科技小論文的好主題小學生（科技小論文的題目有哪些呢）
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誰能給我提供一篇小學生科技論文,大約3000字.謝謝
1、小學生科學論文 范文1：皮鞋為什么越擦越亮 每到星期天，我總要完成媽媽交給我的擦鞋任務。告訴你，這可是我一星期零花錢的來源哦！拿到沾滿灰塵的皮鞋后，我先把鞋面的灰塵擦掉，然后涂上鞋油，仔仔細細地擦一擦，皮鞋就會變得又亮又好看了。
2、首先，我將兩只小老鼠放入魚缸，并用一次性薄膜桌布封住，觀察小老鼠的生命狀態(tài)。結(jié)果，小老鼠很快停止了活動，奄奄一息。然后，我將四盆枝繁葉茂的植物放入魚缸中，再次觀察小老鼠的生命狀態(tài)。結(jié)果，小老鼠活動正常，顯示植物可以提供動物所需的氧氣。
3、媽媽曾給我出過這樣一個謎語：“南陽諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳。排下八卦陣，單捉飛來將。”這則迷語告訴我們：蜘蛛專吃活的東西，難道它不吃死的東西嗎？這引起了我的興趣，我做了實驗。我從墻角處捉來一只小蜘蛛，把它放進一個盒子里（四周扎有小洞，上面蓋有玻璃，便于觀察）。
科技節(jié)小論文怎么寫
1、科技節(jié)小論文如下：論文1：七巧板的奇妙繪制，橋梁承重設計的堅強構(gòu)造，魔方賽場上的爭分奪秒，雖然科技節(jié)已經(jīng)過去，但那一次次的嘗試與競賽仍然讓我記憶猶新！我們學校這次科技節(jié)競賽共進行了三個項目：七巧板，橋梁承重設計和魔方。我參加了前兩項比賽。
2、要明確提出你的小發(fā)現(xiàn)是什么。要寫清楚你的小發(fā)現(xiàn)是如何發(fā)現(xiàn)的，把全過程寫清楚。注意詳略得當，條理清晰。同寫記敘文的方法差不多。可以根據(jù)小發(fā)現(xiàn)的情況，適當提出你更加新穎的觀點。總結(jié)全文。對你的小發(fā)現(xiàn)進行更加精煉的總結(jié)。請看例文。
3、創(chuàng)新開啟科技之門 想要創(chuàng)新就要有求異思維，善于提出新問題敢于尋找新出路。不懂要問，正如科學家所說的，求學問，先學問，只學不學問。時間永無止境，創(chuàng)新永無止境，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，同時青少年要迎接科技的挑戰(zhàn)，就需要堅持創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，敢于實踐。
4、盼已久的星期五終于到了，雖然寒風刺骨，但是并沒有撲滅我對科技節(jié)的期待之情。我們在老師的帶領下排著整齊的隊伍走向操場。
5、…你可曾意識到科學的力量，科學不僅改變了這個世界，也改變了我們的生活，科學就在我們身邊。 我們生活中的橋千奇百怪，有石橋.竹橋.水泥橋……那用紙可以造一座堅固的橋嗎？學校前幾天就開幕的科技節(jié)里，也有這個有趣的“實驗”——用一張紹興日報做一座寬10厘米跨度為30厘米的紙橋。
6、而鞋油中有一些小顆粒，擦鞋的時候這些小顆粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦，讓鞋油涂得更均勻些，就會使皮鞋的表面變得光滑、平整，反射光線的能力也加強了。
校園文創(chuàng)產(chǎn)品設計
1、同濟大學校園景觀明信片/郵票：一套展示校園美麗景觀的明信片或郵票，不僅可以作為郵件發(fā)送給朋友，也可以作為旅游紀念品收藏。校園手工藝品：利用傳統(tǒng)手工藝技術，結(jié)合同濟大學的文化特色制成的手工藝品，如手繪陶瓷杯、刺繡包袋等，體現(xiàn)了手工藝術與現(xiàn)代設計相結(jié)合的魅力。
2、校園文創(chuàng)產(chǎn)品的含義和發(fā)展現(xiàn)狀 文化創(chuàng)意產(chǎn)品（文創(chuàng)產(chǎn)品）是藝術衍生品的一種，它利用原生藝術品的符號意義、美學特征、人文精神、文化元素，對原生藝術品解讀和重構(gòu)，通過設計者自己對于文化的理解，將原生藝術品的文化元素與產(chǎn)品本身的創(chuàng)意相結(jié)合，形成的一種新型文化創(chuàng)意產(chǎn)品。
3、上海交通大學的文創(chuàng)產(chǎn)品種類豐富，涵蓋了書簽、筆記本、明信片、T恤等眾多類別。這些產(chǎn)品不僅體現(xiàn)了交大的文化底蘊，也展現(xiàn)了學校的精神風貌。其中，最引人注目的是“交大”毛筆字體設計，這項設計在多種文創(chuàng)產(chǎn)品上都有應用。無論是作為禮物還是個人收藏，這些產(chǎn)品都頗具特色。
4、如果是以校園（以畢業(yè)生為受眾）為主題的文創(chuàng)可以從以下幾個方面進行設計（供參考），如果是別的內(nèi)容，可提供場景和主題 確定主題和風格 回憶校園：- 以校園的標志性建筑、風景為主題，如校園的大門、圖書館、操場等，通過繪畫、攝影等形式呈現(xiàn)在文創(chuàng)產(chǎn)品上，勾起畢業(yè)生對校園生活的回憶。