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1、探究初中生英語學習動機,提供有效學習策略。創新口語評價體系,基于WebCEF方法。文化差異視角下,廣告語言與創意的中美比較。認知策略在高中生英語成績提升中的作用。英漢被動語態的生成分析及其實際應用。語音現象與聽力理解的關聯性研究。高中生英語詞匯學習策略的深度調查。
2、語言學(語言學一般理論的研究)。英美文學(英美文學的文化研究、作品分析等)。翻譯學(翻譯理論與實踐探討、譯本研究以及名家名著翻譯作品對比研究等)。英美文化(英美加澳新等西方國家文化以及與漢文化的比較研究)。教學法(英語教學法、測試學等方面的研究)。
3、選你自己感興趣的題目,畢業論文是個浩大的工程,要是不能寫自己想寫的,相信我,在這漫長的寫作時間里,你會相當痛苦的。題目不能太大,也不能太小,否則不好駕馭。最好是那種“從小角度看大問題”的題目。例如,我寫喜福會這部電影,電影體現了中美文化差異,分別有婚姻觀,家庭教育觀等。
4、目的:探索語音訓練的方法以提高英語口語。內容:調查;查資料;寫作;修改。參考資料:國內主要期刊:《中小學英語教學》、《中國教育》、《外語界》、《外語教學》等;書籍;互聯網。標題3:英漢翻譯中的“信”的原則 目的:了解英漢翻譯練習的“信”的本質并遵循此原則。
5、所以最好就是找參考資料比較多的題目,切忌是參考,不是照搬,可以PARAPHRASE里面的內容到自己的論文。差不多就這些了,我覺得這幾點是最重要的,如果你有幾個拿不定主意的題目,可以找論文指導老師問問看,當時我開筆寫論文前,都找老師問了,老師比較有經驗,他應該可以給你很多建議。
1、詞匯有效教學方法 (一)利用構詞法擴大詞匯量 構詞法主要有三種:派生法、合成法和轉換法。從最近幾年高考對詞匯的要求來看,根據構詞法尤其是派生法推測詞義的能力非常重要。
2、通常的辦法是,使用一個相對集中的時間,比如早上自習課集中進行詞匯教學,按照課后的單元詞匯表,學生通過閱讀理解后,教師進行詞匯講解。顯然,這樣的教學脫離了句子和語篇的方法。
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