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語(yǔ)言學(xué)(語(yǔ)言學(xué)一般理論的研究)。英美文學(xué)(英美文學(xué)的文化研究、作品分析等)。翻譯學(xué)(翻譯理論與實(shí)踐探討、譯本研究以及名家名著翻譯作品對(duì)比研究等)。英美文化(英美加澳新等西方國(guó)家文化以及與漢文化的比較研究)。教學(xué)法(英語(yǔ)教學(xué)法、測(cè)試學(xué)等方面的研究)。
社會(huì)心理視角下的英語(yǔ)委婉語(yǔ)功能探索。1第三語(yǔ)言習(xí)得中詞匯遷移的實(shí)證研究。1目的論視角下的新聞標(biāo)題翻譯策略。1英語(yǔ)學(xué)生自我效能感、自我歸因與成績(jī)的相關(guān)性研究。1二元對(duì)立關(guān)系在《阿拉比》中的體現(xiàn)與主題表述。霍桑宗教理念在《小伙子布朗》中的表現(xiàn)分析。
英語(yǔ)專業(yè)的本科畢業(yè)論文可以選擇探討“跨文化交際中的語(yǔ)言障礙與解決策略”這一題目。這個(gè)題目涉及語(yǔ)言學(xué)的核心領(lǐng)域,同時(shí)也是當(dāng)今全球化背景下極具現(xiàn)實(shí)意義的話題。在論文中,你可以從不同文化背景下的語(yǔ)言使用差異入手,分析這些差異如何導(dǎo)致交際障礙。
試論《失樂(lè)園》中Satan的形象OntheImageofSataninParadiseLost 《失樂(lè)園》是日本小說(shuō)家渡邊淳一創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō),講述了一對(duì)中年男女因婚外戀而雙雙殉情的故事。女主人公松原凜子是醫(yī)學(xué)教授之妻,男主人公久木祥一郎是出版社的主編。
所以最好就是找參考資料比較多的題目,切忌是參考,不是照搬,可以PARAPHRASE里面的內(nèi)容到自己的論文。差不多就這些了,我覺(jué)得這幾點(diǎn)是最重要的,如果你有幾個(gè)拿不定主意的題目,可以找論文指導(dǎo)老師問(wèn)問(wèn)看,當(dāng)時(shí)我開(kāi)筆寫(xiě)論文前,都找老師問(wèn)了,老師比較有經(jīng)驗(yàn),他應(yīng)該可以給你很多建議。
1、英語(yǔ)專業(yè)本科生畢業(yè)論文選題可以在三個(gè)大的方向中進(jìn)行,即英語(yǔ)文學(xué),語(yǔ)言學(xué)和翻譯學(xué)。各個(gè)大方向中又可以選擇小的方向,具體解釋如下:英語(yǔ)文學(xué):選擇英語(yǔ)文學(xué)的畢業(yè)論文選題可以從三個(gè)方向進(jìn)行:國(guó)別文學(xué)研究、文學(xué)批評(píng)理論研究和比較文學(xué)研究。
2、教育技術(shù)學(xué),這個(gè)方向?qū)δ阋彩潜容^容易。翻譯更好寫(xiě),但是寫(xiě)不出來(lái)新意,這得你自己把握了。我認(rèn)為最好寫(xiě)的是文化,一方面范圍比較廣,入手點(diǎn)多,參考文獻(xiàn)多;另一方面可已經(jīng)、有新意。綜上文化、翻譯、教學(xué)法是可以考慮的。
3、文學(xué)好寫(xiě)很多,因?yàn)榭梢宰约喊l(fā)揮,自成一家都可以接受。選英美文學(xué)方向的題目或是中西方文化差異方向,比較簡(jiǎn)單,而且資料好找。千萬(wàn)不要寫(xiě)翻譯,簡(jiǎn)直是自己為難自己。而翻譯會(huì)有更多框架規(guī)律,很難寫(xiě)。寫(xiě)之前覺(jué)得容易,等你開(kāi)始寫(xiě)了就不是那么回事了。
1、語(yǔ)言學(xué)(語(yǔ)言學(xué)一般理論的研究)。英美文學(xué)(英美文學(xué)的文化研究、作品分析等)。翻譯學(xué)(翻譯理論與實(shí)踐探討、譯本研究以及名家名著翻譯作品對(duì)比研究等)。英美文化(英美加澳新等西方國(guó)家文化以及與漢文化的比較研究)。教學(xué)法(英語(yǔ)教學(xué)法、測(cè)試學(xué)等方面的研究)。
2、英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文選題方向包括語(yǔ)言與語(yǔ)言學(xué)研究類、文學(xué)研究類、語(yǔ)言教學(xué)研究類、翻譯與翻譯研究類、英語(yǔ)國(guó)家與跨文化研究類、商務(wù)英語(yǔ)研究類。
3、選擇語(yǔ)言學(xué)的畢業(yè)論文選題可以在兩個(gè)大的方向進(jìn)行:普通語(yǔ)言學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。普通語(yǔ)言學(xué)的研究就是對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言的任何一個(gè)方面的研究,如對(duì)一種詞性、或一種時(shí)態(tài)、或拼寫(xiě)、語(yǔ)調(diào)等等方面的研究(如“一般現(xiàn)在時(shí)及其交際功能”)。應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)包括教學(xué)法的研究和其它一些新興的`應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)分支的研究。
4、支架教學(xué)理論在英語(yǔ)專業(yè)文學(xué)課中的應(yīng)用研究。英語(yǔ)專業(yè)文學(xué)課程體系的構(gòu)建。走近文學(xué)——獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)文學(xué)教學(xué)探析。生態(tài)位視角下理工高校英語(yǔ)專業(yè)文學(xué)課定位的實(shí)證研究。非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生課外閱讀英語(yǔ)文學(xué)作品的調(diào)查分析。英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)文學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對(duì)策。
5、在選擇畢業(yè)論文題目時(shí),首先需要確定你感興趣的寫(xiě)作方向。文學(xué)方向是很多學(xué)生的首選,比如你可以選擇對(duì)比分析兩部文學(xué)作品,或者進(jìn)行中英文學(xué)作品的對(duì)比研究,這往往具有獨(dú)特的視角。