畢業論文期待可能性（論文期望與展望）
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求刑法期待可能性外文資料!
1、求刑法期待可能性外文資料！ 50 畢業論文寫的有關期待可能性的。我想到&查到的期待可能性的翻譯大概有：Zumutbarkeit(德語)ProbabilityofanticipationAnticipatedpossibility(inCriminalLaw)lookingforwardtothe... 畢業論文寫的有關期待可能性的。
2、由于期待可能性理論與我國《中華人民共和國刑法》理論體系并不矛盾，我國現行刑事立法中雖然尚無關于期待可能性的明文規定，但在刑法典的具體規定中以及刑事司法審判實踐中卻包含了豐富的期待可能性思想，具體視情況如下：故意與過失犯罪。
3、期待可能性，是指從行為時的具體情況看，可以期待行為人做出合法行為。如果有期待可能性，即能夠期待行為人在行為時實施合法行為，行為人違反此期待實施了違法行為，即產生責任；如果無期待可能性，即行為人在行為時只能實施嚴重違法行為，不能期待其實施合法行為，此為阻卻責任事由，行為人不負刑事責任。
4、期待可能性，是指從行為時的具體情況看，可以期待行為人做出合法行為。法律不強人所難，如果從行為時的具體情況看不能期待行為人做出合法行為，行為人即使做出了違法犯罪行為，也無罪。因此，不具有期待可能性便成為主觀阻卻事由。
5、從人性角度來看，期待可能性理論基于生命的價值判斷。理性要求人們的行為應符合自我價值，而非犧牲大價值去迎合小價值。在日常生活中，人們在無法選擇的情況下，期待他人犧牲重大價值去遵守法律是不合理的。此外，期待可能性理論體現了刑法的謙抑性。
6、刑法中的“期待可能性”理論，強調在特定情況下，根據行為人當時的具體情況，是否有可能期待其實施合法行為。如果在特定情況下，期待行為人實施合法行為是不可行的，則不能要求行為人承擔刑事責任。這即是“法律不強人所難”的原則。德國“癖馬案”是一個典型的例子。
法學論文法學專業畢業論文題目參考
1、在我國的法律體系中，刑事再審程序的改造是一個重要議題。隨著社會的發展和法治的進步，原有的再審程序已經不能完全適應新時代的需求，因此需要對其進行深入的改造和優化。通過改革，可以提高司法公正性，確保每一個案件都能夠得到公正的處理。民事簡易程序的改革和完善也是當前法律研究的一個熱點。
2、試析大學生法治觀念的養成，運用法治思維和法治方式化解社會矛盾。用法治思維和法治方式推進反腐倡廉建設，法治反腐是反腐倡廉建設的根本出路。試論法與科學技術的關系，某一社會熱點問題或某一案件的法理學分析。宋代的繼承制度，唐代化外人的法律規制。
3、“知識-法學”的基本邏輯 西方后現代女性主義法學性別理論評析 美國新現實主義法學的發展及其啟示 我國法學研究生教育芻議 法學本科教育中研究性學習理念及其實施 我國司法團氏考試與法學教育的沖突及協調 以上是部分法學本科畢業論文題目，更多題目請關注我們。
4、要想寫出一篇優秀的法學專業畢業論文，離不開一個新穎且有吸引力的論文題目。以下是一些關于法學相關專業的論文題目與選題方向，希望能為你的論文寫作提供幫助。
什么是延畢?
1、“延畢”是指大學生在原定畢業日期之后申請繼續在校學習一年或者更長時間，以延長其畢業時間的現象。以下是關于“延畢”的詳細內容分類。延畢的原因 進一步提升自己：有些學生認為本科階段的學習還不夠深入，或是想學習更多的知識，或是想提升自己的職業競爭力，便主動延長了自己的畢業時間。
2、“延畢”指的是延期畢業，即學生的畢業時間比正常畢業時間晚。會有學生主動選擇“延畢”，原因可能有很多。以下是一些可能的原因：考試不及格：學生在某些學科或考試中不及格，導致無法在正常時間內畢業。為了避免在畢業前留下短板，他們可能會選擇“延畢”，以繼續學習或復習，從而提高自己的成績。
3、“延畢”是指學生在規定的學習年限內，申請延長畢業時間的行為。在中國大學中，“延畢”是一種常見的現象，很多人會主動選擇“延畢”。為什么會有學生選擇“延畢”呢？首先，大學生活充滿了各種機會和挑戰。在這個過程中，許多學生會發現自己對某些領域有濃厚的興趣，希望能夠更深入地學習和探索。
4、“延畢”指的是在規定的畢業期限內，學生主動向學校申請推遲畢業時間，延長自己的學習周期。具體來說，就是將本應該在規定的畢業年限內完成的學業，推遲至更晚的時間完成。
5、“延畢”是指學生在按照學校規定應該畢業的年限內沒有完成所有的畢業要求，因此申請延遲畢業一年或更長時間的情況。也就是說，“延畢”是一種主動放棄本應畢業資格的行為。目前，在中國大陸的許多高校中，通常規定了畢業年限，例如本科生的畢業年限通常為4年或5年，碩士生通常為2年或3年。
6、“延畢”是指學生在規定的學制年限內未能完成全部學分要求，可以申請延長學習時間來完成學業。通常情況下，高校本科生學習年限為4年，研究生學習年限一般為2至3年。如果在規定時間內無法完成全部要求，學生可以選擇申請“延畢”來獲得更多的學習時間。
科研選題的原則相關,急!!!
1、科學性原則：科學性原則，是指選題必須有事實根據和理論根據，必須符合科學原理。所選的課題必須有一定的理論依據和事實基礎，要符合人類認識和事物發展的基本規律。目的性原則：科研選題首先要解決的問題應當是“為什么”，目的性是選題工作的首要原則。選題最根本的目的是為了滿足社會的需要。
2、需要性原則。需要性原則是指選題要面向實際，著眼于社會的需要，講求社會效益，這是選題的首要和基本原則，體現了科學研究的目的性，即目的原則。這里所謂需要，包括兩個方面：一是根據社會實踐的需要，尤其是工農業生產的需要，這是它的社會意義；二是根據科學本身發展的需要，這是它的學術意義。
3、需要性原則 選題要面向實際，講求社會效益，這是選題的基本原則，體現了科學研究的目的性，即目的原則。可行性原則 在選題時要考慮可能性。可行性原則體現了科學研究的“條件原則”。一個課題的選擇，必須從研究者的主、客觀條件出發，選擇有利于展開的題目。
4、科研的本質就應當具有創造性，評審科研成果質量的最重要原則就是看成果有無創新，因此，科研選題從一開始就應當充分注意到這一點。國家對學位論文有明確要求，其中碩士論文應當有新見解，表現作者具有從事科研工作或者獨立擔負專門業務工作的能力。
5、科研選題的重要性在于，它決定了科研工作的方向和成果的潛在價值。正確的選題能夠確保研究資源的合理利用，提高研究效率，并為科學家們指明成功的路徑。在選擇科研課題時，研究者通常遵循以下原則： 需要性原則：課題應滿足社會實踐或科學發展的需求，確保研究的實用性和時代性。
6、科研選題原則有：需要原則、可行原則、合理原則。科研選題就是從戰略上選擇科學研究的主攻方向、確定研究課題的過程和方法。創新原則，即價值原則。就是指選題要有新穎、先進，有所發明、有所發現，其學術水平應有所提高，以推動某一學科向前發展。
大學生畢業有哪幾種去向
大學生就業去向多樣，主要包括以下幾個方向： 企事業單位就業：這是多數大學生的選擇。他們可以進入各類公司、工廠等機構，從事管理、技術、銷售等職位。企事業單位提供穩定的就業環境，較好的福利待遇和職業發展前景。 教育行業就業：不少大學生選擇成為教師或教育行政人員。
教育行業：教師、培訓講師、教育研究員、教育顧問等職位是畢業生的熱門選擇。這個行業要求有耐心、責任心和教育能力，適合那些熱愛教育的人。 互聯網與創業領域：互聯網行業提供網頁設計、網絡推廣等職位；創業領域則包括投資者和創業者。這些新興領域為畢業生提供了展示才華和實現夢想的舞臺。
私企：私企發展空間大，但風險較大，福利可能不穩定，競爭激烈。建議：私企適合有積累經驗需求的畢業生，但需慎重考慮，避免不良的職場習慣限制發展。自主創業：自主創業能充分發揮個人能力，但需面臨創業環境不健全、資金需求、社會經驗不足等挑戰。
企事業單位就業 企事業單位是大多數大學生的就業首選。他們可以選擇進入各類公司、工廠等，擔任各種職位，如管理、技術、銷售等。企事業單位提供了穩定的就業環境，有較好的福利待遇和職業發展前景。教育行業就業 許多大學生會選擇從事教育行業，如教師、教育行政人員等。
大學畢業生就業情況多樣，主要流向分為找工作的學生、考研、公務員或事業單位的應聘者，以及自主創業者、家業繼承者、考研二戰者和待業者。在眾多畢業生中，大部分仍選擇尋找工作。專業方向決定了他們的具體去向，醫學類專業考研者比例相對較高。
大學生畢業有很多種去向，比如創業，大學生創業也越來越流行，各地也相繼出臺相關政策鼓勵保障大學生創業。其優點是能更好的適應社會，可能創造出更好的人生價值。缺點則是失敗風險較高。大學生畢業去向 考公務員 公務員和研究生一樣，每年都吸引大量畢業生報考。