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跟導師多溝通 在任何情況下,與導師交流是非常關鍵的。如果你認為導師的想法不符合你的愿望,清晰地表達自己的意見和想法是至關重要的。通過積極的溝通,得到導師對自己的了解,雙方可以達成共識并在畢業論文的撰寫過程中更好地合作。
首先,當你發現導師指出的錯誤時,保持冷靜并積極傾聽是關鍵。理解并修正語法、格式錯誤,確保論文遵循主題規范,是第一步。記住,即使導師的權威不容忽視,也不代表他們總是絕對正確。如果對導師的觀點持有異議,通過深入研究和事實支持,你可以提出有理有據的反駁,但需避免不必要的爭論。
沒關系,你下次去的時候就說那次聽了他的話,當時就想老師說的是對的,自己無言以對。然后一定要認真的看相關的書,帶著問題當面好好的向老師請教。
把畢業論文導師惹生氣了,可以親自去跟導師道歉,道歉內容如下:因為我的一時沖動,令我作出了一生中最后悔的一件事。現在,我很想很想跟你說聲:對不起!在今后的日子里,我會牢記您對我的教誨,牢記您的樣子,牢記住學校的一切事情。希望您看過之后失落的心情能稍稍緩和。
你既然覺得不後悔,干嘛又說死了算了呢?其實無所謂的,如果你夠牛b。那就果斷自己寫論文,自己答辯靠自己 如果自己不牛b要求人家,那就兩種方法 要麼夾著尾巴去道歉,要不換老師,要不就回家。
1、跟導師多溝通 在任何情況下,與導師交流是非常關鍵的。如果你認為導師的想法不符合你的愿望,清晰地表達自己的意見和想法是至關重要的。通過積極的溝通,得到導師對自己的了解,雙方可以達成共識并在畢業論文的撰寫過程中更好地合作。
2、首先,當你發現導師指出的錯誤時,保持冷靜并積極傾聽是關鍵。理解并修正語法、格式錯誤,確保論文遵循主題規范,是第一步。記住,即使導師的權威不容忽視,也不代表他們總是絕對正確。如果對導師的觀點持有異議,通過深入研究和事實支持,你可以提出有理有據的反駁,但需避免不必要的爭論。
3、首先要尊重導師,維護導師面子,保持關系和諧。其次要獨自弄明白對錯,自己錯了就承認錯誤并改正;導師錯了就在恰當時機用恰當方式委婉提出建議,比如發個郵箱,私人會談等僅限于兩人知道的方式。最后要在結束時及時提出一些其他問題轉移導師的注意力,不要糾纏不放。
4、在聽取老師問題時,需先仔細聆聽,理解問題后再思考作避免草率應對。若與老師觀點產生分歧,不應隨波逐流,亦不應固執己見。對于老師提出的問題,如有所知,應大膽分享。對于完全不懂的問題,要勇于承認,表示會努力學習,態度謙虛隨和,避免狡辯。
5、我覺得你可以坦白和導師談你的困惑和想法,說不定是你對導師的研究方向“想當然”了,或者對自己的研究方向“想當然”了,思維方式和導師不是同一個套路,不是換導師的理由。假如你的導師不是那種傳聞中小心眼的導師,我覺得都不妨坦白,你是跨專業的,可以讓導師給你列書單,看哪些書可以填補基礎。
6、撰寫畢業論文,每個人的經驗和方法有所不同,以下是幾點建議,希望能助你一臂之力:在論文寫作的旅程中,我通過一系列的工具和技巧,將初稿打磨成了最終稿。同時,我積極參加面試,不僅豐富了經驗,也得到了理想的成果。回顧這段經歷,選題過程與導師的分歧促使我深入調研,最終找到了正確方向。
1、可以,但是不要存在僥幸心理。原因:一般二本院校的畢業生畢業論文題目是自己導師定的,所以你拿外校的上一屆畢業的學長論文,拿來修改進行查重基本上應該是查不出重復來。
2、要是本科畢業論文 抄襲的也是本科的 應該不會被查到 因為本科的畢業論文在不收錄進學位論文庫 要是碩士及以上的論文 就危險嘍。
3、畢業論文用上一屆的查重有可能被查到。因為多數學校使用的論文查重系統,如知網,會收錄往屆學生的論文,建立大學生聯合比對數據庫,以便進行論文查重。因此,如果上一屆的論文被收錄在數據庫中,而你抄襲了這篇論文,那么在進行查重時,這篇論文可能會被檢測出來,導致論文無法通過查重。
4、因為本校的容易看出來抄襲和雷同,而外校的可以很好的避免這個問題。同時也為了避免導師打人情分。這說明你們學校抓論文比較緊,所以要認真對待哦。
答辯組老師給的是參考意見,你覺得對就改,不對有自己的理由也可以不改。但是導師的意見是一定要改的。答辯時外面的老師過后根本不會看你的論文,本校的老師看在你老師的面子你不會太為難你,你還是老老實實按導師的意見改吧。
這個就需要按老師意見修改一下了,導師才是第一負責人,現在畢業要求很高,論文質量會影響到他自己的發展,所以就配合一下吧。
答辯后論文還需要修改。答辯通過,意味著你的論文內容或者方向已經大體達到了本科或者碩士論文的水準,但是導師肯定會根據你的論文內容提出一些修改意見。比如內容不是很全面的地方,數據不全或者不準確的地方,這些都是要修改的。修改后老師會再審核一遍,通過后論文才能上交。
博士論文答辯后是可以修改的。在答辯過程中,如果有被答辯委員會成員指出的問題或者導師提出建議修改的地方,學生應當進行修改。并且,即使答辯已經通過,對于答辯委員會和導師提出的問題和建議,學生也應該認真對待并按照要求進行修改。不過具體是否需要修改以及如何修改,要以實際情況為準。