初中語文朗讀課例研究論文（中學語文朗讀教學論文）
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小學語文教師學習怎樣做課例研修后反思查找的教學問題及解決思路和策...
1、鍛煉的過程是學習的過程中提高教師的行動。教師自己的教學行為觀察和思考的過程中，通過與其他教師和專業研究人員的對話與交流，加深理解，繼續自我和自我實踐，提高他們的認識的基礎上。一般程序 課學員：⑴問題 - 發現一個問題，在自己的教學。可能是性格問題，不具代表性，但也可能是一個普遍的問題。
2、本學期，學校提出以"；自我反思、同伴互助、專業引領"；三種研修方式為核心，以問題為出發點，針對教學中的具體問題展開研究。我們充分利用圖書資源、學校網站，倡導本組教師多讀教育理論書籍，開展教師讀書活動。完善教研機制，把校本研究和校本培訓作為教師專業成長的平臺。
3、小學語文研修反思篇一 為一名小學語文教師，我們擔負著培養未來社會有用人才的重任，在這個學 期中，我有幸參加網絡 教育 研修。
4、新課程下的課堂教學，培養學生掌握學習的方法，通過學方法，讓學生勇于探索，對新事物產生興趣。仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。
5、其次，教師要將自己的課堂語言“說準、說清、說精、說好”。 讓自己一顆困頓的心頓時恍然大悟，激發了我探索語文教育中美育因素的興趣，同時聽在教學中聽學生讀書，也是在享受一種美。特別是學習新課標，讓我對小學各學段閱讀與習作的教學內容、教學目標及有效教學策略有了更多的認識，為自己理清了各學段的教學思路。
語文學科工作計劃范文
1、語文工作計劃篇1 本學期在學校教務處的領導下，深入學習江蘇泰興洋思中學語文教改 經驗 ，轉變教學觀念，堅持“以生為本，以學為主”的課改理念，努力提高語文教學成績，爭取在捆綁式管理體制下，語文學科也能做出突出的貢獻。
2、語文學科教學工作計劃1 專業課程名稱： 語文 課程分析 本課程在專業中的性質、作用、地位：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。語文課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。
3、四下語文學科教學工作計劃1 教材簡析： 本冊教材秉承了前九冊“培養興趣、文化積累、學會學習、整體推進”的總特點，從選編課文、設計活動、安排練習等各方面拓寬并深化了學習內容。本冊共10個單元，每個單元依然由主體課文和“語文天地”兩部分組成，以保持教材的連貫性。 學情分析： 我班現有學生62人。
初中語文校本研修計劃模板
1、初中語文教師個人校本研修計劃1 研修目標： 通過集體培訓、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀， 愛崗敬業 ，鑄就良好的師德師風。
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