初中聽課評課論文題目大全（初中聽評課美篇）
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怎樣選擇教育學(xué)方面的論文題目?
**結(jié)合個(gè)人興趣**：選擇一個(gè)你個(gè)人感興趣的領(lǐng)域，這樣在研究過程中你會更有動力和熱情。 **考慮實(shí)際可行性**：確保所選題目在時(shí)間和資源上都是可行的。考慮你能夠獲取的數(shù)據(jù)、研究的范圍和所需的資源。 **文獻(xiàn)回顧**：查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和未來趨勢。
選擇教育學(xué)論文題目時(shí)，應(yīng)考慮以下建議： 研究教師心理素質(zhì)及其應(yīng)對策略。 探討單親與貧困家庭子女的心理健康教育。 分析學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)培養(yǎng)與激發(fā)的方法。 研究學(xué)習(xí)困難學(xué)生的特征和干預(yù)措施。 探索非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。 評估學(xué)校心理健康教育的現(xiàn)狀與問題。
探討網(wǎng)絡(luò)教育中的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。6 研究網(wǎng)絡(luò)背景下學(xué)生學(xué)習(xí)的特征。6 分析網(wǎng)絡(luò)教育中的師生關(guān)系特征。6 比較傳統(tǒng)課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。70. 研究網(wǎng)絡(luò)下的教學(xué)過程特點(diǎn)。7 探討基于網(wǎng)絡(luò)開放性特征的教育變革。7 分析大學(xué)生的擇業(yè)觀念與行為。7 研究大眾傳播媒介對青少年的影響。
初中語文如何評課的論文
．評課要堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”，從學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā)。基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念是“以學(xué)生的發(fā)展為本”。
要讓學(xué)生能與作者產(chǎn)生情感共鳴，最好的辦法是放手讓他們多讀，&ldquo；書讀百遍，其義字見&rdquo；。劉老師的這節(jié)課中學(xué)生讀文本的機(jī)會較少。其實(shí)，文章的情節(jié)是比較簡單的，我覺得讓學(xué)生反復(fù)復(fù)述情節(jié)，倒不如在整體感知文本后，讓他們讀一讀自己感受較深的語段，效果更佳。
初中語文說課語文的說課可以分為教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)步驟、教具設(shè)計(jì)、課堂評估等幾個(gè)方面。具體來講： 教材分析：需要從教材的名字、內(nèi)容、分類、性質(zhì)、編寫背景等各種方面進(jìn)行解讀，找出教學(xué)本身存在的問題和需要注意的地方。
綜上所述，聽評一節(jié)語文課，必須站在全面的、發(fā)展的高度進(jìn)行，體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，把學(xué)生參與學(xué)習(xí)效果、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、審美情趣的養(yǎng)成、教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性等四個(gè)方面內(nèi)容納入到聽課評課的指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)體系，從而確定各種聽評課的具體標(biāo)準(zhǔn)，以獲得客觀公正的評價(jià)結(jié)論。
本文是一篇文質(zhì)兼美的散文，對花的大開大闔的多角度描寫是學(xué)生欣賞與借鑒的重點(diǎn)。“觀千劍然后知器，操千曲然后知音”、“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”，這些話都在告訴我們讀書的重要性。毛老師抓住朗讀讓學(xué)生體會其中的妙處。
問題設(shè)計(jì)有水平。首先，符合寺頭中學(xué)學(xué)生的現(xiàn)有知識積累和能力水平；其次，問題中體現(xiàn)了讀字，四個(gè)問題的首個(gè)詞語分別是默讀、精讀、朗讀、研讀，這樣的字眼，既體現(xiàn)了語文學(xué)科的特點(diǎn)，又對學(xué)生的學(xué)習(xí)語文進(jìn)行了方法上的指導(dǎo)；最后，能將問題具體定位于文本的段落句子上。
初中語文教學(xué)課程改革研討論文
芻議初中語文教學(xué)的改革論文 【摘要】： 傳統(tǒng)觀念認(rèn)為教師是學(xué)生獲取知識的主要來源，學(xué)生是存儲知識的容器，因此，在語文課堂上，教師獨(dú)占講壇滔滔不絕地講解，學(xué)生默默地接受，把復(fù)雜的語文教學(xué)過程看成一個(gè)簡單的品耳授受過程，學(xué)生完全處于被動的地位。
學(xué)期末的課程論文一般要求的字?jǐn)?shù)會根據(jù)不同的學(xué)科、課程要求以及學(xué)校的具體規(guī)定而有所不同。然而，從一般情況來看，大多數(shù)課程論文的字?jǐn)?shù)要求會落在2000到3000字的范圍內(nèi)。
初中語文論文 范文 一：初中語文 高效課堂 的構(gòu)建 方法 摘要：語文教學(xué)是初中的重要課程，可使學(xué)生在獲得知識的同時(shí)有全面的發(fā)展。在新課改背景下，對語文教學(xué)提出了新的要求。因此，我們要不斷更新自己的教學(xué)理念，完善自己的教學(xué)方式，為高效課堂的構(gòu)建奠定基礎(chǔ)，以滿足學(xué)生的發(fā)展需求，為社會培養(yǎng)合格的人才。
首先，教師教學(xué)觀念的落后是當(dāng)前語文教學(xué)困境之一。新課程改革背景下，雖然學(xué)校積極響應(yīng)政策，但部分教師仍以傳統(tǒng)教學(xué)模式為主，忽視學(xué)生的主體性，導(dǎo)致學(xué)生被動接受知識，缺乏思考與創(chuàng)新，影響學(xué)習(xí)興趣與效果。其次，語文作業(yè)存在的問題不容忽視。
篇一：語文新課標(biāo)研讀心得體會 從前我?guī)缀鯖]有讀過，現(xiàn)在卻覺得像尚方寶劍一樣的，就是《初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》。沒有讀《課標(biāo)》，怎么能知道給學(xué)生教什么呢？帶著這樣的認(rèn)識，我認(rèn)真讀了《課標(biāo)》。這段時(shí)間對新課標(biāo)的`學(xué)習(xí)，使我對語文教學(xué)的新要求，有了比較直觀的理解，也為下一步的教學(xué)提供了新的思路。
第一篇：初中語文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)策略 閱讀朗誦，品味感悟，加深理解 閱讀教學(xué)的目的在于訓(xùn)練與培養(yǎng)學(xué)生閱讀與理解的能力。其中，朗讀是閱讀的重要形式之一，它通過眼、腦、口等多種感官的協(xié)同作用，將無聲、靜止的語言變?yōu)橛新暋㈧`動的語言。