貧富差距研究論文（貧富差距 論文）
本文目錄一覽：
- 1、我要寫畢業(yè)論文提綱題目是:分析貧富差距過大的原因及對(duì)策
- 2、就“如何認(rèn)識(shí)和解決貧富差距的問題”為話題寫一篇1500字的論文!
- 3、虛假繁榮美國(guó)貧富差距加大論文
- 4、貧富差距類畢業(yè)論文文獻(xiàn)(推薦10篇)
- 5、富人一定要扶助貧困嗎。一個(gè)議論文?
我要寫畢業(yè)論文提綱題目是:分析貧富差距過大的原因及對(duì)策
1、原因就是體制專制、不能公平競(jìng)爭(zhēng)。大部分資源被少部分人壟斷形成灰色交易、權(quán)錢交易，對(duì)策就是打破專制體制、權(quán)利公開透明、人民選舉干部。
2、近年來，我國(guó)居民收入分配差距日益擴(kuò)大，尤其是城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間的居民收入差距過大。這些問題，已引起學(xué)術(shù)界的高度重視，對(duì)我國(guó)居民收入差距的現(xiàn)狀、形成原因、帶來的影響及解決問題的對(duì)策等在理論和對(duì)策上作了許多有見地的分析和研究。本文試對(duì)此類問題作一較全面的梳理。
3、我國(guó)居民收入分配差距擴(kuò)大的原因及對(duì)策： 我國(guó)居民收入分配差距現(xiàn)狀 改革開放以來，我國(guó)城鎮(zhèn)內(nèi)部的基尼系數(shù)從1978年的0.16上升到1995年的0.28，尚處于合理區(qū)間，說明盡管這些年城市有一部分暴富，但大多數(shù)居民的收入差距尚不顯著。
4、普惠金融、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與貧富差距——基于169國(guó)的跨國(guó)面板數(shù)據(jù)的實(shí)證分析：普惠金融作為兼顧公平與效率的發(fā)展策略，研究發(fā)現(xiàn)其通過提高融資可獲得性，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)，同時(shí)在一定程度上可能導(dǎo)致貧富差距。
5、論文的題目要小，要具體。有些同學(xué)寫的論文題目太大，例如《理論聯(lián)系實(shí)際》、《論經(jīng)濟(jì)體制改革》、《論人生價(jià)值》等，同學(xué)們的水平有限，題目過大，選用材料多了，文章篇幅就太長(zhǎng)，寫少了就顯得空洞，難以說明問題，很難符合小論文的要求。因此，題目不要過大，選取其中一方面講就可以了。
就“如何認(rèn)識(shí)和解決貧富差距的問題”為話題寫一篇1500字的論文!
中新網(wǎng)8月21日電 由中共中央黨校主辦的《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》刊載了中共中央黨校副校長(zhǎng)王偉光的文章指出，當(dāng)前，中國(guó)部分社會(huì)成員收入差距乃至貧富差距拉大，是影響社會(huì)和諧的一個(gè)明顯問題。
[摘要] 90年代末以來，由于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度相對(duì)放緩，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整逐步加快，國(guó)企改革開始進(jìn)入攻堅(jiān)階段，因而導(dǎo)致下崗人員增多，就業(yè)壓力日益加大，收入差距成為大家關(guān)注的熱點(diǎn)問題和敏感話題。
在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中 ，價(jià)值規(guī)律的作用仍然是雙重的 ，不應(yīng)忽視或回避價(jià)值規(guī)律能產(chǎn)生兩極分化或拉大貧富差距的消極作用 ，而應(yīng)采取有力的措施加以解決。
病毒，病因都知道了，是該開藥方的時(shí)候了。不過我可不是專業(yè)的醫(yī)生，就不在這獻(xiàn)丑了。畢竟連那些專家都不能很好解決的問題，我又怎么能解決呢？呵呵，純屬屁話。如今貧富差距越來越大，我國(guó)基尼系數(shù)已經(jīng)接近0.5，已經(jīng)遠(yuǎn)超警戒線。
虛假繁榮美國(guó)貧富差距加大論文
1、貧富差距加大不是虛假繁榮的結(jié)果或原因吧。經(jīng)濟(jì)繁榮主要看的是中間中產(chǎn)階級(jí)的繁盛與否。因?yàn)樗麄冋剂俗畲蟊壤?遠(yuǎn)大于兩頭極端的比例。中產(chǎn)的情況決定繁榮與否。拿頭尾來比，永遠(yuǎn)有差距。
2、新經(jīng)濟(jì)帶來了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，也伴隨著虛假繁榮。 虛假繁榮，從異度均衡的角度來說，不外乎是將現(xiàn)在的風(fēng)險(xiǎn)或成本轉(zhuǎn)移給未來，或者將當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)險(xiǎn)或成本轉(zhuǎn)移給其它區(qū)域，或者將個(gè)體的風(fēng)險(xiǎn)或成本轉(zhuǎn)移給整體，而且同時(shí)并不給予未來或其它區(qū)域或整體以相應(yīng)的補(bǔ)償或建立相應(yīng)的防范機(jī)制。這也正是異度均衡理論所重點(diǎn)關(guān)注的問題。
3、這次大危機(jī)的爆發(fā)有著深刻的社會(huì)根源。由于生產(chǎn)社會(huì)化與生產(chǎn)資料私人所有制之間的矛盾，美國(guó)國(guó)內(nèi)的貧富差距不斷擴(kuò)大。1929年美國(guó)貧困戶家庭占到家庭總數(shù)的60%，這大大限制了社會(huì)購買力。當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的投機(jī)狂熱增加了金融市場(chǎng)的不穩(wěn)定性。
4、以經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的首發(fā)地美國(guó)為例，首先，美國(guó)20年代的繁榮建立在不穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，少數(shù)壟斷組織控制著國(guó)家的經(jīng)濟(jì)命脈，這就造成國(guó)民收入分配不均，貧富差距越來越大。
5、第一，20年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)繁榮景象，由于資本主義基本矛盾的存在，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的本身又潛伏著嚴(yán)重危機(jī)。首先，美國(guó)20年代的繁榮是建立在不穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，少數(shù)壟斷組織控制著國(guó)家的經(jīng)濟(jì)命脈，這就造成國(guó)民收入分配不均，貧富差距越來越大。
6、世紀(jì)20年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮很大程度上是建立在泡沫經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的。分期付款、銀行信貸及股票投機(jī)刺激了市場(chǎng)的虛假繁榮。國(guó)民收入分配不均，大多數(shù)美國(guó)人由于貧困，無力購買所需的商品，使市場(chǎng)萎縮。市場(chǎng)的萎縮，又導(dǎo)致許多部門生產(chǎn)相對(duì)過剩。
貧富差距類畢業(yè)論文文獻(xiàn)(推薦10篇)
1、普惠金融、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與貧富差距——基于169國(guó)的跨國(guó)面板數(shù)據(jù)的實(shí)證分析：普惠金融作為兼顧公平與效率的發(fā)展策略，研究發(fā)現(xiàn)其通過提高融資可獲得性，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)，同時(shí)在一定程度上可能導(dǎo)致貧富差距。
2、經(jīng)濟(jì)學(xué)家樊綱：中國(guó)既是發(fā)展中國(guó)家，又是體制轉(zhuǎn)軌國(guó)家，它面臨著兩套問題：在發(fā)展中，貧窮落后，低收入人群占全部人口的80%，所有不發(fā)達(dá)國(guó)家的問題全都有，如國(guó)有企業(yè)，行政手段管制，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，腐敗，法制不健全等。其中，貧富差距背后最重要的一個(gè)是腐敗問題，另一個(gè)是農(nóng)業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)型問題。 和別的國(guó)家比，我們國(guó)情非常獨(dú)特。
3、經(jīng)濟(jì)學(xué)論文篇1：《“經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)”教學(xué)環(huán)境的革新》 經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)管理類型專業(yè)中屬于非常核心的課程，在其相關(guān)專業(yè)中占據(jù)重要的位置，發(fā)揮關(guān)鍵重要作用，尤其現(xiàn)在國(guó)家市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制處在不斷完善和發(fā)展中，對(duì)于經(jīng)管類人才需求量非常大，我們必須加大經(jīng)濟(jì)管理人才的培養(yǎng)，提高經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)的教學(xué)水平。
4、去年，一篇中科院博士論文致謝部分刷屏網(wǎng)絡(luò)，感動(dòng)無數(shù)網(wǎng)友。作者是 2017 年畢業(yè)于中國(guó)科學(xué)院大學(xué)的工學(xué)博士黃國(guó)平，其在博士論文《致謝》中回顧自己如何一路與命運(yùn)抗?fàn)幾叱鲂∩桔甑墓适?。作為大山里的孩子，貧窮似乎籠罩了黃國(guó)平的童年。
富人一定要扶助貧困嗎。一個(gè)議論文?
富人的財(cái)富來源各不相同，所以富人的扶助貧困并不是義務(wù)，而是一項(xiàng)社會(huì)責(zé)任。作為富有者，在享受生活水平相對(duì)較高的同時(shí)，也應(yīng)該關(guān)注和扶助貧困的人們。尤其是在當(dāng)前社會(huì)問題嚴(yán)重、貧富差距較大的情況下，富人扶助貧困就更為重要。同時(shí)，貧困問題不僅是貧困人群自身的問題，它也涉及到了整個(gè)社會(huì)的問題。
“你看到的富不一定是福，你看到的窮不一定是窮”，貧窮與富裕沒有絕對(duì)的界限，只要你認(rèn)為你是幸福的，那么你就是幸福的；只要你認(rèn)為你這樣的生活是值得你留戀的，那么你就是富裕的；只要你認(rèn)為沒有多大的遺憾，那么你就是富裕的。清朝末代皇后慈禧太后曾過著奢侈的生活。
我們不需要裝窮，但我們可以發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，去除我們身上的那股銅臭味，還青少年一個(gè)健康成長(zhǎng)的社會(huì)、學(xué)校和家庭環(huán)境，這是我們目前亟待思想道德建設(shè)問題。 麗江因?yàn)樨毟F，將古老的東巴文、古民居建筑群和三江域的原始森林保留了下來，為她今天的輝煌作下了伏筆。
想象兩個(gè)不同的人，第一個(gè)人的生活完全圍繞著自己的欲望，他有一個(gè)內(nèi)心的財(cái)務(wù)系統(tǒng)，計(jì)算出滿足欲望所需要的錢數(shù)。他總是覺得自己很窮，除非他擁有更多的錢財(cái)。 在金錢的最基本層面上，他感到貧窮，直到他能把目前擁有的錢財(cái)增加到能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想為止。
初中議論文作文 篇1 “書上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@句古訓(xùn)被世人廣為傳頌。它告訴我們，做一個(gè)行者，把理想化作行動(dòng)；做一個(gè)行者，把虛幻變成真實(shí)；做一個(gè)行者，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)理想。如果想成功，必先做一個(gè)行者。 世上的人幾乎都曾擁有一個(gè)理想，可只有少數(shù)人實(shí)現(xiàn)了它。
窮苦人付出的血汗不一定比富人少，有的甚至付出比富人更多。小學(xué)時(shí)候的我，家庭條件比一般家庭好，而我是獨(dú)生子，父母自然對(duì)我呵護(hù)備至。