本文目錄一覽：

• 1、仿編幼兒園詩歌《我喜歡》
• 2、幼兒園中班語言教案:仿編故事《魔法小屋》
• 3、幼兒園關(guān)于詩歌傘的教案
• 4、幼兒園大班其他教案:紙編活動(dòng)
• 5、讓幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì)探索的論文

仿編幼兒園詩歌《我喜歡》

1、因此，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境是啟發(fā)幼兒仿編詩歌的思路，激發(fā)幼兒仿編詩歌興趣的必要條件。

2、談話活動(dòng)"；我喜歡—"；，引出詩歌《喜歡》—教師：小朋友，你喜歡什么？你喜歡做什么？鼓勵(lì)幼兒用"；我喜歡"；說一句完整的話。—教師：下面，我們一起來學(xué)一篇詩歌《喜歡》幼兒閱讀畫面，初步感知詩歌內(nèi)容。

3、幼兒自由回答師：假如你有一個(gè)長(zhǎng)鼻子你想干什么？幼兒自由回答師：小朋友都很棒。師：如果我是小象，我就會(huì)用鼻子和小象握握手。(做出握握手的動(dòng)作)你們想跟小象握握手嗎？幼：想。師：好，請(qǐng)小朋友跟蔡老師說一遍"；如果我是小象，我就會(huì)用鼻子和小象握握手"；。

4、大班幼兒好學(xué)、好問，思維積極、活躍，富有創(chuàng)造性，喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。&ldquo；幼兒園&rdquo；是幼兒日常生活、學(xué)習(xí)、游戲的地方，他們非常熟悉，并且對(duì)幼兒園有深刻的感情。因此，我選擇了語言領(lǐng)域詩歌《我的幼兒園》作為教育活動(dòng)內(nèi)容。

幼兒園中班語言教案:仿編故事《魔法小屋》

1、出示大書，幼兒齊讀大書。 提問：這個(gè)故事里都說了什么？(引導(dǎo)幼兒說出故事的主線：屋子、叔叔、各種材料、念動(dòng)咒語、變成了蛋糕)。

2、幼兒園大班語言活動(dòng)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 理解故事的主要內(nèi)容，能用語言較清楚地回答問題。 能大聲、有表情地在集體面前講述故事。 嘗試根據(jù)故事情節(jié)，分角色合作表演。 喜歡參加故事表演活動(dòng)，體驗(yàn)共同表演的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 故事錄像帶、錄像機(jī)、電視機(jī)、表演道具(角色頭飾、場(chǎng)景等)。

幼兒園關(guān)于詩歌傘的教案

幼兒園的老師為孩子們準(zhǔn)備了一次關(guān)于詩歌《傘》的活動(dòng)。活動(dòng)的目標(biāo)包括：激發(fā)孩子們對(duì)詩歌的興趣，讓他們感受詩歌的美麗和結(jié)構(gòu)；引導(dǎo)孩子們理解詩歌內(nèi)容，并大膽朗誦；鼓勵(lì)孩子們運(yùn)用想象力進(jìn)行詩歌的仿編。活動(dòng)開始，老師通過猜謎游戲引起孩子們的興趣。

師：小朋友們朗誦地非常好，老師還給小朋友帶來一些漂亮的圖片，你們看上面有什么？幼：漂亮的鮮花 師：你們想一想這些漂亮的鮮花是誰的傘呀？幼：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓...師：鮮花在什么地方？幼：草地上。

） 欣賞詩歌，教師提問：誰撐開了美麗的傘？他們用什么做自己的傘？美麗的花朵是誰的傘？是什么顏色的花？還有誰撐起了怎么樣的傘？2） 理解重點(diǎn)。教師再次朗誦詩歌，喜歡的幼兒可以跟念。

詩歌《傘》是一首優(yōu)美的兒童詩，作者以清新的語言，形象生動(dòng)的比擬描述了大自然與動(dòng)物之間和諧美妙的聯(lián)系，喚起了幼兒對(duì)大自然的熱愛和保護(hù)動(dòng)物的情感。這首詩語言精練優(yōu)美，重負(fù)性的結(jié)構(gòu)形式朗朗上口，便于幼兒記憶與仿編。

送的時(shí)候要想好，什么是這個(gè)小動(dòng)物的傘？然后把圖片貼在下面。并用詩歌語言對(duì)其它的小朋友說一說什么是什么的傘。(播放音樂)小朋友們幫小動(dòng)物們都找到了傘，你們真是熱心的孩子，老師非常喜歡你們，來，跟老師一起到外面跳個(gè)舞吧。 幼兒園中班語言活動(dòng)《傘》教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 了解傘的多種功能。