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蒙氏有那些名人后世?歷史名人:1 蒙驁:秦國(guó)大將,原為齊國(guó)人,仕秦,秦將蒙武之父,蒙恬、蒙毅之祖父。2 蒙武:秦國(guó)將軍,曾同王翦一起平定了楚國(guó)。3 蒙恬:秦朝著名將領(lǐng),秦國(guó)將門之后。他的主要功績(jī)是抗擊匈奴。他同時(shí)還是毛筆的發(fā)明者,“蒼毫”。
蒙氏兄弟深得秦始皇的尊寵,蒙恬擔(dān)任外事,蒙毅常為內(nèi)謀,當(dāng)時(shí)號(hào)稱“忠信”,其他諸將都不敢與他們爭(zhēng)寵。秦始皇三十七年(公元前210年)冬,秦始皇游會(huì)稽途中患病,派身邊的蒙毅去祭祀山川祈福,不久秦始皇在沙丘病死,死訊被封鎖。
到了公元1995年八修譜時(shí),于都蒙氏又稱其先袓原為巫氏,始袓原為福建黃連鎮(zhèn)的巫羅俊,傳至二十二世時(shí)在廣東興寧為官,因犯案逃至江西于都長(zhǎng)河堡西山定居,遂改為蒙氏,世代相傳至今,并已將其正式定入八修“昌遠(yuǎn)堂”蒙氏族譜中。第四個(gè)淵源:源于彝族,出自唐朝時(shí)期南詔蒙氏,屬于以國(guó)名漢化為氏。
東蒙主的后代有的定居在蒙山,他們以地名作為姓氏,是歷史上蒙姓的一個(gè)發(fā)展。歷史名人 蒙 觳:春秋時(shí)期楚國(guó)大夫蒙恬。春秋時(shí)期,楚國(guó)復(fù)國(guó)以后,楚昭王決定重新治理國(guó)家,壯大楚國(guó)的勢(shì)力。
夏朝建立以后,顓頊的后代被封在蒙雙(有說(shuō)法為雙蒙),他的后代于是將封地的名作為姓氏,成為蒙姓和雙姓。 二 遷徙分布 蒙姓的望族居住在安定(今天的甘肅固原)。 三 郡望堂號(hào) 【郡望】 安定郡:漢武帝時(shí)期設(shè)置,相當(dāng)于今天的甘肅省平?jīng)龅貐^(qū)的一部分和寧夏西部。
1、在過(guò)去的三年里,我以一名評(píng)職稱教師的身份,在教育領(lǐng)域踏實(shí)地工作,既收獲了成長(zhǎng)的喜悅,也感受到了自身不足帶來(lái)的遺憾與愧疚。我所在的單位是某某學(xué)校,一所致力于培養(yǎng)創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力的教育機(jī)構(gòu)。
2、在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
3、自從踏上教師崗位以來(lái),我始終秉持著提高自身思想政治素養(yǎng)和教學(xué)技能的決心。面對(duì)新時(shí)代教育理念的革新,我深知教育改革對(duì)教師提出的新要求,因此,我嚴(yán)格要求自己,積極豐富知識(shí)庫(kù),結(jié)合學(xué)校具體情況和學(xué)生實(shí)際,勤奮工作,認(rèn)真規(guī)劃教學(xué),確保每一堂課都有條不紊地展開(kāi)。
1、能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,每月出滿勤,工作以身作則,積極主動(dòng),從不計(jì)較個(gè)人得失,正因?yàn)槿绱耍夷昴瓯辉u(píng)為學(xué)校的先進(jìn)工作者,多次被評(píng)為辦事處優(yōu)秀教師總之,學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,在以后的教學(xué)中,我將更加努力,為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn),成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。
2、篇一:教師初級(jí)職稱個(gè)人工作總結(jié) 本人熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。自任教以來(lái),勤勤懇懇,默默奉獻(xiàn),對(duì)工作盡職盡責(zé)。對(duì)教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng)新,對(duì)自身不斷完善,努力提高政治思想覺(jué)悟,文化專業(yè)知識(shí)水平,刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。現(xiàn)總結(jié)三大點(diǎn): 一。
3、在過(guò)去的三年里,我以一名評(píng)職稱教師的身份,在教育領(lǐng)域踏實(shí)地工作,既收獲了成長(zhǎng)的喜悅,也感受到了自身不足帶來(lái)的遺憾與愧疚。我所在的單位是某某學(xué)校,一所致力于培養(yǎng)創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力的教育機(jī)構(gòu)。
4、教師評(píng)初級(jí)職稱個(gè)人工作總結(jié)1 我自XX年取得小學(xué)高級(jí)教師以來(lái),以“服務(wù)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生各有所長(zhǎng)”為工作宗旨,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,更新教育教學(xué)觀念,團(tuán)結(jié)教師,熱愛(ài)學(xué)生,用知識(shí)和智慧盡心盡責(zé)奉獻(xiàn)自己的光和熱,現(xiàn)將任現(xiàn)職以來(lái)的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。
5、多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,形成具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。 總之,在過(guò)去一年中,我的努力得到了回報(bào),取得了一定的成績(jī),但也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。
6、工作總結(jié)不僅僅是對(duì)成績(jī)的總結(jié),更重要的是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),找出做好工作的規(guī)律,也找出工作失誤的教訓(xùn)。