關(guān)于蒙氏的畢業(yè)論文（幼兒園教師蒙氏教育論文）
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我們蒙氏有那些名人后世?
蒙氏有那些名人后世？歷史名人：1 蒙驁：秦國(guó)大將，原為齊國(guó)人，仕秦，秦將蒙武之父，蒙恬、蒙毅之祖父。2 蒙武：秦國(guó)將軍，曾同王翦一起平定了楚國(guó)。3 蒙恬：秦朝著名將領(lǐng)，秦國(guó)將門之后。他的主要功績(jī)是抗擊匈奴。他同時(shí)還是毛筆的發(fā)明者，“蒼毫”。
蒙氏兄弟深得秦始皇的尊寵，蒙恬擔(dān)任外事，蒙毅常為內(nèi)謀，當(dāng)時(shí)號(hào)稱“忠信”，其他諸將都不敢與他們爭(zhēng)寵。秦始皇三十七年(公元前210年)冬，秦始皇游會(huì)稽途中患病，派身邊的蒙毅去祭祀山川祈福，不久秦始皇在沙丘病死，死訊被封鎖。
到了公元1995年八修譜時(shí)，于都蒙氏又稱其先袓原為巫氏，始袓原為福建黃連鎮(zhèn)的巫羅俊，傳至二十二世時(shí)在廣東興寧為官，因犯案逃至江西于都長(zhǎng)河堡西山定居，遂改為蒙氏，世代相傳至今，并已將其正式定入八修“昌遠(yuǎn)堂”蒙氏族譜中。第四個(gè)淵源：源于彝族，出自唐朝時(shí)期南詔蒙氏，屬于以國(guó)名漢化為氏。
東蒙主的后代有的定居在蒙山，他們以地名作為姓氏，是歷史上蒙姓的一個(gè)發(fā)展。歷史名人 蒙 觳：春秋時(shí)期楚國(guó)大夫蒙恬。春秋時(shí)期，楚國(guó)復(fù)國(guó)以后，楚昭王決定重新治理國(guó)家，壯大楚國(guó)的勢(shì)力。
夏朝建立以后，顓頊的后代被封在蒙雙（有說(shuō)法為雙蒙），他的后代于是將封地的名作為姓氏，成為蒙姓和雙姓。 二 遷徙分布 蒙姓的望族居住在安定（今天的甘肅固原）。 三 郡望堂號(hào) 【郡望】 安定郡：漢武帝時(shí)期設(shè)置，相當(dāng)于今天的甘肅省平?jīng)龅貐^(qū)的一部分和寧夏西部。
教師評(píng)職稱的工作總結(jié)
1、在過(guò)去的三年里，我以一名評(píng)職稱教師的身份，在教育領(lǐng)域踏實(shí)地工作，既收獲了成長(zhǎng)的喜悅，也感受到了自身不足帶來(lái)的遺憾與愧疚。我所在的單位是某某學(xué)校，一所致力于培養(yǎng)創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力的教育機(jī)構(gòu)。
2、在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
3、自從踏上教師崗位以來(lái)，我始終秉持著提高自身思想政治素養(yǎng)和教學(xué)技能的決心。面對(duì)新時(shí)代教育理念的革新，我深知教育改革對(duì)教師提出的新要求，因此，我嚴(yán)格要求自己，積極豐富知識(shí)庫(kù)，結(jié)合學(xué)校具體情況和學(xué)生實(shí)際，勤奮工作，認(rèn)真規(guī)劃教學(xué)，確保每一堂課都有條不紊地展開(kāi)。
教師初級(jí)職稱評(píng)定個(gè)人總結(jié)范文(兩篇)
1、能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，每月出滿勤，工作以身作則，積極主動(dòng)，從不計(jì)較個(gè)人得失，正因?yàn)槿绱耍夷昴瓯辉u(píng)為學(xué)校的先進(jìn)工作者，多次被評(píng)為辦事處優(yōu)秀教師總之，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。
2、篇一：教師初級(jí)職稱個(gè)人工作總結(jié) 本人熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。自任教以來(lái)，勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)，對(duì)工作盡職盡責(zé)。對(duì)教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對(duì)自身不斷完善，努力提高政治思想覺(jué)悟，文化專業(yè)知識(shí)水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。現(xiàn)總結(jié)三大點(diǎn)： 一。
3、在過(guò)去的三年里，我以一名評(píng)職稱教師的身份，在教育領(lǐng)域踏實(shí)地工作，既收獲了成長(zhǎng)的喜悅，也感受到了自身不足帶來(lái)的遺憾與愧疚。我所在的單位是某某學(xué)校，一所致力于培養(yǎng)創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力的教育機(jī)構(gòu)。
4、教師評(píng)初級(jí)職稱個(gè)人工作總結(jié)1 我自XX年取得小學(xué)高級(jí)教師以來(lái)，以“服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生各有所長(zhǎng)”為工作宗旨，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育教學(xué)觀念，團(tuán)結(jié)教師，熱愛(ài)學(xué)生，用知識(shí)和智慧盡心盡責(zé)奉獻(xiàn)自己的光和熱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來(lái)的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。
5、多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，形成具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。 總之，在過(guò)去一年中，我的努力得到了回報(bào)，取得了一定的成績(jī)，但也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。
6、工作總結(jié)不僅僅是對(duì)成績(jī)的總結(jié)，更重要的是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，找出做好工作的規(guī)律，也找出工作失誤的教訓(xùn)。