拉丁系畢業(yè)論文（拉丁論文題目大全）
本文目錄一覽：
本科生畢業(yè)論文格式
1、封面：封面內(nèi)容包括論文題目、指導(dǎo)教師、學(xué)生姓名、學(xué)號、系（部）、專業(yè)、畢業(yè)時間等信息，此頁不編排頁碼。題目：題目應(yīng)概括整個論文最主要的內(nèi)容，恰當、簡明、引人注目，力求簡短，嚴格控制在20字以內(nèi)。
2、正文使用小四號字，宋體、行距22磅，段落首行空兩個字。正文中的圖表：圖、表均需編排序號；圖、表題目及說明使用五號字，宋體。紙張和頁面要求紙型為A4，上下頁邊距為54cm、左邊距為0cm、右邊距為6cm、正文行距為固定值23磅。單面打印。
3、本科畢業(yè)論文的規(guī)范格式，主要得注意以下幾個方面：封面：首先，得有個正式的封面，上面得有學(xué)校名字、系別、專業(yè)、論文題目、你的名字和指導(dǎo)老師名字。這些信息一個都不能少，字體大小、加粗啥的，得按照學(xué)校的規(guī)定來。目錄：緊接著是目錄，得用自動生成功能，確保頁碼和章節(jié)對應(yīng)準確。
4、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
5、本科生畢業(yè)論文標準格式模板 一：標準論文格式 題目。應(yīng)能概括整個論文最重要的內(nèi)容，言簡意賅，引人注目，一般不宜超過20個字。論文摘要和關(guān)鍵詞。論文摘要應(yīng)闡述學(xué)位論文的主要觀點。說明本論文的目的、研究方法、成果和結(jié)論。盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創(chuàng)造性成果和新見解。
6、本科論文字體格式要求如下：打印及紙張 本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)應(yīng)一律采用打印的形式，使用A4規(guī)格的紙張，左邊距75cm，右邊距及上下邊距5cm，頁眉頁腳5cm，全文行距22磅，裝訂線在左側(cè)。按以下介紹的次序依次編排，頁號打在頁下方，宋體五號，居中。
媒介服務(wù)特點
1、媒介服務(wù)的本質(zhì)含義源自拉丁文，它被詮釋為"；中間的"；、"；一般的"；和"；公正的"；，這個定義為媒介的特性提供了基礎(chǔ)。這一概念對于理解新聞等信息傳播的性質(zhì)具有深遠影響，是我們后續(xù)討論的基礎(chǔ)。在我的本科畢業(yè)論文《"；融媒"；時代我國報業(yè)的走勢研究》中，我聚焦于媒介融合的背景下，探討我國報業(yè)的發(fā)展前景。
2、媒介服務(wù)：是具有無形特征，可以給人帶來某種利益或滿足感的可供有償轉(zhuǎn)讓的媒介活動。服務(wù)是媒介組織價值和利益的核心。媒介本質(zhì)上是一種為受眾提供的服務(wù)。 媒介服務(wù)的特點（雙重服務(wù)與多重服務(wù)）（1）媒介服務(wù)對象的雙重性與多重性 受眾，廣告客戶，其他消費者。
3、個性化是新媒介的又一特點，它根據(jù)用戶的行為習(xí)慣和偏好，提供定制化的內(nèi)容服務(wù)，滿足用戶的個性化需求。 在新媒介環(huán)境中，信息傳播與接收都是個性化的。服務(wù)提供者能夠根據(jù)用戶的信息使用習(xí)慣和偏好，提供滿足其個性化需求的服務(wù)。
4、電視媒體的特點：具有感染力和說服力；不受文化程度限制；傳播迅速。但其保留性較差。
研究生畢業(yè)論文要寫多久
1、一篇高質(zhì)量的碩士畢業(yè)論文一般要寫3到6個月。其實碩士論文的寫作時間并不固定，不同專業(yè)、不同要求的時間都不一樣。
2、一般需要1-2個月左右。選題目和定方向 首先第一步需要選定一個方向，然后將題目定下來。通常導(dǎo)師都會給學(xué)生一些方向和建議，讓學(xué)生有目標。大學(xué)生也可以查看書刊，尋找自己感興趣的話題來定方向。搜資料和找靈感 題目定下來之后，就需要大量的搜集資料來尋找靈感，將論文的框架寫出來。
3、一個月能寫完碩士畢業(yè)論文。一般各個高校從開題答辯結(jié)束到論文答辯都有10個月到12個月的時間間隔。例如，對于三年制的研究生來說，一般會在研二下學(xué)期期末進行畢業(yè)論文開題，在研三上學(xué)期進行論文中期答辯工作，在研三下學(xué)期要求學(xué)生提交初稿。一般在這樣的時間完全夠大家進行碩士論文寫作工作。
4、如果是文科碩士論文，應(yīng)該在十天左右可以的完成，花2~3天查閱相關(guān)資料，再花2~3天寫作，最后花幾天時間進行修改；如果理科的碩士論文，比較難，因為結(jié)果、討論部分，可能要參考很多文獻，才能闡述清楚，需要15-20天左右。當然也得看個人的基本功是否扎實，知識儲備量是否豐富。