文化滲透論文參考文獻（文化滲透論文參考文獻怎么寫）
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當代大學生優秀傳統文化研究論文
當代大學生優秀傳統文化研究論文 篇1 摘要： 中國傳統文化源遠流長，它蘊含豐富的哲學思想與道德觀念，是促進當代大學生全面發展的文化精粹。本文從中國優秀傳統文化的基本內涵入手，深入地剖析了中國優秀傳統文化的當代價值及其與大學生德育的缺失原因，并提出了中國優秀傳統文化在高校的實踐應用路徑。
中華優秀傳統文化1500字論文如下：學習中國傳統文化不僅可以培養我們的文化氣質，還可以開闊我們的人生境界，啟悟生命的智慧。學習誦讀名家經典，領悟傳統道德的魅力。己所不欲，勿施于人那是仁愛精神的象征。
**博大精深**：中華傳統文化內容豐富，涵蓋了文學、藝術、哲學、道德等諸多領域。儒家思想的“仁、義、禮、智、信”等核心價值觀，對中國的道德標準和行為規范產生了深遠影響。同時，道家、墨家、法家等思想流派的獨特見解，共同構筑了中華傳統文化的博大精深。
有人說傳統是已經形成的遺產或文化；也有人說傳統是具有民族生活情感的，在民眾中不斷流傳、繼承下來的文化。本文認為傳統是人類創造的不同形態的特質經由歷史凝聚而沿傳的、流變著的諸文化因素構成的有機系統。
請談談作為新時代大學生，該如何傳承和弘揚中國優秀傳統論文介紹如下：引言 中華民族有著五千年的悠久歷史，孕育了豐富的優秀傳統文化。這些文化是我們民族精神的核心載體，為我們的民族發展提供了強大的精神動力。
傳統文化的傳承與發展議論文800字，范文如下：傳統文化的傳承與發展 中國是一個擁有五千年文明史的國家，擁有豐富的傳統文化。這些文化傳統在歷史的長河中不斷積淀，形成了具有深刻內涵和廣泛影響的中華文化。然而，隨著社會的快速發展和全球化的推進，傳統文化的傳承與發展面臨著諸多挑戰。
談小學美術教學傳統文化的滲透論文
1、在小學美術教學中技能教學是非常重要的教學內容，老師可以結合技能教學來為學生滲透中國優秀的傳統文化，使學生將美術技能與傳統文化進行有機融合，在學習技能的同時繼承和弘揚中國的傳統文化，拉近了傳統文化與學生的心靈距離，使學生對中國傳統文化內容產生濃厚的學習興趣，進而積極主動地結合教學內容完成傳統文化內容的理解和內化。
2、通過美術的學習，使學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。 讓傳統文化滲透于中小學美術教育 中國傳統文化博大精深，其中凝聚著中華民族的智慧和精神，這是一種重要的文化現象，也是人類文化的重要組成部分。
3、可以從繪畫、音樂、舞蹈、詩詞、書法等藝術門類入手，向小孩子們慢慢滲透傳統文化。
4、摘要 ：地方文化是小學美術教學的重要教學資源。在小學美術教學中，教師可以利用地方文化資源，指導學生聯系地方文化的實際確定綜合美術實踐活動，在文化實踐活動中研究和利用地方美術文化資源，通過具有地方特色的建筑、繪畫、剪紙、工藝等研究地方美術文化，提高學生的美術修養和美術欣賞能力。
5、引導學生創新，感受傳統文化的獨特魅力。通過引導學生思考如何將傳統文化融入現代生活，培養學生的創新意識。總之，培養學生的創新意識是美術教育的重心。教師應激發學生對美術的興趣，引入現代化教學手段，開放課堂環境，鼓勵學生創新，引導學生將美術知識運用到生活之中，培養社會所需的創新型人才。
請問淺談如何在中學語文教學中進行民俗文化滲透
1、民俗文化是民族文化的重要組成部分，在中學語文教學中加強民俗教育可以更好地進行母語教育。
2、這就要求我們在語文教學中，不僅要注重知識的傳授、運用和語感的培養，也要承擔起“體認中華文化、厚植傳統精神”的重任。為了進一步在語文教學中滲透傳統文化，筆者一直致力于以語文教學為載體，給學生搭建一個走進傳統文化的平臺，并采用“設挖品建”的方法，來挖掘傳統文化的深度，加厚學生的人文底蘊。
3、開設傳統文化大課堂，加強基本人文知識訓練。語文教師可以根據自己的特長，利用學校的大課堂開設傳統文學講座，內容包括詩詞曲賦鑒賞、儒家經典賞析，中國古文化、中華傳統美德、中國民風民俗研究等。把語文訓練和人文素質教育和諧統一起來，將傳統文化寓于語文教學中。
議在跨文化意識培養中開闊學生的文化視野
1、議在跨文化意識培養中開闊學生的文化視野 論文關鍵詞：文化意識 文化差異 文化體驗 論文摘 要：語言與文化密不可分，學習語言必須學習文化。培養兒童的跨文化意識，是英語教育的基本目標之一，它對于消除兒童的英語交際障礙、深化兒童對英語的理解和培養兒童的英語學習興趣，具有十分重要的意義。
2、結合教材，培養學生跨文化交際意識 現行的高中英語教材都是經過專家反復推敲、仔細審核的閱讀文本，它能比較典型地反映英語國家真實的生活場景和文化背景，因此教師應結合教材，最大限度地對學生進行英語文化知識的滲透，這是培養學生跨文化交際意識和能力最簡單直接也是最行之有效的方法。
3、在詞匯教學中培養學生的跨文化意識 詞匯中蘊含的豐富的文化內涵，因此，在英語詞匯教學過程中，教師不僅要教會學生英語詞匯的正確讀音和本義，還應著重接受所教詞匯的文化意義，讓學生充分掌握英語詞匯與漢語詞匯的不對應文化現象，從而培養學生的跨文化意識。
4、因此，我國的英語教學，不僅要傳授語言知識，而且要培養學生的跨文化交際意識體驗和實踐，培養他們使用英語進行跨文化交際的能力，開闊視野，加深對世界的了解，借鑒和吸收世界文化的精華，提高文化素養?？缥幕浑H能力是語言能力(聽、說、讀、寫、譯五種能力)和文化能力的總稱(即和不同文化背景的人們進行合適交際的能力)。
5、要擴大學生接觸異國文化的范圍，幫助學生拓展視野，使他們提高對中外文化異同的敏感性和鑒別能力， 為發展他們的跨文化交際能力打下良好的基礎。
企業文化重建畢業論文
企業文化理論的涵義。企業文化的實質就是企業的價值觀，企業文化作為企業的上層建筑，是企業經營的靈魂，是一種無形的管理方式，同時，他又以觀念的形式，從非計劃、非理性的因素出發來調控企業或員工行為，是企業成員為實現企業目標自覺地組成團結互助的整體。 企業文化理論的內容。(1)企業文化的構成。
摘要： 企業文化是企業的靈魂，是企業長治久安的保障，是企業延年益壽的良方。
摘要 目前 我國很多中小型 企業 的領導者都已經意識到企業文化對企業 發展 的重要作用，也在通過不斷地努力加強企業文化的建設，盡管取得了一定的成績，但也突出了一些 問題 ，有些甚至是相當普遍，針對這些問題進行了 分析 ，提出了一些加強中小企業文化建設的途徑。
標題是否吸引人，在一定程度上影響著指導老師給學生畢業論文的成績判定。 依據一個選題，論文寫出來后，其標題存在3種情況： (1)選題即標題，簡單省事，但往往缺乏吸引力。 (2)標題太大，文章內容論述太淺，可改標題，使文與題更貼切些，否則，只有充實內容，增加文章篇幅。