小學語文戲劇教學參考文獻（小學語文教育戲劇教學）
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如何指導小學生進行有效課外閱讀
1、整合課堂學習：將課外閱讀與學校課程相結合，比如閱讀歷史故事來補充歷史課的學習，既能增加知識，也能提高對學校課程的興趣。通過這些方法，家長和教育者可以有效地指導小學生進行課外閱讀，幫助他們培養愛書的習慣，同時提升他們的綜合素質。
2、指導學生養成利用零碎時間閱讀的習慣。指導學生養成“不動筆墨不讀書”的習慣。指導學生養成“讀說結合”的習慣。指導學生養成用“心”讀書的習慣。掌握科學的閱讀方法 精讀與略讀相結合。交流與討論相結合。推薦優秀的課外讀物 與課文內容密切相關的讀物。中外名著。
3、如何指導小學生課外閱讀：培養閱讀興趣 “知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。興趣是最好的老師。俗話說：“不動筆墨不讀書。”充分利用讀書筆記，每天用一兩句話寫寫讀書收獲。指導閱讀方法 指導學生在預習時用不同的符號在文中作標記。
4、指導學生進行課外閱讀方法如下：挑選合適的書籍?，F在圖書市場書籍很多，我們盡量根據學生的年齡推薦適合的圖書。并且考慮到學生的認字能力，在低年級的學生中，推薦帶有拼音的圖書。在類型方面，選擇繪本，或者是有彩色插圖的圖書。舉行班級讀書會。
5、如何指導小學生進行有效的課外閱讀 一﹑激發閱讀興趣——課外閱讀活動實施與指導的關鍵 課外閱讀的數量和質量同閱讀的興趣關系極大。良好的課外閱讀興趣表現為喜歡讀，集中注意力地讀，持久地讀和有效地讀。烏申斯基曾經說過：“沒有絲毫興趣的強制性學習，將會扼殺學生探求真理的欲望。
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