教師減負(fù)論文開題報(bào)告（教師減負(fù)研討稿）
本文目錄一覽：
- 1、如何培養(yǎng)小學(xué)生自學(xué)能力的開題報(bào)告
- 2、中學(xué)語文課題研究開題報(bào)告
- 3、畢業(yè)論文開題報(bào)告格式及字體大小要求
- 4、高中研究課題開題,結(jié)題報(bào)告
- 5、課題成果簡(jiǎn)介
- 6、結(jié)題報(bào)告寫作需要注意的地方
如何培養(yǎng)小學(xué)生自學(xué)能力的開題報(bào)告
1、及時(shí)表?yè)P(yáng)做的好一些的學(xué)生，幫助和鼓勵(lì)差一點(diǎn)的學(xué)生，多使用激勵(lì)語言，給他們希望和力量。教會(huì)他們自學(xué)的基本方法和技巧，讓他們體會(huì)成功的快樂。教師更應(yīng)當(dāng)努力提高自己的自學(xué)水平，課堂內(nèi)外師生之間多做自學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，談彼此的心得體會(huì)，這是提高自學(xué)能力的動(dòng)力和加速度。
2、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)自信心。自信心對(duì)于良好的競(jìng)爭(zhēng)心理素質(zhì)的提高，是十分重要的。一個(gè)人如果對(duì)自己有信心，就會(huì)以百倍的熱情投入到各種活動(dòng)中，就更容易發(fā)揮出自己的能力和水平，而滿足學(xué)生這種心理需求的最好辦法是激勵(lì)。
3、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。
4、小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)有效指導(dǎo)研究報(bào)告。小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)前期、后期調(diào)查分析報(bào)告。學(xué)生習(xí)得了有效的預(yù)習(xí)方法，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。
5、讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；具備良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)合作；養(yǎng)成刻苦鉆研精神，學(xué)會(huì)探究。從而使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。 (2)根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展和語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，倡導(dǎo)自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，積極構(gòu)建先學(xué)后導(dǎo)，以學(xué)定教的“三環(huán)六步”高效課堂教學(xué)模式。
中學(xué)語文課題研究開題報(bào)告
1、篇一：中學(xué)語文課題研究開題報(bào)告范文 課題名稱： 中學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的研究 課題提出的背景 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，要有啟發(fā)性，分量要適當(dāng)，不要讓學(xué)生機(jī)械抄寫，以利于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
2、并將處理的結(jié)果及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)記錄下來；集體研究就是針對(duì)語文教學(xué)中所出現(xiàn)的重大問題，由課題組負(fù)責(zé)人召集所有成員根據(jù)以往有關(guān)同類問題的處理范例，集體研究一個(gè)可行性方案，然后予以實(shí)施，并對(duì)處理的情況跟蹤調(diào)查，寫出評(píng)價(jià)報(bào)告。
3、課題研究的成果形式 課題研究的成果形式多種多樣，針對(duì)此課題的特點(diǎn)，準(zhǔn)備以論文，調(diào)查問卷和課例等形式呈現(xiàn)。 完成本課題研究的保證措施 (一)本課題得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分重視。 (二)強(qiáng)師資學(xué)習(xí)。
4、課題研究緣由 隨著課程改革的不斷深入，初中語文成績(jī)不理想甚至不及格的學(xué)生的人數(shù)呈上升的趨勢(shì)，我把這部分學(xué)生劃分為語文學(xué)困生。為了減少這部分學(xué)生的人數(shù)，提高班級(jí)整體語文成績(jī)，我提出了“激發(fā)學(xué)困生語文學(xué)習(xí)興趣的研究”的課題。“興趣是最好的老師。
畢業(yè)論文開題報(bào)告格式及字體大小要求
1、(1) 紙 型：a4紙，單雙面打印均可；(2) 頁(yè)邊距：上 5cm，下5cm，左3cm、右5cm；(3) 頁(yè) 眉：5cm，頁(yè)腳：2cm，左側(cè)裝訂；(4) 字 體：開題報(bào)告正文全部宋體、小四；(5) 行 距：5倍行距；段前、段后均為0；(6) 字 數(shù)：不少于5000字。頁(yè)眉頁(yè)腳的編排 頁(yè)眉，宋體，五號(hào)，居中。
2、開題報(bào)告字體字號(hào)要求：論文提要（黑體四號(hào)字）。提要內(nèi)容（宋體小四號(hào)字）。關(guān)鍵詞（黑體小四號(hào)字）：關(guān)鍵詞內(nèi)容（宋體小四號(hào)字）。論文標(biāo)題（黑體小三號(hào)字）或（黑體小二號(hào)）。一級(jí)標(biāo)題使用黑體四號(hào)字，居中。注釋使用宋體5號(hào)字。其它均使用宋體小四號(hào)字。
3、畢業(yè)論文開題報(bào)告格式 封面： 字體：楷體 GB_2312 字號(hào)：加粗小二 開題報(bào)告正文： 字體：宋體 字號(hào)：小四 參考文獻(xiàn)格式：字體：楷體 GB_2312 字號(hào)：小四 參考文獻(xiàn)要求：(1) 參考文獻(xiàn)應(yīng)列出30篇以上，英文參考文獻(xiàn)不少于5篇，不含一般性教材。
4、論文開題報(bào)告的字體格式要求 論文(含開題報(bào)告和文獻(xiàn)翻譯)用A4紙單面打印，頁(yè)面設(shè)置：左邊距、右邊距、下邊距均為5厘米；上邊距為8厘米。頁(yè)眉、頁(yè)腳均為2厘米。論文(含任務(wù)書)及附件裝訂成一冊(cè)，一式兩份。 頁(yè)眉從正文開始。頁(yè)眉左端頂格為論文標(biāo)題，論文標(biāo)題用宋體五號(hào)字。
5、畢業(yè)論文開題報(bào)告格式字體要求 論文(含開題報(bào)告和文獻(xiàn)翻譯)用A4紙單面打印，頁(yè)面設(shè)置：左邊距、右邊距、下邊距均為5厘米；上邊距為8厘米。頁(yè)眉、頁(yè)腳均為2厘米。論文(含任務(wù)書)及附件裝訂成一冊(cè)，一式兩份。 頁(yè)眉從正文開始。頁(yè)眉左端頂格為論文標(biāo)題，論文標(biāo)題用宋體五號(hào)字。
6、論文題目：要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。目錄：目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。（短篇論文不必列目錄）提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
高中研究課題開題,結(jié)題報(bào)告
1、因此在實(shí)施研究前，我們針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際情況組織課題組教師深入學(xué)習(xí)。
2、一個(gè)開題一個(gè)結(jié)題，區(qū)別很明顯啦。開題時(shí)要寫明你預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)的研究目標(biāo)、已有的研究成果、研究工具、參考文獻(xiàn)，你打算采用的研究方法和研究計(jì)劃。總之，是還沒有開始研究性學(xué)習(xí)之前，你對(duì)這個(gè)研究課題的思考和計(jì)劃。到了結(jié)題時(shí)，主要就是寫匯報(bào)總結(jié)了。
3、結(jié)題報(bào)告是一種專門用于科研課題結(jié)題驗(yàn)收的實(shí)用性報(bào)告類文體。它是研究者在課題研究結(jié)束后對(duì)科研課題研究過程和研究成果進(jìn)行客觀、全面、實(shí)事求是的描述，是課題研究所有材料中最主要的材料，也是科研課題結(jié)題驗(yàn)收的主要依據(jù)。
4、以下是我為大家收集的《高中歷史教學(xué)中問題主線策略研究》開題報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
5、開題報(bào)告成果匯編 封面 說明課題來源、立題編號(hào)、課題名、課題負(fù)責(zé)人和承擔(dān)單位、立題時(shí)間和結(jié)題時(shí)間等 目錄 主報(bào)告 正文小四號(hào)，5倍間距。大標(biāo)題(題目)三號(hào)，粗黑體。一級(jí)子標(biāo)題四號(hào)，黑體。三級(jí)標(biāo)題與正文同字號(hào)，字體變。附件如篇幅較多，正文可用五號(hào)，單倍間距，標(biāo)題字號(hào)相應(yīng)縮小。
6、中學(xué)語文課是啟迪中學(xué)生智慧的一門基礎(chǔ)課，隨著語文教學(xué)改革的不斷深入，對(duì)中學(xué)語文教學(xué)的研究也逐漸增多，隨之所發(fā)現(xiàn)的問題也就越來越多。接下來我搜集了中學(xué)語文課題研究開題報(bào)告范文，僅供大家參考，希望幫助到大家。
課題成果簡(jiǎn)介
成果簡(jiǎn)介應(yīng)包括研究的課題背景、實(shí)踐應(yīng)用的效果、理論貢獻(xiàn)及其推廣潛力。問題二：技術(shù)成果簡(jiǎn)介怎么寫 科技成果是指在科學(xué)技術(shù)活動(dòng)中產(chǎn)生的具有學(xué)術(shù)或經(jīng)濟(jì)價(jià)值的知識(shí)產(chǎn)品。中國(guó)科學(xué)院將科技成果定義為對(duì)某一科學(xué)技術(shù)研究課題通過觀察實(shí)驗(yàn)、研究試制或辯證思維活動(dòng)取得的具有一定學(xué)術(shù)意義或?qū)嵱靡饬x的結(jié)果。
新課改提倡素質(zhì)教育，提倡“一切為了孩子的發(fā)展”，在“雙減”政策的指導(dǎo)下，結(jié)合我校的實(shí)際教學(xué)情況，擬定課題研究?jī)?nèi)容，完成課題申報(bào)。結(jié)合本校教育教學(xué)完善課題研究方案，撰寫開題報(bào)告，為了顯示課題研究的時(shí)效性，我對(duì)課題《高效教學(xué)和有效教學(xué)模式的研究》進(jìn)行了深入的研究與學(xué)習(xí)。
成果簡(jiǎn)介的撰寫至關(guān)重要，雖只有500字，但需涵蓋多方面內(nèi)容。首先，背景部分需簡(jiǎn)潔明了，提及政策依據(jù)、理論基礎(chǔ)、現(xiàn)象觀察、問題反映和實(shí)際目標(biāo)，如《核心素養(yǎng)下天合線上學(xué)校集體舞“三標(biāo)三策”教學(xué)》的案例中，政策是基于XX政策，理論結(jié)合了教育心理學(xué)等。
在實(shí)踐操作中總結(jié)開展研究性學(xué)習(xí)的“六個(gè)步驟”，即：指導(dǎo)學(xué)生正確選題，制定研究計(jì)劃，收集材料，開展研究，撰寫研究報(bào)告，交流展示研究成果。組織管理上“六個(gè)落實(shí)”，即：指導(dǎo)教師落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、活動(dòng)落實(shí)、管理落實(shí)、交流展示成果落實(shí)、評(píng)價(jià)落實(shí)。這些基本經(jīng)驗(yàn)在全省發(fā)生了重大影響，該項(xiàng)成果已在省市全面推廣。
結(jié)題報(bào)告寫作需要注意的地方
結(jié)題報(bào)告要注意基本格式的規(guī)范化。根據(jù)具體情況，在體例上可作適當(dāng)調(diào)整，我們反對(duì)格式呆板化，但也不能違反基本格式。接下來著重談?wù)剮讉€(gè)帶有普遍性的問題。 題報(bào)告題目的表述要有明確性 結(jié)題報(bào)告的題目一般格式為：《……》 課題結(jié)題報(bào)告 。
撰寫結(jié)題報(bào)告時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：多參考立項(xiàng)時(shí)的支撐理論，仔細(xì)閱讀研究進(jìn)度計(jì)劃，審視實(shí)驗(yàn)研究過程，整合所有研究資料，提煉創(chuàng)新觀點(diǎn)，并注意報(bào)告的邏輯性和條理性。《微課設(shè)計(jì)、制作及使用案例研究》結(jié)題報(bào)告提供了具體案例，詳細(xì)闡述了研究背景、目標(biāo)、內(nèi)容設(shè)計(jì)、研究過程、方法、階段性成果以及結(jié)論與展望。
**資料撰寫規(guī)范性**：確保調(diào)查報(bào)告或科技小論文的撰寫規(guī)范，研究論文內(nèi)容充實(shí)、行文規(guī)范。撰寫結(jié)題報(bào)告時(shí)，需遵循科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)框架，重視細(xì)節(jié)與關(guān)鍵點(diǎn)，避免常見問題，最終目的是全面、準(zhǔn)確地反映課題從立項(xiàng)到結(jié)題的全過程，突出研究的重點(diǎn)與創(chuàng)新，為后續(xù)研究提供參考與指導(dǎo)。