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臨床醫(yī)學(xué)論文范文一:臨床醫(yī)學(xué)檢驗質(zhì)量控制問題思考 摘要:目的:探討臨床醫(yī)學(xué)檢驗質(zhì)量控制過程中存在的問題及對策。方法:本次選取我院2013年5月-2015年5月收治的醫(yī)學(xué)檢驗患者200例,隨機分組,就常規(guī)檢驗管理***對照組,n=100***與依據(jù)檢驗過程中存在的問題行針對性管理***觀察組,n=100***的效果展開對比。
本科臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文 范文 篇一:《臨床醫(yī)學(xué)八年制醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)思考》 醫(yī)學(xué)微生物學(xué)是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的重要組成部分,也是聯(lián)系基礎(chǔ)與臨床的橋梁課程,它與疾病的診斷、治療和預(yù)防密切相關(guān)。隨著生命科學(xué)的不斷發(fā)展,醫(yī)學(xué)微生物學(xué)所涵蓋的內(nèi)容越來越豐富,涉及的領(lǐng)域越來越寬泛。
實驗組采用循證醫(yī)學(xué)教學(xué)法,即在學(xué)生入科時向?qū)W生傳授循證醫(yī)學(xué)相關(guān)知識以及文獻(xiàn)檢索方法,學(xué)生熟悉自己分管的臨床患者病史資料后提出診斷和治療等相關(guān)問題,根據(jù)問題檢索文獻(xiàn),評價臨床研究證據(jù),充分討論,結(jié)合患者意愿,形成臨床診治方案,在帶教老師指導(dǎo)下應(yīng)用于患者,并觀察效果。