本文目錄一覽：

• 1、就業(yè)指導(dǎo)的優(yōu)秀論文
• 2、職業(yè)發(fā)展就業(yè)指導(dǎo)課論文
• 3、大學生如何做好就業(yè)準備論文
• 4、大學生就業(yè)指導(dǎo)范文兩篇

就業(yè)指導(dǎo)的優(yōu)秀論文

1、在高校招生制度和畢業(yè)生就業(yè)制度改革的推動下，近幾年各高校開展了一些就業(yè)指導(dǎo)工作，但從總體上看就業(yè)指導(dǎo)工作的體系還不完善，就業(yè)指導(dǎo)工作仍然比較薄弱，在學校教育中所占比重較小，還未將大學生就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學教育的全過程。

2、職業(yè)指導(dǎo)是近幾年才出現(xiàn)的名詞，職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)指導(dǎo)雖然只有一字之差，但是內(nèi)涵卻有很大的差別。所謂職業(yè)指導(dǎo)，筆者認為是根據(jù)國家就業(yè)政策和社會就業(yè)形勢；幫助學生結(jié)合自己身心特點與所學專業(yè)選擇升學或就業(yè)途徑；引導(dǎo)學生以社會實際需求調(diào)整就業(yè)期望值，努力提高能力和素質(zhì)，適應(yīng)社會發(fā)展的 教育 過程。

3、(1)就業(yè)指導(dǎo)觀念及模式的陳舊.在以往的.就業(yè)指導(dǎo)工作內(nèi)容，主要是進行就業(yè)政策指導(dǎo)、招聘信息傳遞、職場面試技巧等內(nèi)容的講授，內(nèi)容缺乏新意，形式單一，難以引起學生的興趣及重視。

4、就業(yè)指導(dǎo)職業(yè)規(guī)劃論文(一) 在我和人生哲學里，生命不應(yīng)該是一個簡單的輪回和重復(fù)，每一個生命都應(yīng)以其獨特的方式去演繹自己的人生。因此，我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進，不管遇到什么樣的事或人，都要做自己。

5、(一)從思想上認識大學生就業(yè)指導(dǎo)是高校義不容辭的責任 (二)大學生渴望有針對性、實效性的就業(yè)指導(dǎo) 高校應(yīng)從思想上重視就業(yè)工作，認識到就業(yè)指導(dǎo)是學校教育的重要組成部分。同時，大學生對就業(yè)指導(dǎo)的需求日益增長，他們希望得到更具針對性和實效性的指導(dǎo)。

6、形勢與政策關(guān)于就業(yè)的論文篇一 《關(guān)于大學生就業(yè)指導(dǎo)的探索》摘 要：隨著我國高校畢業(yè)生逐年遞增，大學生就業(yè)面臨新的挑戰(zhàn)和壓力。

職業(yè)發(fā)展就業(yè)指導(dǎo)課論文

1、就業(yè)指導(dǎo)職業(yè)規(guī)劃論文(一) 在我和人生哲學里，生命不應(yīng)該是一個簡單的輪回和重復(fù)，每一個生命都應(yīng)以其獨特的方式去演繹自己的人生。因此，我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進，不管遇到什么樣的事或人，都要做自己。

2、在這數(shù)十年的發(fā)展過程中，主要出現(xiàn)了以下幾種理論：強調(diào)發(fā)展歷程論(將人生歷程視為一個階段轉(zhuǎn)換至另一個階段)，強調(diào)個人特質(zhì)論(著覆于心理需求與特質(zhì)對職業(yè)選擇的影響).強調(diào)決策歷程論(分析職業(yè)抉撣歷程中的元素與步驟)。

3、價值觀和職業(yè)觀的教育.以服從和服務(wù)于國家需要為大前提，很少能夠顧及到大學生的個性、興趣、能力和特長，加之受到經(jīng)濟、條件、手段等限制，高校主動收集到的社會用人信息量小，致使就業(yè)指導(dǎo)提供的需求信息無法滿足畢業(yè)生的需要和選擇，因而難以適應(yīng)競爭激烈的就業(yè)市場和職業(yè)發(fā)展的多種需求。

4、(一)建立和完善就業(yè)指導(dǎo)理論體系 就業(yè)指導(dǎo)是一個工作體系。它也有自己的理論體系。西方發(fā)達國家已經(jīng)在發(fā)展心理學、人本心理學理論基礎(chǔ)上完成了從“職業(yè)指導(dǎo)”到“生涯輔導(dǎo)”的理論進步。形成了成熟的職業(yè)生涯輔導(dǎo)理論。成為西方發(fā)達國家現(xiàn)代職業(yè)指導(dǎo)及大學生就業(yè)指導(dǎo)的理論基礎(chǔ)。

5、這是我為大家整理的就業(yè)指導(dǎo)論文，僅供參考！ 淺談大學生職業(yè)指導(dǎo)工作篇一 摘要：對于逐年增加的就業(yè)壓力，國家和政府高度重視，并且采取了一系列的 措施 ，但是大學生就業(yè)難的問題仍然是不容忽視的客觀現(xiàn)實。如何在高校中更好的開展職業(yè)指導(dǎo)工作，以提高大學生的就業(yè)競爭力，正成為目前高校學生工作的重點。

大學生如何做好就業(yè)準備論文

1、大學生怎么做好就業(yè)準備論文1 第一：培養(yǎng)職業(yè)精神 培養(yǎng)全力承擔社會責任的生命境界，敬業(yè)、勤業(yè)、立業(yè)、創(chuàng)業(yè)。 培養(yǎng)職業(yè)良心，誠實守信，盡職盡責，貢獻自己的聰明才智。 培養(yǎng)良好的職業(yè)態(tài)度，學會自我勉勵，即使未能達成目標，也因自己付出了足夠的努力而自豪。養(yǎng)成珍惜時間的職業(yè)習慣，當天的事情當天做完。

2、大學生如何做好就業(yè)準備論文1 要有就業(yè)意識，去招聘會現(xiàn)場體會一下，嘗試寫 簡歷 ，只有親歷了那種流程過程，才能理解什么叫就業(yè)壓力，才能真正不把大學當作學習的終點，游戲的開始。 盡早確定職業(yè)目標，越早決定自己的職業(yè)目標，對大學生的就業(yè)準備越重要。

3、就業(yè)指導(dǎo)中心一方面應(yīng)根據(jù)當前就業(yè)形勢積極開展就業(yè)教育、就業(yè)推薦和就業(yè)咨詢指導(dǎo)等方面的工作；另一方面，應(yīng)多方面收集、整理和發(fā)布招聘單位的信息，舉辦校內(nèi)畢業(yè)生供需見面會；最后還要積極與招聘單位聯(lián)系，努力拓寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道。

4、知識的儲備：學生應(yīng)深入學習專業(yè)知識，同時拓寬視野，掌握必要的法律、外語和計算機技能。 能力的培養(yǎng)：通過參與各類實踐活動，學生應(yīng)在組織、溝通、創(chuàng)新等能力上得到鍛煉。 思想的準備：學生應(yīng)樹立正確的就業(yè)觀，做好面對競爭和挑戰(zhàn)的心理準備，以及應(yīng)對各種可能就業(yè)情況的策略。

大學生就業(yè)指導(dǎo)范文兩篇

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)范文(一) 覺得有必要做一個未來職業(yè)的規(guī)劃，為了更好的使這個規(guī)劃合理，科學，具有指導(dǎo)意義，我將深刻的分析煙臺大學就業(yè)指導(dǎo)中心人才測評部對我做出的性格分析 報告 和職業(yè)發(fā)展報告，并且在此基礎(chǔ)上結(jié)合我大學所學和專業(yè)特長做出我的 職業(yè)規(guī)劃 。

就業(yè)指導(dǎo)心得體會范文【一】 作為一名高職院校的在校大學生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學校招生就業(yè)指導(dǎo)中心組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我們在校大學生提供了寶貴的信息。 大學生求職，實際就是求職信息傳播，就是大學生通過書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿。

確定合理的就業(yè)目標和則業(yè)標準 所謂合理的就業(yè)目標，就是指選擇的職業(yè)即符合個人的特點，也符合社會需要，體現(xiàn)人職合理的匹配，能充分運用自己所學知識，發(fā)揮個人優(yōu)勢，多為社會作貢獻的就業(yè)目標。通過大二的《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程的學習，我們大多對自己適合的就業(yè)方向有了一個大致的了解。