校園網(wǎng)上訂餐系統(tǒng)畢業(yè)論文（高校網(wǎng)絡(luò)訂餐系統(tǒng)可行性分析）
本文目錄一覽：
- 1、校園文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)
- 2、計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題
- 3、零點(diǎn)校園網(wǎng)上,能網(wǎng)上訂餐嗎?
校園文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)
1、在2022年4月17日，幾位成員在楊永忠老師的帶領(lǐng)下，對四川大學(xué)望江校區(qū)的文創(chuàng)紀(jì)念品商店進(jìn)行了實(shí)地考察。
2、產(chǎn)品類型 普通大通文化產(chǎn)品：如書簽、筆記本等，設(shè)計(jì)簡單，工藝成熟，成本可控，但容易陷入同質(zhì)化競爭。 文化IP衍生產(chǎn)品：需深入挖掘IP文化，策劃嚴(yán)謹(jǐn)，雖能展現(xiàn)文化精髓，但前期調(diào)研成本高。 特色工藝產(chǎn)品：依托地方工藝，成本可控，但可能受工藝限制，創(chuàng)新需謹(jǐn)慎。
3、校園文化衍生品：吉林大學(xué)的校園文化豐富多彩，你可以找到以校園標(biāo)志性建筑、?；铡⒓槲锏葹樵O(shè)計(jì)元素的文創(chuàng)產(chǎn)品，如校園風(fēng)景明信片、?；栈照隆⑿@景觀擺件等。
4、創(chuàng)新開發(fā)路徑 宣傳目的的定制： 為特定活動或紀(jì)念日，定制獨(dú)特的文創(chuàng)產(chǎn)品，成為展示品牌和文化的重要途徑，尤其在大型企業(yè)或機(jī)構(gòu)中，是提升凝聚力和形象的佳選。 伴手禮的創(chuàng)新： 城市伴手禮和企業(yè)周年禮，以特色商品如特產(chǎn)或工藝制品為載體，承載地方風(fēng)情或企業(yè)精神，成為饋贈和交流的橋梁。
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題
介紹計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能和方法，以及培養(yǎng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用開發(fā)和研究能力的基本訓(xùn)練。計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題方向 管理與信息系統(tǒng)設(shè)計(jì) 選題包括學(xué)籍管理系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、在線考試系統(tǒng)等設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)該如何選題？計(jì)算機(jī)畢設(shè)選題可以選Java、小程序、安卓、IOS、Python等。計(jì)算機(jī)畢設(shè)選題可以選學(xué)籍管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、網(wǎng)上考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)題庫（及試卷）、管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，關(guān)鍵在于興趣與創(chuàng)新。不必過于擔(dān)心選題是否新穎，重要的是能夠深入研究，形成獨(dú)特的視角與見解。以Unity開發(fā)為例，即使是常見的游戲如2048或吃雞，不同的開發(fā)思路與實(shí)現(xiàn)方式也能帶來新的視角，為論文增添價(jià)值。
零點(diǎn)校園網(wǎng)上,能網(wǎng)上訂餐嗎?
如果對這方面有興趣，可以結(jié)合零點(diǎn)校園外賣系統(tǒng)搭建一個網(wǎng)上訂餐平臺，把學(xué)校食堂和周邊餐廳聚合到自己的校園訂餐平臺，組建校園兼職配送團(tuán)隊(duì)，開展就近配送，消費(fèi)者在微信下單支付，20分鐘內(nèi)到達(dá)宿舍門口。當(dāng)雖然有點(diǎn)辛苦，但是只要做起來，收益是不錯的。低價(jià)回收雜物。
商業(yè)流來自不同渠道，可能來自門店渠道、自有網(wǎng)上訂餐平臺，也可能來自不同的第三方平臺的渠道，若各自為政，則容易造成資訊混亂、效率低下。為此，棒約翰將來自線下門店、自有網(wǎng)路訂餐平臺、微信和大眾點(diǎn)評網(wǎng)等第三方平臺的訂單資訊流整合到自己的企業(yè)資訊系統(tǒng)，使其訂單平臺保持統(tǒng)一，進(jìn)而適時(shí)分配給相應(yīng)的門店。
校園創(chuàng)業(yè)者如果有興趣，可以結(jié)合零點(diǎn)校園外賣系統(tǒng)搭建一個網(wǎng)上訂餐平臺，把學(xué)校食堂和周邊餐斤聚合到自己的校園訂餐平臺，組建校園兼職配送團(tuán)隊(duì)，開展就近配送，消費(fèi)者在微信下單支付，20分鐘內(nèi)到達(dá)宿舍門口。當(dāng)雖然有點(diǎn)辛苦，但是只要做起來，收益是不錯的。