幼兒園數(shù)學(xué)教具開發(fā)與研究論文（幼兒數(shù)學(xué)教具設(shè)計(jì)意圖）
本文目錄一覽：
- 1、淺談?dòng)變簣@自制玩教具的開發(fā)與利用
- 2、讓幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì)探索的論文
- 3、論文:淺談在幼兒園開展數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)的幾種方法
- 4、論文:怎樣在數(shù)學(xué)活動(dòng)中調(diào)動(dòng)幼兒的積極性
- 5、論文:淺談如何輕松開展幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)
- 6、自制玩教具在幼兒教學(xué)中的重要性論文
淺談?dòng)變簣@自制玩教具的開發(fā)與利用
自制玩教具的開發(fā)需要有創(chuàng)意、耐心和動(dòng)手能力。幼兒園教師可以從幼兒的日常生活中尋找靈感，如利用廢舊物品制作簡(jiǎn)易樂器、手工制作拼圖等。同時(shí)，可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，搜索相關(guān)玩教具的設(shè)計(jì)和制作方法。
幼兒園中為了彌補(bǔ)玩教具配備不齊全，自行開發(fā)和利用自制玩教具有助于幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，有助于幼兒教育改革的整體推進(jìn)。
其次，明確自制玩教具在教學(xué)中的利與弊。利用美觀、豐富的玩教具吸引幼兒注意力，是教師向幼兒傳授知識(shí)，進(jìn)行教育的一種輔助手段，是教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的工具。情境教學(xué)是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的最好方法。根據(jù)活動(dòng)的需要，利用玩教具來激發(fā)幼兒興趣，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，使活動(dòng)變得更生動(dòng)、更有趣。
讓幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì)探索的論文
[論文摘要]許多數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)都可以培養(yǎng)幼兒的探索精神。要培養(yǎng)幼兒的探索精神，教師要在數(shù)學(xué)教育內(nèi)容上注重提供可探索性的內(nèi)容；教師要寓數(shù)學(xué)教育于游戲中，在游戲中培養(yǎng)幼兒的探索精神；教師要在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的探索精神；教師還可通過專門訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的探索精神。
淺談?dòng)變航逃械臄?shù)學(xué)教學(xué)論文篇一 以前，對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)常常采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，即教師講、幼兒學(xué)的教學(xué)手段，雖說也強(qiáng)調(diào)直觀形象，但幼兒缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，于是，我把傳授知識(shí)和智力、技能的培養(yǎng)有機(jī)的結(jié)合起來，讓幼兒在自己嘗試的過程中，獲得數(shù)學(xué)知識(shí)、 經(jīng)驗(yàn) 和技能。
創(chuàng)設(shè)生活情境。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》。教學(xué)中，教師應(yīng)從生活中找數(shù)學(xué)素材，多讓學(xué)生到生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。
通過游戲進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙 游戲場(chǎng)景學(xué)數(shù)學(xué)是培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣最合適的方法，有利于培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)地探索數(shù)學(xué)。因?yàn)橛螒蚰軐?duì)小朋友的規(guī)則意識(shí)、執(zhí)行能力和策略意識(shí)進(jìn)行綜合鍛煉。游戲都有規(guī)則，小朋友要聽懂規(guī)則、服從規(guī)則，同時(shí)又要達(dá)到目的；當(dāng)規(guī)則變化的時(shí)候，他們也要跟著變化自己的策略。
上下樓梯時(shí)數(shù)一數(shù)階梯，進(jìn)餐時(shí)將碗和勺一一對(duì)應(yīng)。整理玩具時(shí)可按形狀、顏色分類，散步時(shí)可說說花草的數(shù)目、形狀、顏色，戶外活動(dòng)時(shí)可說說自己所在的位置，等等。幼兒在輕松自然的生活情景中獲得了數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了求知欲和學(xué)習(xí)興趣。在區(qū)角活動(dòng)中建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí) 兒童出生后，就開始了解探索世界。
論文:淺談在幼兒園開展數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)的幾種方法
1、演示法是幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中最直觀的教學(xué)方法之一，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中，直接演示實(shí)物或教具，進(jìn)行示范性操作演示，把數(shù)或形等數(shù)學(xué)知識(shí)以直觀的形式直接呈現(xiàn)出來，使幼兒通過直觀的手法而獲得抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)。演示法能培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力，演示法師和各年齡段的幼兒。
2、幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)的開展，首先要啟發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，給幼兒建立數(shù)學(xué)認(rèn)知，把數(shù)學(xué)生活化、游戲化、兒童化，最重要的是趣味性，培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)思維，。▋有意識(shí)的進(jìn)行數(shù)學(xué)教育 通過日常生活的一些小事情，使孩子不知不覺中接觸到數(shù)字“1”的概念。
3、通過游戲進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙 游戲場(chǎng)景學(xué)數(shù)學(xué)是培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣最合適的方法，有利于培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)地探索數(shù)學(xué)。因?yàn)橛螒蚰軐?duì)小朋友的規(guī)則意識(shí)、執(zhí)行能力和策略意識(shí)進(jìn)行綜合鍛煉。游戲都有規(guī)則，小朋友要聽懂規(guī)則、服從規(guī)則，同時(shí)又要達(dá)到目的；當(dāng)規(guī)則變化的時(shí)候，他們也要跟著變化自己的策略。
論文:怎樣在數(shù)學(xué)活動(dòng)中調(diào)動(dòng)幼兒的積極性
1、通過游戲進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙 游戲場(chǎng)景學(xué)數(shù)學(xué)是培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣最合適的方法，有利于培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)地探索數(shù)學(xué)。因?yàn)橛螒蚰軐?duì)小朋友的規(guī)則意識(shí)、執(zhí)行能力和策略意識(shí)進(jìn)行綜合鍛煉。游戲都有規(guī)則，小朋友要聽懂規(guī)則、服從規(guī)則，同時(shí)又要達(dá)到目的；當(dāng)規(guī)則變化的時(shí)候，他們也要跟著變化自己的策略。
2、綱要中指出：“寓教育于游戲之中。”游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是幼兒數(shù)學(xué)教育的有利手段。利用游戲形式進(jìn)行抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒思維的積極性，使幼兒在愉快的情緒中輕輕松松、饒有趣味地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
3、因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，教師要尊重學(xué)生的主體地位，真正做到教學(xué)民主，讓學(xué)生在融洽和諧的氣氛中，以積極向上的心態(tài)，以對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣和飽滿的學(xué)習(xí)情緒，主動(dòng)、積極地從數(shù)學(xué)知識(shí)的海洋中汲取營(yíng)養(yǎng)，鑄造人格，提高素質(zhì)。
論文:淺談如何輕松開展幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)
1、幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)的開展，首先要啟發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，給幼兒建立數(shù)學(xué)認(rèn)知，把數(shù)學(xué)生活化、游戲化、兒童化，最重要的是趣味性，培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)思維，。▋有意識(shí)的進(jìn)行數(shù)學(xué)教育 通過日常生活的一些小事情，使孩子不知不覺中接觸到數(shù)字“1”的概念。
2、演示法是幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中最直觀的教學(xué)方法之一，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中，直接演示實(shí)物或教具，進(jìn)行示范性操作演示，把數(shù)或形等數(shù)學(xué)知識(shí)以直觀的形式直接呈現(xiàn)出來，使幼兒通過直觀的手法而獲得抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)。演示法能培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力，演示法師和各年齡段的幼兒。
3、淺談?dòng)變航逃械臄?shù)學(xué)教學(xué)論文篇一 以前，對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)常常采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，即教師講、幼兒學(xué)的教學(xué)手段，雖說也強(qiáng)調(diào)直觀形象，但幼兒缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，于是，我把傳授知識(shí)和智力、技能的培養(yǎng)有機(jī)的結(jié)合起來，讓幼兒在自己嘗試的過程中，獲得數(shù)學(xué)知識(shí)、 經(jīng)驗(yàn) 和技能。
自制玩教具在幼兒教學(xué)中的重要性論文
自制玩教具在幼兒教育當(dāng)中，可以不斷的引導(dǎo)幼兒在自己的生活中、玩耍中，去發(fā)現(xiàn)和搜集相應(yīng)的材料，從而不斷的激發(fā)幼兒的探索欲望、發(fā)現(xiàn)欲望。
玩教具在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用，可以有效的激發(fā)幼兒的求知欲望，增強(qiáng)幼兒教學(xué)活動(dòng)的娛樂性，使得幼兒可以積極主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)中去。幼兒教師需要合理、科學(xué)的應(yīng)用玩教育，將其具有重要作用充分體現(xiàn)出來，促進(jìn)我國(guó)幼兒教育水平提升。本文就是對(duì)玩教具在幼兒教學(xué)中的作用進(jìn)行深入分析，希望對(duì)相關(guān)教育人員有所啟示。