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1、王新平的著作《股路不歸》是由陜西科學技術出版社出版的,該書在2008年10月1日首次發行。全書共計351,000字,分為440頁,采用大32開的印刷規格,旨在滿足讀者的閱讀需求。此版本為第一版,印刷次數為1次,選用優質的膠版紙印刷,保證了書本的質量。
2、先后在省級以上報刊雜志上發表了《三角函數線》、《多思出巧解》、《一類不定方程正整數解的計數》等百余篇教育研究論文,其中《淺談數學總復習中習題的選擇》收入《中華教育文革》;《例說構造法解題》收入《中國當代優秀教師教改理論與實踐》;《多思出巧解》收入《中國當代教育教研教學論文集成》。
3、王新平的著作《民事訴訟證據運用與實務技巧》介紹了很多訴訟中的證據運用的技巧,其中他結合自己當仲裁員的經驗,關于證人證言真實性判斷的論述,讀來頗有現場感:一是審查證人與案件當事人、代理人及案件處理結果有無利害關系。二是審查證人陳述時有無思想顧慮。
不是,數學與應用數學(師范類)畢業后授予理學學士學位,應屬于數學類專業。數學與應用數學(師范類)主干學科:數學。核心課程:數學分析、高等代數、解析幾何、常微分方程、概率統計、復變函數、抽象代數、數理統計、微分幾何、數學課程與教學論。標準學制:4年。授予學位:理學學士學位。
數學與應用數學(師范類)專業學生畢業后授予的是理學學士學位,因此它屬于理學類專業。盡管這類專業課程內容與非師范類專業相似,包含數學理論和應用知識的學習,但師范類專業的特點在于增加了教育學和心理學課程的學習,以及通過三字考試等教育實踐要求。
數學與應用數學專業屬于數學類,畢業時授予理學學士學位。該專業旨在培養具備扎實數學理論與方法,能夠運用數學知識和計算機解決實際問題,接受過初步科學研究訓練的高級專門人才。數學與應用數學不僅是基礎學科,而且在眾多領域發揮著關鍵作用。
數學與應用數學是一門普通高等學校本科專業,屬數學類專業,基本修業年限為四年,授予理學學士學位。
數學與應用數學屬于數學類專業,畢業授予理學學士學位。數學與應用數學專業培養掌握數學科學的基本理論與基本方法,具備運用數學知識、使用計算機解決實際問題的能力,受到科學研究的初步訓練,能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學工作的高級專門人才。數學與應用數學專業屬于基礎專業。
魏清泉,男,1974年5月出生,山東省陽谷縣人,中共黨員,聊城二中中學一級教師。自1992年踏入教育領域,魏清泉以嚴謹的教學態度、豐富的教學經驗以及對教育事業的熱愛,成為聊城二中的一名杰出教師。自1994年起,他連續8年擔任兩個不同類型班級的班主任,展現了其卓越的班級管理能力。
魏清泉(1975-)男,山東省陽谷縣人,中共黨員。聊城二中中學一級教師。連續8年擔任兩個不同類型班級的班主任;連續八年擔任三個班的高中數學教學任務。
研究性學習與學生學科能力發展研究20010承接省級教育規劃重點課題《中小學綜合實踐活動課程研究與實驗》子課題《研究性學習與學生學科能力發展研究》,主持培訓課題參與教師,編印培訓冊子兩本,編印《研究性學習論文集》五冊;發表有關論文四篇。
綜合考試:①《區域分析與區域規劃》(第二版),崔功豪,魏清泉等編,高等教育出版社,2006。②《城市規劃原理》(第三版),李德華主編,建筑工業出版社,2001。③《旅游地理學》,保繼剛等編,高等教育出版社,2000。④Tourism:Principles and Practice,second edition,Chris Cooper etal lonman,1998。
1、孫海教授在教學與研究領域取得了顯著的成就,以下是他的主要貢獻概述:主持的教學研究課題2011-2013年,他負責了四川省教育廳項目“初等幾何研究”課程體系優化與實踐研究。2006-2008年,他主持了校啟動項目——高師數學教學過程中的學生參與研究。
2、孫海后又學北碑,兼以草書,使其結構從法度森嚴的規矩中超脫而出,變為飄逸灑脫,嫻雅多姿,筆畫飽滿,含蓄有情,成為清代秦安的一位書法家。當時有北人南字之說。其書法于風格建樹在北碑與南帖之間。他最早將北碑引入秦安,是創秦安縣一代風氣之先的人物。
3、孫海,這位寧夏銀川的本土人士,以其豐富的基層黨務工作經驗,深耕文化領域,持有高級政工師的頭銜。他的文藝創作生涯始于一九五三年,那時他開始發表了一系列短篇小說,如《放羊》、《修坑》以及《參加互助組》,這些作品展現出他的早期文學才華。
4、主持的教學研究課題:“初等幾何研究”課程體系優化與實踐研究 ,四川省教育廳項目,2011——2013年,主持。2.高師數學教學過程中的學生參與研究,校啟動項目, 2006——2008年,主持。