì)和服飾融為一體是提高人物形象美的前提。
吉林省吉林市 九中 初14 張?zhí)碛?1328年,一代天驕的朱重八出生在安徽鳳陽一個(gè)貧苦農(nóng)民家中。元末,皇帝昏庸無能,奸臣當(dāng)?shù)溃癫涣纳辆桦s稅多如牛毛。中原連年旱災(zāi),官逼民反。
1、諸葛亮:諸葛亮治國治軍的才能,濟(jì)世愛民、謙虛謹(jǐn)慎的品格為后世各種杰出的歷史人物樹立了榜樣。歷代君臣、知識(shí)分子、人民群眾都從不同的角度稱贊他,歌頌他,熱愛他。可以說,諸葛亮在歷史上的巨大影響已超過了他在三國歷史上的政治軍事實(shí)踐。
2、唐代劉知幾說:“史有三長:才、學(xué)、識(shí)”〔1〕,“而司馬遷就是同時(shí)具備這三項(xiàng)素質(zhì)的少有偉大歷史家”〔2〕,在《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》中,司馬遷以“不虛美,不隱惡”的求實(shí)態(tài)度和勇敢大無畏精神刻畫評(píng)析了項(xiàng)羽這個(gè)歷史人物。 按照《史記》體例,從《五帝本紀(jì)》到《孝武本紀(jì)》,這十二本紀(jì)記載對(duì)象多為帝王。
3、一方面,文獻(xiàn)綜述首先表現(xiàn)出對(duì)大量文獻(xiàn)的綜合描述。各種類型的綜述,其基礎(chǔ)都是綜合描述。另一方面,它綜合描述廣泛的時(shí)間與空間范圍內(nèi)的發(fā)展情況,既有縱向描述,又有橫向?qū)Ρ龋捅热缥墨I(xiàn)中采用的樣本有各個(gè)年齡段的,對(duì)象也有男女之分,而且有來自不同的企業(yè)單位,這樣更容易做橫向和縱向的比較了。
4、她這樣想著,就定下了最后的決心。作為一個(gè)貧苦、善良、美麗的婢女,鳴鳳的愛充滿了奉獻(xiàn)精神。她的愛情的主要內(nèi)容就是甘愿犧牲自己的一切,包括生命來保護(hù)自己所愛的人,而絕不愿意以犧牲他為代價(jià),換取自己的幸福。最終,年僅17歲的她選擇了投湖自盡。
5、而李逵,則是最莽撞的一個(gè)。辦事不仔細(xì)思考,甚至不會(huì)思考,但卻忠義。甚至有些愚忠。他崇拜宋江,變認(rèn)為宋江的話全部是對(duì)的。燕青贏過他,他便從此佩服燕青。他佩服有實(shí)力的人。通過對(duì)這3個(gè)人物的研究,不僅可以更加透徹地分析李逵的性格,也可以體現(xiàn)《水滸》對(duì)人物性格刻畫的秒處。
首先說修身:曹操在年輕的時(shí)候就恣情豪放,他在文學(xué)、軍事方面都頗有建樹。尤其是文學(xué)方面。眾所周知,曹操是三國魏晉時(shí)期文學(xué)家“三曹”之一,他的很多詩詞歌賦至今都廣為傳頌,被列為經(jīng)典。
曹操,字孟德,三國時(shí)期杰出的政治家、軍事家、詩人,魏國的奠基者。他是中國歷史上少有的文武雙全、身經(jīng)百戰(zhàn)的英雄人物。“說曹操,曹操到”、“徐庶進(jìn)曹營,一言不發(fā)”、“身在曹營心在漢”...很少有那位古人會(huì)像曹操這樣,被我們隨時(shí)提到。但是,現(xiàn)代人對(duì)曹操的了解實(shí)際上并不多。
對(duì)于魏晉士人,我印象最深的是一句“越名教而任自然”,這應(yīng)該可以說準(zhǔn)確地概括了魏晉士人的風(fēng)骨和性情。曾經(jīng)讀過余秋雨的一篇散文《遙遠(yuǎn)的絕響》,專門寫了嵇康等人,我個(gè)人感覺還是不錯(cuò)的。
守口與守心 □ 村姑 在東晉人物中,我最早知道書圣王羲之。近讀《世說新語》,我卻驚異地發(fā)現(xiàn),王羲之有時(shí)背后議人,說話刻薄。這不僅影響了他的清譽(yù),甚至搭上了他的性命。書中記載,王羲之與王敬仁、許玄度關(guān)系很好,兩人死后,王羲之卻在公眾場合對(duì)他們?cè)u(píng)價(jià)很低。
1、深入研究,《家》中高覺新的悲劇并非孤立,而是時(shí)代與個(gè)性的交融。巴金以他大哥李堯枚為原型,將舊時(shí)代的家族矛盾普遍化,通過覺新的命運(yùn),展現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代的縮影——新舊思想的沖突與個(gè)人的掙扎。《家》的引人入勝在于,它不僅是巴金個(gè)人情感的投射,更是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)變遷的深刻洞察。
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