關(guān)于地理教學(xué)論文題目（地理學(xué)科教學(xué)論文題目）
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地理論文范文大全
地理小論文范文如下：范文一：資源是有限的，隨著我國工業(yè)生產(chǎn)快速發(fā)展，不要以為環(huán)境資源取之不盡，用之不竭。珍惜資源也成了造福于人類的一大舉措。為此國務(wù)院頒發(fā)了一些法令，規(guī)劃了我國5年到間的資源保護(hù)，標(biāo)志著我國環(huán)境資源工作進(jìn)入了新的發(fā)展階段。
地理論文 范文 一：學(xué)伴互助式地理教學(xué)分析 【摘要】傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式存在了相當(dāng)長的時(shí)間，有優(yōu)勢。但時(shí)代在發(fā)展，學(xué)生在成長，如果教師及他(她)的 教學(xué) 方法 一成不變，就會(huì)使其劣勢凸顯出來，在這樣大的背景下，勢必要進(jìn)行課改，但是改向何方，怎樣改，有很多先鋒已經(jīng)進(jìn)行各種課堂教學(xué)模式的實(shí)踐，也有各種各樣的效果。
下面是我搜集整理的地理專業(yè)論文范文，歡迎閱讀借鑒。 論文題目：論巖土工程地質(zhì)災(zāi)害防治技術(shù)及防治措施 摘要： 近年來，隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各種資源開發(fā)和工程建設(shè)活動(dòng)等人類工程活動(dòng)的力度也普遍增大，給我國本就十分脆弱的地質(zhì)環(huán)境帶來了巨大的壓力，地質(zhì)災(zāi)害的頻度和規(guī)模有逐年增加的趨勢。
初中地理教學(xué)論文《讓快樂走進(jìn)地理課堂的幾點(diǎn)做法》
將抽象的地理概念具象化，讓學(xué)生在視覺和聽覺的雙重刺激下，更好地理解和掌握地理知識(shí)。例如，在講解氣候類型時(shí)，通過播放不同地區(qū)的氣候視頻，可以讓學(xué)生身臨其境地感受各種氣候的特點(diǎn)，從而加深對氣候類型的理解。
初中地理課堂活動(dòng)有效性教學(xué)能把學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性充分調(diào)動(dòng)起來，在課堂教學(xué)過程中讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，在教師的引導(dǎo)下，師與生和諧互動(dòng)、學(xué)生與學(xué)生交流合作，能積極有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。初中地理課堂活動(dòng)有效性教學(xué)應(yīng)建立在參與教學(xué)的基礎(chǔ)上，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重學(xué)生的主體性，提倡參與教學(xué)。
淺談初中地理教學(xué)論文范文篇一 《 初中地理教學(xué)研究性學(xué)習(xí)現(xiàn)狀研究 》 摘要：研究性學(xué)習(xí)與地理教學(xué)相輔相成，但是當(dāng)前研究學(xué)習(xí)順利開展面臨一些障礙。本文對主要問題進(jìn)行歸納 總結(jié) ，并提出相應(yīng)對策。 關(guān)鍵詞：研究性學(xué)習(xí)地理教學(xué)現(xiàn)狀與對策 研究與學(xué)習(xí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)是為了接受知識(shí)，而知識(shí)創(chuàng)新離不開研究。
恰當(dāng)運(yùn)用多媒體教學(xué)。教學(xué)中，我們可以用多媒體播放一些祖國大好河山的風(fēng)景圖片、異域風(fēng)情的浪漫情調(diào)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。用視頻播放一些天體運(yùn)行的畫面等等，我們也可以在課堂上播報(bào)中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)的視頻內(nèi)容，從而打造有效地理課堂教學(xué)。多運(yùn)用小組討論、合作探究學(xué)習(xí)方法。
初中地理受考試形式，學(xué)科地位的影響，普遍不被重視，如何提高課堂效率，促進(jìn)有效教學(xué)的真正發(fā)生，我談?wù)勔恍┳约旱目捶ā?/p>
地理教育專業(yè)的論文題目
1、第一篇期刊論文，標(biāo)題《基于SPSS內(nèi)容分析法的高一地理學(xué)習(xí)適應(yīng)性研究》，探討了新高中課程方案對地理學(xué)科的要求，以及如何通過內(nèi)容分析法幫助高一學(xué)生適應(yīng)地理學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)效的提升。
2、首先，政府應(yīng)加大對郊區(qū)和偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育投入，增加師資培訓(xùn)和教學(xué)設(shè)備的投入，提高這些地區(qū)的教育質(zhì)量。其次，鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校建立結(jié)對幫扶機(jī)制，通過教師交流、資源共享等方式，提升薄弱學(xué)校的教學(xué)水平。再次，利用信息技術(shù)手段，如在線教育平臺(tái)，促進(jìn)教育資源的均衡分配。
3、深化土地利用制度的改革 4 加決城鎮(zhèn)化進(jìn)程，使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化 5 加強(qiáng)國土觀念教育，樹立起人地矛盾的憂患意識(shí) 6 結(jié)語 3。