本文目錄一覽：

• 1、計(jì)劃方案
• 2、如何做好培智班班主任工作
• 3、特殊教育教師工作總結(jié)與不足
• 4、如何做好特殊教育學(xué)校的德育工作的論文
• 5、師德先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料2000字范文6篇
• 6、教務(wù)工作總結(jié)

計(jì)劃方案

1、在內(nèi)容對(duì)象上的區(qū)別。計(jì)劃一般是針對(duì)以后一定時(shí)期、一定范圍內(nèi)的全面工作的。方案則針對(duì)一定時(shí)期內(nèi)某一項(xiàng)、某一方面的重要工作、重大活動(dòng)。在表達(dá)手法和表現(xiàn)形式上的區(qū)別。

2、在管理實(shí)踐中，計(jì)劃與方案是兩個(gè)常用但又有區(qū)別的概念。計(jì)劃通常聚焦于設(shè)定目標(biāo)、明確責(zé)任人、規(guī)劃完成的工作內(nèi)容及設(shè)定完成的時(shí)間限制，整體框架相對(duì)簡(jiǎn)潔。而方案則是在計(jì)劃的基礎(chǔ)上進(jìn)行了細(xì)化，詳細(xì)規(guī)劃了如何分配人力、財(cái)力、物力資源，以及實(shí)施的具體步驟，其內(nèi)容更加具體和詳盡。

3、計(jì)劃是一個(gè)更為寬泛的概念，它通常指的是為實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)或完成某項(xiàng)任務(wù)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排；而方案則是對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題或需求提出的詳細(xì)解決辦法或策略，它通常包含在設(shè)計(jì)、決策或解決問(wèn)題的過(guò)程中。首先，計(jì)劃通常具有全局性和長(zhǎng)期性。

4、概念不同，計(jì)劃與方案在具體含義上有所區(qū)別。計(jì)劃通常指的是對(duì)將要進(jìn)行的工作或活動(dòng)的大致規(guī)劃，它強(qiáng)調(diào)的是事前對(duì)行動(dòng)流程或目標(biāo)的大致設(shè)想。方案則更進(jìn)一層，它意味著一個(gè)具備可行性、完整性和系統(tǒng)性的行動(dòng)體系，通常已經(jīng)過(guò)了理論檢驗(yàn)，準(zhǔn)備付諸實(shí)踐。

5、計(jì)劃和方案的區(qū)別主要是概念不同和范圍不同。概念不同：計(jì)劃是事前的大概實(shí)施的流程或是達(dá)到什么樣的目標(biāo)。而方案，是一種體系，有可行性，完整性，系統(tǒng)性。范圍不同：方案包括計(jì)劃，如進(jìn)度計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃等；復(fù)雜程度不一樣。方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。

6、計(jì)劃、方案和措施都是在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)或解決問(wèn)題的過(guò)程中采取的行動(dòng)或步驟，但它們?cè)趫?zhí)行階段、詳細(xì)程度和具體操作上有所不同。計(jì)劃通常是對(duì)未來(lái)行動(dòng)的一種全面規(guī)劃和安排，它著眼于整個(gè)項(xiàng)目或活動(dòng)的全過(guò)程。計(jì)劃通常包括目標(biāo)設(shè)定、時(shí)間規(guī)劃、資源分配和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等方面，是一種戰(zhàn)略性的規(guī)劃。

如何做好培智班班主任工作

規(guī)范管理制度 運(yùn)用疏導(dǎo)方法。在教育教學(xué)工作中，一定要擺正老師與學(xué)生的位置，特別是學(xué)生的位置。一個(gè)班級(jí)里，學(xué)生的知識(shí)能力、心里特點(diǎn)等都有所差異。

第一，要熱愛(ài)學(xué)生記得前蘇聯(lián)一位教育家說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種最偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人，創(chuàng)造人類最偉大的珍貴的事物。”由此可見(jiàn)，愛(ài)的力量是無(wú)比的，而這種力量就體現(xiàn)在它能創(chuàng)造人，塑造人，造就人。

在平時(shí)的班級(jí)活動(dòng)中，有針對(duì)性的加強(qiáng)幫扶、教育，力爭(zhēng)兩人能夠生活自理，主動(dòng)參與班級(jí)勞動(dòng)。 做好班級(jí)常規(guī)工作。只有做好每天的一點(diǎn)一滴小事，才能有效的管理好班級(jí)。每天、每月按時(shí)完成班級(jí)常規(guī)工作，并做好檢查、記載、反思，讓班級(jí)管理常態(tài)化。

特殊教育教師工作總結(jié)與不足

特教老師工作總結(jié)1 光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月過(guò)去了。在這一個(gè)月中，我體會(huì)到了教學(xué)的快樂(lè)和艱辛，收獲了專業(yè)性的知識(shí)和教學(xué)的方法和技巧。教學(xué)來(lái)源于生活，又應(yīng)用于生活，讓孩子體會(huì)生活的多姿多彩，更好的適應(yīng)生活，這對(duì)孩子的發(fā)展是多么的重要。回想這一個(gè)月的教學(xué)工作，總結(jié)如下： 因人施教。

特殊教育教師個(gè)人工作總結(jié)2 政治思想方面 工作中，始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局及學(xué)校的各項(xiàng)決策，熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，熱愛(ài)學(xué)生，認(rèn)真做好教書育人工作。 教育教學(xué)方面 教學(xué)方面。

特殊教育學(xué)校教師工作總結(jié)1 太陽(yáng)一次次的升起又落下，反反復(fù)復(fù)，看著小朋友學(xué)本領(lǐng)、看著小朋友做游戲、看著小朋友笑、看著小朋友哭，一個(gè)學(xué)期的工作又將接近尾聲，這天在那里我的情緒無(wú)比激動(dòng)，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，請(qǐng)大家聆聽(tīng)我的進(jìn)步和工作中的不足。

在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思 除了進(jìn)行教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，隨時(shí)記錄，隨時(shí)總結(jié)，撰寫教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考，探索教學(xué)方法。 存在的不足 這學(xué)期的教學(xué)，實(shí)屬辛苦。取得了自己滿意的成績(jī)。但還有一些不足。

回顧過(guò)去的一年，不說(shuō)每一天都很精彩，但應(yīng)該算是充實(shí)的。現(xiàn)在將工作總結(jié)如下：  ； ；工作思想方面  ； ；對(duì)于每一名特殊教育教師來(lái)說(shuō)，要有“大愛(ài)”思想才能全身心地投入工作，更好地為特殊群體們服務(wù)。我正是帶著這樣的認(rèn)識(shí)進(jìn)入了特殊教育學(xué)校工作的。

面對(duì)挑戰(zhàn)，特教教師的平凡與高尚并存。面對(duì)特殊兒童，教師不僅需要耐心與細(xì)心，更重要的是以愛(ài)心去理解與關(guān)懷。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切溝通，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)提供支持。在工作之余，不斷學(xué)習(xí)與吸收外界信息，積極參與學(xué)術(shù)交流，撰寫論文，將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理論觀點(diǎn)，持續(xù)提升自我。

如何做好特殊教育學(xué)校的德育工作的論文

1、培養(yǎng)良好習(xí)慣；注重教師形象，做好學(xué)生榜樣；注重學(xué)科滲透，教書育人結(jié)合；學(xué)校環(huán)境育人，文化因勢(shì)引導(dǎo)等，這些都是行之有效的學(xué)校德育教育途徑。三是家庭方面：轉(zhuǎn)變家庭教育理念，父母做到以身作則。

2、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣，為成為新型合格社會(huì)人奠定基礎(chǔ)。突出德育和少先隊(duì)特色，全面提升德育工作成效。工作內(nèi)容 積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作，以積極態(tài)度完成任務(wù)。繼續(xù)執(zhí)行寢室、教室、包干區(qū)評(píng)分制度，推動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)，形成良好校風(fēng)。始終將學(xué)生安全視為首要任務(wù)，加強(qiáng)安全教育，確保校園安全。

3、首先，師德是特殊教育教師素質(zhì)的靈魂。師德高尚的教師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，通過(guò)傳授知識(shí)，教會(huì)學(xué)生如何做人。師德高尚的教師會(huì)不斷更新教育觀念，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益。在我看來(lái)，特教教師的師德應(yīng)主要體現(xiàn)為“三心”：即愛(ài)心、責(zé)任心和平常心。愛(ài)心是教育的基礎(chǔ)。沒(méi)有愛(ài)的教育是不完整的。

4、第三，要學(xué)習(xí)心理學(xué)，在普通心理學(xué)的基礎(chǔ)上去了解特殊兒童的心理。

師德先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料2000字范文6篇

1、師德先進(jìn)個(gè)人主要事跡材料2000字1 有人說(shuō)：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。”這就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，多年來(lái)，我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。

2、師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料_第1篇： 帶著青春的無(wú)限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我的教書生涯將近二十年，在教育工作中，我始終熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。有人說(shuō)：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最神圣、最偉大的職業(yè)。

3、師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文(一) 有人說(shuō)：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。

教務(wù)工作總結(jié)

教務(wù)處工作總結(jié) 篇1 [三月份] 3月5日注冊(cè)、3月6日正式開(kāi)學(xué)。 組織學(xué)齡兒童入學(xué)，上報(bào)普及程度各項(xiàng)指標(biāo)完成情況。 期初工作巡視。 制定各類工作計(jì)劃。 [四月份] 教學(xué)常規(guī)檢查。 片際教研活動(dòng)。

學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)1 本學(xué)期，教務(wù)處在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，與教研、辦公、德育、總務(wù)、宿管等處室，年級(jí)部、教研組等職能部門密切配合，全體同仁團(tuán)結(jié)一致、與時(shí)俱進(jìn)、奮力拼博、勤奮工作，保證了教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

教務(wù)處工作總結(jié) 篇1 本學(xué)期，教務(wù)處在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。

教務(wù)工作總結(jié) 篇1 時(shí)間過(guò)得非常快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教務(wù)工作已經(jīng)接近尾聲，為更好的做好工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，本人就本學(xué)年的工作小結(jié)如下： 20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期總的感覺(jué)非常忙，因?yàn)殡S著網(wǎng)絡(luò)學(xué)院迎來(lái)042級(jí)新生，網(wǎng)絡(luò)學(xué)院同時(shí)有了五屆學(xué)生，達(dá)到一萬(wàn)五千多人的規(guī)模，所以教務(wù)工作也隨之增加。

教務(wù)處推廣新課程改革，組織教師學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)理念與方法，參與各級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)崗位練兵活動(dòng)，教師運(yùn)用新理念與新教法，推進(jìn)新課改進(jìn)程。教務(wù)處定期開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)自修，提升教學(xué)水平，每位教師撰寫教學(xué)論文與工作總結(jié)，為教學(xué)實(shí)踐提供理論支撐。

教務(wù)工作總結(jié) 篇1 小學(xué)上學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)學(xué)籍管理方面學(xué)籍管理是義務(wù)教育就學(xué)管理的內(nèi)容之一，也是全面提高素質(zhì)教育，使全體學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的前提。為了加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了省教育廳關(guān)于學(xué)籍管理的規(guī)定，使這項(xiàng)工作抓實(shí)抓深。