本文目錄一覽：

• 1、如何提高高中政治教學有效性
• 2、幼兒教育淺談的論文
• 3、淺談高校教師如何提高課堂教學效果

如何提高高中政治教學有效性

1、那么要如何克服這些不良傾向，提高高中思想政治課堂教學的有效性呢？ 激發學生的學習興趣 美國心理學家皮亞杰認為：“所有智力方面的工作都依賴于樂趣，學習的最好刺激乃是對所學材料的興趣。”“任何一個優秀教師，她必然是一個善于激起學生對自己課程感興趣，確立自己課程吸引力的老師。

2、備教材 。 教材是教師組織教學活動以及學生學習和探究的重要依據。 教師在備課時要以思想政治教材為依據，認真鉆研教材，根據教材的內容確定教學目標、 教學的重點和難點及教學方法， 做到教學目標明確、重點難點突出、教學方法靈活多樣。要結合教學內容廣泛閱讀時政報刊，搜集教學中可能需要的素材和資源。

3、要提高高中政治教學的有效性，教師必須樹立正確的教學觀念。首先，教師要認識到學生在教學中的主體地位，在課堂中堅持以學生為中心，重視培養和提高學生的創新能力、實踐能力、解決問題的能力等，促進學生的全面發展。其次，教師在教學中應該要樹立平等的觀念意識。

4、首先，高中思想政治教學應該積極結合生活，把抽象的課程內容和教學知識具體化。可采用情景式教學法，模擬生活中隨處可以發生的情景，并把學生引入到該情景中，在不斷實踐中提高學生對于知識的理解。同時，該教學方法還可有效創設課堂教學氛圍，提高學生對思想政治課堂教學的學習興趣。

幼兒教育淺談的論文

摘要：基于問題的對話式教學是幼兒教育中一個比較先進的方法，一方面提升了學生學習的積極性和主動性；另一方面，也大大增強了教師和學生之間的溝通和交流。本文從幼兒教育實際出發，對基于問題的對話式教學在幼兒教育中的實踐進行探討。

淺談幼兒教育論文范文篇一 讓教學生活化，用貼近生活的教學環境激發幼兒的學習興趣 在這個過程中，幼兒學會了工具的使用、做飯的 方法 ，并發現、解決自己不理解的洗菜擇菜問題。在這樣的生活環境中，幼兒的生活 經驗 得到了發展，并進一步激發了幼兒的學習興趣，這也變成了幼兒互 相學 習的平臺。

幼兒教育淺談的論文1 摘要： 隨著社會經濟的不斷發展，學前教育也越來越受社會的廣泛關注。學前教育時期對人的智力與創造力的發展起著至關重要的作用。對幼兒進行多方面的培養，不僅要提供科學的課程設置，還需要為幼兒提供更加豐富多彩的功能性環境。功能性環境貼近生活，更源于生活。

篇一 《幼兒學前教育淺談》摘要：幼兒是人類一個永恒的話題，教育內容不完整，教育方法不當，教育主題不明確，是當前我國幼兒教育中存在的普遍的問題，加強和改進幼兒教育，對培養幼兒良好的行為習慣和道德修養具有重大的意義。

淺談高校教師如何提高課堂教學效果

此外，良好的人文素養和人格魅力也是提高課堂教學能力的關鍵因素。教師的人格魅力能夠吸引學生的注意力，激發他們的好奇心和求知欲，從而提高課堂氛圍。綜合而言，提升高校教師的課堂教學能力是一個多方面的過程，需要教師們不斷學習和實踐，才能在教學中取得更好的效果。

科學備課是提高課堂教學效果的基礎 課堂教學主要是通過講授把知識傳授給學生，但課堂教學的基礎是備課，從這個意義上講，提高課堂教學效果的功夫在課堂之外，要想講好課，首先應當在備課環節下功夫。 (一)認真選擇教材，吃透教材內容 選教材是備課的第一環節，教師首先會碰到選擇合適教材的問題。

青年教師在日常教學工作中提高教學實踐能力的最好辦法是積極參與實踐教學。社會實踐和教學實踐相結合的培養模式，能夠幫助青年教師及時掌握新材料、新設備、新技術及在工程中的具體應用，完成教師對教學能力的提高。總之，提高高校教師尤其是青年教師的教學能力，關鍵在于提高他們的實踐能力。

社會實踐是青年教師提高業務能力和自身素質的需要和載體，也是學校教學的重要環節之一。青年教師教學能力的培養必須以教學實踐為主體在我國，非師范類的研究生畢業之后可直接擔任高等學校的教師，這就從體制上決定了高校教師大都沒有經過系統的職業培訓，其教學技能缺乏實踐就是必然的了。

可以借助科技手段，如多媒體教學，通過圖片、音頻、視頻等形式，增強課堂表現力，提高學生的理解效果。另外，還可以利用網絡平臺或移動設備，為學生提供更加方便、快捷的學習方式。及時反饋 及時反饋是教學過程中不可或缺的環節。教師應該善于觀察學生的反應和表現，及時給予反饋，并揚長避短引導學生。