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1、社會公共政策層面上,呼吁政策制定者和施教者,充分認識到青少年身心發育,特別是睡眠需求和模式的特點,有針對性的采取具有實效性措施。具體而言,切實減輕學生課業負擔,制訂更加符合青少年自身特點的作息時間。
2、本學期繼續改變學生單一的理解性學習方式,提倡了研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,以實現向學生學習方式的多樣化轉變,把要我學變我要學,我能學,我會學,從而促進學生知識與技能,情感、態度與價值觀的整體發展,為培養未來需要的人才打下基礎。 加強課程改革的研究。組織教師撰寫論文。
3、學生基本情況分析: 本學期,我所教的班級是高三(4)、(5),這兩個班雖是重點班級,但是學生的知識水平參差不齊,物理科目比較薄弱,特別是(4)班,上課睡覺人數多,同學們不太愛學習,對高考的意識也不高。
本科畢業生的自我總結1 落筆的這一刻,心中強烈的感嘆時光的匆匆,我的大學就這樣要結束了,而我的感情還深深扎在校園里,我喜歡的校園生活即將要結束了,心中不是滋味。
本科大學生個人總結1 轉眼間,我已經步入了大四的學習生活。過去三年中,在同學間的幫忙、朋友間的扶持、自身的不懈努力下,我也在各個方面逐步成長起來。 一學習方面 大學,是為今后人生打下堅實基礎的重要時期。無論說是在學術的深度上、或是人生經拓寬的廣度上,大學生活都是一筆很好的人生財富。
本科畢業自我總結1 大學四年即將結束,回顧自己的歷程,特別是在大學里面學到的知識,學到的道理,將受益我一輩子。 在學習方面,我變得更加主動了。主動學習自己還沒掌握的知識,主動學習所學專業知識,主動去圖書館了解更加廣泛的知識,主動學習自己感興趣的知識——即便是課堂上沒有的知識。