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飲食與健康論文1500字篇1 大學(xué)生是一種特殊的社會(huì)群體,他們離開(kāi)了父母,擁有了較為獨(dú)立的生活,卻還沒(méi)有完全能夠良好地管理自己的生活。這里我主要講的是關(guān)于在校大學(xué)生的飲食與及健康問(wèn)題,大學(xué)生們的飲食生活存在哪些問(wèn)題以及如何擁有一個(gè)健康的飲食習(xí)慣。
關(guān)于飲食營(yíng)養(yǎng)與健康的論文篇1 摘要 現(xiàn)代社會(huì),能吃的東西越來(lái)越多,人們的飲食和營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題也變得越來(lái)越復(fù)雜。在社會(huì)大群體里,大學(xué)生這個(gè)群體也以其人數(shù)的逐漸龐大、身份的特殊性而備受關(guān)注,其中飲食與營(yíng)養(yǎng)是關(guān)注度較高的方面。
人們的正常生命活動(dòng)離不開(kāi)食物供給,人體攝取食物是為了解決“肚子餓”的問(wèn)題,從食品中吸收基本的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),同時(shí),人們追求“好吃”的食品,為了使人體味覺(jué)得到滿足,現(xiàn)在人們渴望“健康”的食品,健康而有營(yíng)養(yǎng)的食品既是為了保證人體的健康,也是為了更好地實(shí)現(xiàn)人體對(duì)食品的功能性需求。
1、參考文獻(xiàn)是在學(xué)術(shù)研究過(guò)程中,對(duì)某一著作或論文的整體的參考或借鑒。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》是標(biāo)準(zhǔn)類文件,按照GB3469-83《文獻(xiàn)類型與文獻(xiàn)載體代碼》規(guī)定:技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)字母標(biāo)志是S。
2、參考文獻(xiàn)的序號(hào)左頂格書寫,并用數(shù)字加方括號(hào)表示,如〔1〕,〔2〕,?,每一參考文獻(xiàn)條目的'最后均以“.”結(jié)束。參考文獻(xiàn)只列出作者已直接閱讀,在撰寫論文過(guò)程中主要參考過(guò)的文獻(xiàn)資料,所列參考文獻(xiàn)應(yīng)按論文參考的先后順序排列,參考文獻(xiàn)一律書寫在論文正文結(jié)束后,不得放在各章(節(jié))之后。
3、格式統(tǒng)一。按照學(xué)校的規(guī)定來(lái),字體、字號(hào)、間距都得一致。作者信息。寫出作者名,如果是多人,用“等”或者“et al.”表示。文獻(xiàn)標(biāo)題。用書名號(hào)或者雙引號(hào)括起來(lái),后面加個(gè)句號(hào)。出版信息。期刊名、年份、卷號(hào)、期號(hào),書籍的話加上出版社和出版地。頁(yè)碼范圍。如果是引用文章的某部分,記得標(biāo)明頁(yè)碼。
4、參考文獻(xiàn)按論文中引用參考文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后次序,用中括號(hào)的數(shù)字連續(xù)編號(hào),依次書寫作者、文獻(xiàn)名、雜志或書名、卷號(hào)或期刊號(hào)、出版時(shí)間。參考文獻(xiàn)按照中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)(CAJ-CD)檢索與評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)規(guī)范(2005)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。參考文獻(xiàn)按在正文中出現(xiàn)的先后次序排列于文后。
5、填寫參考文獻(xiàn)和注釋。按論文中所引用文獻(xiàn)或注釋編號(hào)的順序列在論文正文之后,參考文獻(xiàn)之前。圖表或數(shù)據(jù)必須注明來(lái)源和出處。參考文獻(xiàn)是期刊時(shí),書寫格式為:[編號(hào)]、作者、文章題目、期刊名(外文可縮寫)、年份、卷號(hào)、期數(shù)、頁(yè)碼。
6、參考文獻(xiàn)順序是有要求的。參考文獻(xiàn)按照其在正文中出現(xiàn)的先后以阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼,序號(hào)置于方括號(hào)內(nèi)。一種文獻(xiàn)被反復(fù)引用者,在正文中用同一序號(hào)標(biāo)示。首先從順序上講,參考文獻(xiàn)后面不是正文,相反,正文的后面才是參考文獻(xiàn)。
學(xué)前教育畢業(yè)論文范文篇一 《學(xué)前教育的創(chuàng)新模式》摘要:學(xué)前教育是當(dāng)前的一個(gè)熱點(diǎn)話題,學(xué)前教育專業(yè)也成為當(dāng)前各中職學(xué)校的一個(gè)熱門專業(yè);游戲是兒童生活自然而重要的組成部分之一,是兒童用以理解其生活于其中的自然、社會(huì)與人生的手段,更是兒童主要的生活方式。
幼兒教育論文范文篇一:動(dòng)手能力在幼兒教育中的重要性 摘要:動(dòng)手能力在幼兒教育中占有極為重要的地位,能夠?yàn)橛變旱奈磥?lái)發(fā)展打下良好基礎(chǔ),促進(jìn)幼兒全面而富有個(gè)性的發(fā)展。
主要參考文獻(xiàn): 肖湘寧著:《幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)法》,南京大學(xué)出版社,1990年。 張慧和、肖湘寧:《對(duì)幼兒園早期數(shù)學(xué)教育改革中幾個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)》,《學(xué)前教育研究》1992年第2 期。 周欣:《新皮亞杰理論對(duì)學(xué)前教育的啟示》,《學(xué)前教育研究》1992年第5期。
參考文獻(xiàn) [1] 李季湄:《〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)〉簡(jiǎn)析》,《〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)〉解讀》,江蘇教育出版社2002 年4 月版。 [2] 中華人民共和國(guó)教育部制定:《3 - 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》首都師范大學(xué)出版社201 8。 [3] 《劉延?xùn)|在全國(guó)學(xué)前教育工作電視電話會(huì)議上的講話》20 1 01。
農(nóng)村學(xué)前教育論文參考篇一 《農(nóng)村學(xué)前教育問(wèn)題的探究》 【摘要】學(xué)前教育作為一切教育的基礎(chǔ),對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)有著重要的影響作用。學(xué)前教育的普及是教育改革和發(fā)展的重要工作,由于農(nóng)村學(xué)前教育師資力量較為薄弱,在規(guī)模和管理中都存在著一些問(wèn)題,這就使得農(nóng)村學(xué)前教育在普及過(guò)程中受到一定的制約。
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