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1、《大學(xué)生思政課學(xué)習(xí)與心理健康狀況的關(guān)系研究》:此研究采用癥狀自評(píng)量表,分析大學(xué)生思政課成績(jī)與心理健康狀況的關(guān)系,提示高校應(yīng)關(guān)注學(xué)生心理健康,因材施教。
2、《愛(ài)情婚姻家庭》的論文從積極心理學(xué)角度探討了";大學(xué)生心理健康課";融入思政教育的重要性。 《衛(wèi)生職業(yè)教育》分享了體驗(yàn)式混合教學(xué)模式對(duì)大學(xué)生心理健康教育的效果分析。 《知識(shí)經(jīng)濟(jì)》期刊中的【論文】提出了兩線三課體驗(yàn)式教學(xué)模式,旨在強(qiáng)化心理健康課程的實(shí)踐性和知行合一。
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