文體學的論文題目（文體學期末論文）
本文目錄一覽：
徐岱主要學術論文
1、《論神秘——審美反應的體驗性闡述》，載《文學評論》，1997年03期。《詩學何為？——論現代審美理論的人文意義》，載《文學評論》，1999年04期。
2、《藝術文化論》，人民文學出版社，1990年。《小說敘事學》，中國社會科學出版社，1992年。《小說形態學》，杭州大學出版社，1993年。《體驗自由》，浙江大學出版社，1999年。《美學新概念》，學林出版社，2001年。《藝術的精神》，首都師范大學出版社2001年。
3、徐岱在學術領域內對文藝學、美學以及文學理論有深入研究，他以《哲學觀的更新與文藝學的發展》為開端，探討了文藝學的發展路徑與哲學觀的革新，為文藝學的理論構建提供了新的視野。隨后，他在《論文學符號的審美功能變體》中深入分析了文學符號的審美作用，揭示了文學符號在審美功能上的多樣性和變體性。
談文體學的適合性原則對英語詞匯教學的啟示
文體學中的適合性原則(The Principle of Appropriateness)是言語交際最基本的原則，也是最重要的原則之一。文體學研究的核心問題正是&ldquo；語言對場合的適合性&rdquo；(王左良、丁往道，1987)。詞匯是言語構成的最基本要素，而文體學正是以詞匯的使用為基本研究對象。
整體性。初中英語閱讀教學應以整體教學為主，即使在起始階段，教師也應以培養學生對語篇的整體理解為出發點，加強對學生的預測和證實能力的培養。對語篇的處理要遵循整體閱讀、整體感知、整體把握、整體理解、整體輸出的思想，在課堂教學的問題設置、活動安排、評價機制等各個方面都應充分體現這種思想。
蘇州大學外語學院翻譯系成立于 2004 年 3 月，其前身為英語二系(實用英語系)。翻譯系的成立是社會形勢發展的需要，也是外語教學改革的產物。這一舉措將對外語學院的學科發展和課程設置改革起到積極的推動作用。課程設置主要分為翻譯、商務和旅游三個課程群。
就外部環境和內部環境的相互關系而言，外部環境影響人的學習態度和認知過程，內部環境控制外部環境地影響力。 2 英語學習環境的`內外部區分對英語教學的幾點啟示 1 建立良好的教學心理環境 英語教學的根本目的是培養學生的交際能力，能夠將所學的語言知識運用到實際的交際之中。
具體包括：培養學生的預習能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。另外，自學能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是新學期開始就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學生勤查字典。
以學生為主體的教學原則。復習課上我們注意加強學生的操練活動，讓學生多動腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓練掌握語法的用法。 今年高考的啟示及反思： (一)高考試題選材求新、求異的特點要求教師注重本學科基礎知識的系統性的同時，還要注意跨學科知識滲透能力的培養。
英語文學方面的論文題材
英語專業論文選題如下：英語專業畢業論文選題方向包括語言與語言學研究類、文學研究類、語言教學研究類、翻譯與翻譯研究類、英語國家與跨文化研究類、商務英語研究類。
選擇英語文學的畢業論文選題可以從三個方向進行：國別文學研究、文學批評理論研究和比較文學研究。在進行國別文學研究選題時，一般選取英國文學或美國文學中的某一經典作家(如海明威)，某一經典作品(如《雙城記》)，某一寫作手法(如象征手法的運用)或某一文學思潮(如浪漫主義運動)作深入研究。
英國文學方面的畢業論文優秀范文篇1 淺談英美文學作品中模糊語言的翻譯方式 英美文學作品中的模糊性 模糊性是大多數語言所具有的內在屬性，模糊語言在我們的語言交流中是不可避免的。羅素在1923年寫的一篇有名的論文《論模糊性》中指出：“整個語言或多或少是模糊的”。
英語文學方向畢業論文范文一：大學生英語文學素養論文 摘要：教師在教學中從多方面注重學生英語文學素養的培養，同時大學生也要積極進行英語文學素養的培養，不斷提升自身的英語文學素養，促進自身的全面發展。