自由的作文議論文素材（自由的議論文素材事例）
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2014年高考議論文作文寫作素材:對自由的追求_400字
1、宙斯用鐵鐐把他銬鎖起來，釘在高加索山的懸崖上，讓神鷹每天啄食他的肝臟。普羅米修斯堅強不屈，對奉命來逼降的神使赫耳墨斯說：“我決不會用自己的痛苦，去換取你奴隸般的命運；我寧肯被縛在崖石上，也不愿作宙斯的忠順奴仆。
2、誰都想多了解點，多懂得點東西。誰都想成為耀眼的“光”其實，誰也不想聽命于別人，那我們就去爭取屬于自己的自由和獨立。那就要靠我們自己的手和腦。我們要有自己的團隊或系統，我們不是去尋找工作，而是去尋找機會。
3、年輕不要學歸隱山林的草屋，要做充滿競爭的城市；年輕不是守侯在月亮旁邊的寧靜，應該去追趕太陽的熱烈。年輕無極限，年輕只有追求！位置的存在，是上天留給世人的一種考驗。許多人通不過這場考驗，逃匿了。但是許多人承受住了這種無止盡的競爭，登上了寶座，戴上了荊冠。
4、自由是什么？天空中翱翔的雄鷹是自由嗎？草原中奔跑的駿馬是自由嗎？水中暢游的魚兒是自由嗎？我認為不是。雄鷹也有它的束縛，駿馬也有它的無奈，魚兒也有它的苦衷。對于我來說，世上并沒有真正的自由。所謂自由便是自己存在的理由，那便是我們的理想。
5、“不！我們要自由！我們要獨立！”一大群小水滴吵嚷著，并且更加猛烈地拍打著河堤。河堤大叔生氣了，對小水滴們怒斥道：“你們會后悔的！”然而，小水滴們理都不理河堤大叔的話，把他的忠告當成了耳旁風。最終，小水滴們一起越過河堤上了岸。
6、一·盲目地走 我們在平時會覺得無所事事，什么都不想不做（正確地說，應該是沒有興趣）．只會盲目地走來走去，不知該做什么；知道該做什么，又沒有恒心、沒有堅定的信念。二·盲目的想 在寫作文、寫作業等等，沒有題材時，我就會在想題材。
如何看待自由成長的作文素材
1、生活著的人們需要陽光、空氣和水；成長著的孩子像需要陽光、空氣和水一樣需要自由。自由，是成長的需要！可我從幼稚到慢慢成熟這樣一個過程里。感受的是閉塞、禁錮和管教；在我的世界里沒有自由自在的“天高任鳥飛”的感覺。我三歲就去了幼兒園。
2、物質的獲得是有限的，因為人的能力有限；別人的評價是無限的，因為我們無法控制別人。 物質和名譽都是我們無法控制的，但自己的認識和評價卻完全可以由自己掌握。你可以決定自己的人生態度，選擇自己的路，評價自己的得失，體驗自己的幸福。 我常常聽到抱怨做人的困難，因為人總是要和人相處，人也總是要做事的。
3、寫作文先要有好的思路，然后要有素材，其次要有好詞好句的積累，最重要的要學會觀察、思考，學會表達自己的真情實感。 如果我的作文水平提高了，我就是世界上最快樂的人。
4、成就美好的未來需要好的心態。人生的道路既短暫又漫長，樹立好心態必須從自己做起，從每一天每一刻做起。背負太多情感包袱，就沒有能量應對今天，放下情感包袱，擁有好心態，才能獲得精神世界的成長，成就美好的未來。
5、人生多磨難，成長的艱辛，奮斗的不易，加之以種種違反天性卻不得不恪守的規矩，構成了生存的嚴酷與無奈。惟有學會享樂，懂得享受，才能真正理解人的情趣與寶貴，才會更加珍惜自己并珍惜這個世界。
作文素材:不受羈絆,自由地追求600字
就像《狼圖騰》里的小狼，雖然它從小被人類養大，但它還要很向往自由，不想像狗一樣過那樣被人控制和約束的生活，那種生活可以用茍且偷生來形容吧？尤其當它聽到狼嚎的時候，它那種向往自由的感覺就越狂野，它要的是屬于自己的生活和方式。想自己自由的奔放在大地上，任憑它馳騁。
我愿做追風的少年作文600字如下：我愿做追風的少年，追求自由，不羈絆于世俗的束縛。我向往那廣闊的天空，那里是我想要的世界，那里有我的夢想和追求。我愿做追風的少年，像風一樣自由自在。我不愿被困在現實的牢籠里，那里有太多的規則和限制，使我無法飛翔。
而我們要追求的，其實應該是那帶著些許限制的自由。 即使在《圣經》中所描述的伊甸園中，也沒有這絕對的自由，亞當和夏娃也不是絕對自由的，他們同樣受著上帝的限制，他們也不能吃善惡樹上的果實，他們依舊被束縛著。 人類社會在不斷發展，其過程明顯地顯示了人類對自由的向往。
儒生求的不正是學而優則仕嗎？你用毅力換來了日月憧憬的夢，將它變為現實。 于是你辭去了家鄉，聞著岸上踏來的歌聲，一片孤帆向遠處于碧空中盡。漂泊異地，夜深人靜，舉頭望明月，低頭忍住欲歸之心，留下思念之情。因為你是大丈夫，自有你的抱負。
假如我是一匹馬，我不想當一匹家馬，而相當一匹不受限制和羈絆的自由的馬，能馳騁萬里的良馬。以下是馬作文欄目準備的《把自己當作馬的作文600字》，愿您喜歡我們的馬作文。如果您需要更多馬作文，請點擊以上鏈接。【篇一： 假如我有一匹馬 】我想要一匹天馬。
自由：由自己作主；不受限制和拘束。從小我們在家就受家長管著，上學以后我們又開始收老師管著，一直沒有自由的我們一直在幻想沒有了家長沒有了老師的自由生活。