指導(dǎo)記錄畢業(yè)論文（指導(dǎo)記錄論文指導(dǎo)記錄）
本文目錄一覽：
- 1、畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄怎么寫
- 2、畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄范文
- 3、發(fā)一篇學(xué)術(shù)論文
- 4、大學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄
- 5、畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄表怎么填寫?
畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄怎么寫
畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄是記錄導(dǎo)師對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文各階段指導(dǎo)過程的重要文檔，其撰寫應(yīng)清晰、簡(jiǎn)潔、有序。指導(dǎo)記錄一般包括以下內(nèi)容：指導(dǎo)時(shí)間、指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)生反饋、問題及解決建議等。指導(dǎo)記錄的詳細(xì)寫法 指導(dǎo)時(shí)間 明確記錄指導(dǎo)的日期，具體到時(shí)、分，以便后續(xù)查閱和追蹤。
明確填寫基本信息 學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、指導(dǎo)教師姓名等基本信息應(yīng)準(zhǔn)確無誤填寫。 論文題目及所屬專業(yè)應(yīng)對(duì)應(yīng)所研究的內(nèi)容，確保無誤差。記錄指導(dǎo)內(nèi)容 指導(dǎo)日期，應(yīng)清晰記錄具體日期。指導(dǎo)方式，可選擇線上指導(dǎo)、線下指導(dǎo)或其他方式，根據(jù)實(shí)際情況填寫。
學(xué)生簽名：[學(xué)生姓名] 指導(dǎo)老師簽名：[指導(dǎo)老師姓名] 年 月 日 第二次指導(dǎo)記錄：老師通過電話就畢業(yè)論文計(jì)劃進(jìn)程表的制定等問題進(jìn)行了指導(dǎo)，幫助我深入理解了畢業(yè)論文的要求，并對(duì)論文提綱提出了修改意見。
學(xué)生簽名：[學(xué)生姓名] 指導(dǎo)老師簽名：[指導(dǎo)老師姓名] 年 月 日 第二次指導(dǎo)記錄：- 老師通過電話就畢業(yè)論文計(jì)劃進(jìn)程表的制定給予指導(dǎo)，深化了對(duì)論文的認(rèn)識(shí)，并對(duì)論文提綱提出了修改意見。- 在論文構(gòu)思的框架、行文邏輯以及思想表達(dá)方面提供了補(bǔ)充。
第一次指導(dǎo)主要內(nèi)容記錄 老師在授課時(shí)于我們分析了論文應(yīng)該注意的事項(xiàng)，講述了相關(guān)論文的格式和一些有代表性的論題以及閱讀資料的重要性，大體內(nèi)容如下：首先是選題。題目的確定意味論文大致內(nèi)容的確定。所以在這方面要選好想好。
畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄表填寫指南 明確填寫內(nèi)容 指導(dǎo)學(xué)生姓名：填寫你的學(xué)生姓名。 指導(dǎo)教師姓名：填寫你自己的姓名或?qū)熜彰?日期：填寫具體的指導(dǎo)日期。 指導(dǎo)主題或內(nèi)容：詳細(xì)記錄本次指導(dǎo)的主題或內(nèi)容，如論文的結(jié)構(gòu)調(diào)整、文獻(xiàn)綜述的指導(dǎo)等。
畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄范文
在第一次會(huì)議中，我與學(xué)生深入探討了畢業(yè)論文的研究?jī)?nèi)容，并共同擬定了論文題目。同時(shí)，我指出了論文寫作的重難點(diǎn)，并指導(dǎo)學(xué)生完成了畢業(yè)論文的開題報(bào)告。 在第二次審閱中，我仔細(xì)閱讀了學(xué)生的初稿，并對(duì)論文中出現(xiàn)的語病和不通順的語句提出了修改意見。
本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄第一篇：2014年1月8日，在辦公樓514辦公室，老師為我們提供了集中的教學(xué)和個(gè)別指導(dǎo)。此次指導(dǎo)主要包括以下內(nèi)容： 老師對(duì)論文選題方向進(jìn)行了指導(dǎo)，每位同學(xué)都確定了研究?jī)?nèi)容和研究方向。 老師簡(jiǎn)要說明了學(xué)位論文的基本要求、內(nèi)容要求、引用文獻(xiàn)的要求以及格式要求。
畢業(yè)論文導(dǎo)師指導(dǎo)記錄范文如下：范文一：本次指導(dǎo)主要針對(duì)上次提交的論文的初稿提出提議。首先，肯定了論文的總體框架與資料。此外指出了初稿中漏掉夾注的地方，以及致謝詞應(yīng)置于參考書目的后面。其次，對(duì)于英文摘要中的語言表達(dá)進(jìn)行了修飾和潤(rùn)色，指出其中不地道的表達(dá)法。
發(fā)一篇學(xué)術(shù)論文
1、首先，明確論文發(fā)表要求。大多數(shù)高校要求學(xué)生發(fā)表省級(jí)或國(guó)家級(jí)正規(guī)期刊論文，加分效果一般。對(duì)于碩士和博士生，通常需發(fā)表核心期刊或SCI論文，需參照具體目錄。注意區(qū)分期刊等級(jí)和論文重復(fù)率問題。了解期刊等級(jí)。省級(jí)與國(guó)家級(jí)期刊在學(xué)術(shù)界逐漸被統(tǒng)稱為普通期刊或CN期刊，兩者在價(jià)值上差異不大。
2、在我們學(xué)校，一等獎(jiǎng)學(xué)金的金額為8000元，正好可以覆蓋學(xué)費(fèi)。如果沒有發(fā)表文章的學(xué)生，可能只能獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金，金額為4000元，這意味著他們還需要自籌4000元的學(xué)費(fèi)。值得注意的是，不同的學(xué)校有不同的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定機(jī)制。
3、發(fā)表一篇SCI論文意味著學(xué)術(shù)界對(duì)科研人員研究成果的高度認(rèn)可。SCI作為國(guó)際頂級(jí)學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)，論文需經(jīng)過嚴(yán)格同行評(píng)議，表明具有高學(xué)術(shù)質(zhì)量與創(chuàng)新性。對(duì)于科研人員，這意味著其學(xué)術(shù)地位與聲譽(yù)的提升。發(fā)表SCI論文為科研人員帶來眾多學(xué)術(shù)機(jī)會(huì)與資源。
4、如果單要論賺錢的話，那就是發(fā)一篇A2級(jí)別的期刊，也就是C刊（文科類），在我們學(xué)校基本上可以申請(qǐng)到國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，不過每年要看當(dāng)年整個(gè)學(xué)部的學(xué)生發(fā)文質(zhì)量和比例。研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金是2萬，所以如果你發(fā)了一篇C刊，你就可以掙2萬。
5、發(fā)表一篇SCI論文對(duì)于不同階段的科研人員意味著不同的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。對(duì)學(xué)生黨來說，發(fā)表一篇SCI論文是提升保研競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。在同等條件下，擁有較高分區(qū)的SCI論文能顯著增加獲得保研名額的概率。同時(shí)，論文的發(fā)表也能在面試環(huán)節(jié)獲得較高的認(rèn)可度，幫助學(xué)生在學(xué)術(shù)之路上更進(jìn)一步。
6、發(fā)表一篇SCI論文對(duì)科研人員意味著在學(xué)術(shù)界的榮譽(yù)與成就。SCI作為全球頂級(jí)的科學(xué)引用數(shù)據(jù)庫(kù)，其論文代表了高學(xué)術(shù)質(zhì)量和影響力。此榮譽(yù)不僅能擴(kuò)展學(xué)術(shù)影響力，還為科研人員帶來更多的機(jī)會(huì)與資源。認(rèn)可與肯定：SCI論文的發(fā)表，表明研究者成果得到國(guó)際同行高度認(rèn)可和肯定。
大學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄
學(xué)生簽名：[學(xué)生姓名] 指導(dǎo)老師簽名：[指導(dǎo)老師姓名] 年 月 日 第二次指導(dǎo)記錄：老師通過電話就畢業(yè)論文計(jì)劃進(jìn)程表的制定等問題進(jìn)行了指導(dǎo)，幫助我深入理解了畢業(yè)論文的要求，并對(duì)論文提綱提出了修改意見。
進(jìn)行了相關(guān)方面的指導(dǎo)。從而讓我對(duì)畢業(yè)論文有了更深入全面的了解，并對(duì)我的論文提綱的提出修改意見，并在構(gòu)思論文的框架、行文及思想表達(dá)上給于補(bǔ)充.從而我在整理上完成論文初稿。
此外，還應(yīng)加強(qiáng)自己的語言表達(dá)能力，加強(qiáng)與指導(dǎo)老師的交流和溝通，更深層次地認(rèn)識(shí)論文的寫作宗旨。相信在指導(dǎo)老師的悉心點(diǎn)撥下，能夠快速有效展開接下來的論文流程，順利完成畢業(yè)論文的撰寫工作。
從畢業(yè)論文開始以來，我嚴(yán)格按照指導(dǎo)老師的要求，采用一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，從圖書館從因特網(wǎng)詳細(xì)查找了與消費(fèi)心理、消費(fèi)行為以及廣告策略相關(guān)的文獻(xiàn)資料，設(shè)計(jì)制作了調(diào)查問卷并進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，并以論文任務(wù)書和開題報(bào)告為立足點(diǎn)，按部就班，已初步完成設(shè)計(jì)的大部分工作，以下是具體進(jìn)展情況。
三表內(nèi)論文題目均用中文填寫 畢業(yè)生論文答辯時(shí)間為：2020 年 5 月 9 日上午8：30 分，材料收取時(shí)間：5月9日 — 5月25日。
撰寫畢業(yè)論文，要求學(xué)員在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，但它不像考試、考查那樣，在老師嚴(yán)格監(jiān)視下完成，而是在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期(一般為一個(gè)學(xué)期)內(nèi)完成，難免會(huì)有少數(shù)不自覺的學(xué)生會(huì)投機(jī)取巧，采取各種手段作弊。
畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄表怎么填寫?
1、明確填寫內(nèi)容 指導(dǎo)學(xué)生姓名：填寫你的學(xué)生姓名。 指導(dǎo)教師姓名：填寫你自己的姓名或?qū)熜彰?日期：填寫具體的指導(dǎo)日期。 指導(dǎo)主題或內(nèi)容：詳細(xì)記錄本次指導(dǎo)的主題或內(nèi)容，如論文的結(jié)構(gòu)調(diào)整、文獻(xiàn)綜述的指導(dǎo)等。 學(xué)生當(dāng)前論文進(jìn)度：如初稿完成、文獻(xiàn)綜述階段等。
2、指導(dǎo)日期，應(yīng)清晰記錄具體日期。指導(dǎo)方式，可選擇線上指導(dǎo)、線下指導(dǎo)或其他方式，根據(jù)實(shí)際情況填寫。指導(dǎo)內(nèi)容，詳細(xì)記錄本次指導(dǎo)的主要內(nèi)容和討論的問題，如論文結(jié)構(gòu)、研究方法、數(shù)據(jù)分析等。如有重要建議或意見，應(yīng)詳細(xì)記錄。
3、學(xué)生簽名：[學(xué)生姓名] 指導(dǎo)老師簽名：[指導(dǎo)老師姓名] 年 月 日 第二次指導(dǎo)記錄：- 老師通過電話就畢業(yè)論文計(jì)劃進(jìn)程表的制定給予指導(dǎo)，深化了對(duì)論文的認(rèn)識(shí)，并對(duì)論文提綱提出了修改意見。- 在論文構(gòu)思的框架、行文邏輯以及思想表達(dá)方面提供了補(bǔ)充。
4、首先，在畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄表上填寫學(xué)生的姓名和學(xué)號(hào)，以及指導(dǎo)老師的姓名。 其次，按照時(shí)間順序記錄每次論文指導(dǎo)會(huì)議的日期、地點(diǎn)和參與人員。 最后，學(xué)生和導(dǎo)師在表格的相應(yīng)區(qū)域簽字確認(rèn)，并注明日期。
5、畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄表 學(xué)生姓名、專業(yè)、年級(jí)信息 學(xué)生姓名：[姓名]專業(yè)：[專業(yè)名稱]年級(jí)：[年級(jí)]指導(dǎo)日期 指導(dǎo)開始日期：[具體日期]最近一次指導(dǎo)日期：[具體日期]指導(dǎo)內(nèi)容 論文選題及背景分析：討論了選題的意義、研究背景及發(fā)展趨勢(shì)。